網絡環境下的商務管理人才培養模式

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了網絡環境下的商務管理人才培養模式范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要:本文簡要闡述網絡環境下商務管理人才培養的現狀，著重分析其培養模式，包括激發自主意識、創新教學體系、網絡知識系統三個方面，有助于培養出綜合性的管理人才，為社會經濟發展提供基礎動力。以供相關人士參考。

關鍵詞:網絡環境;商務管理;實踐能力

一、引言

在網絡環境下，信息技術逐漸滲透到各個發展領域中，傳統的市場經營運行方式已經發生重大轉變，導致以往的人才培養模式無法滿足目前的社會發展需要。因此，進行該方面的研究分析是具有實際價值的。

二、網絡環境下的商務管理人才培養現狀

就目前的情況而言，電子商務在部分高校已經設置為獨立的專業，其實際的教育形式也與其他專業的教學模式略有差異，促使該方面的人才培養逐漸以高等院校為中心，相關部門以及企業單位作為輔助的培養形式。以發展的眼光看待該方面的人才培養問題，高校逐漸會成為商務管理人才培養模式中的關鍵部分?，F階段，部分院校開設電商專業，并且是當前較為熱門的專業，招收的學生人數較多。此外，部分院校還設置電商學院以及校園內的研究機構，以提高該方面的培養能力。與此同時，部分地區政府的相關部門也開展集體性的教育活動，通過此項教育活動有利于培養具有專業知識的人員，以為部分企業單位提供人才需求。另外，企業本身在進行培訓教育活動，是針對現有的職工進行再培訓，從企業內部提高整體的管理能力，在保證人才方面需求的同時，還實現最大限度地控制人力資源方面的成本支出，以降低自身在經營發展中的風險指數。

三、網絡環境下實施商務管理人才培養模式對策

(一)培養自主意識提升商務管理能力主要且最佳的動力是其自身的主觀意識，在當前社會高速發展下，各大高校在進行商務管理培養過程中，應充分發揮學生的主體地位，并在教學期間，全面引導學生形成主觀意識，推動教學方式朝著多樣化的方向發展，進一步開發學生的創新性思維以及管理、操作實踐水平?；诖?，該專業或學院的教師，應注重創新日常的教學方式，從各個方面引導學生形成自我提升意識，不僅有利于該專業相關學科的學習，還有利于其他專業課程內容的掌握。具體可從以下三個方面加以培養。其一，教師應結合實際的課程大綱需求，調整優化整體的教學模式、課程設置以及教學形式，注重培養學生自主意識，以此來提高其學習主動性。其二，在日常教學過程中，教師應秉承實踐教學原則，借助實踐教學形式有利于提高學生的參與熱情，并使其在自我意識培養期間，逐漸摸索出適合自己的學習模式，進而提高整體的學習成效，保證基本的學習以及教學質量。其三，為保證電商專業的多樣化培養發展，教師本身應具有在一定程度上的創新能力，與此同時，教師需結合當代學生的特征以及興趣偏好，組織學生開展校外的第二課堂，有助于增強學生的體驗感，以此來促進其形成自覺參與意識。借助上述培養方式的共同推進，更好地培養學生的自主意識。

(二)創新教學體系目前，市場交易的整體格局發生改變，線上交易逐漸提高市場份額，由此，導致該方面的人才需求量日趨增多，而高校在開設電子商務專業期間，其實際的課程設置應符合當前的發展狀況，并還需涉及相關領域方面的理論課程，以培養出綜合性的商務管理人才。例如，對于電子商務專業的學生而言，應學習金融學、會計學、商法、計算機編程等方面的內容。因此，高校應努力打造系統化的教學體系，在符合當前學生特征的前提下，需對其進行全面性的綜合培養，促使其成為高素養、高能力的綜合性商務管理人才。對此，應提高該方面的教學能力，為該管理方面的人才培養做出應有的貢獻。具體而言，高校應從以下三個角度進行創新提高。其一，需提高教學過程中的互動性，以充分發揮學生的主觀意識。在實際教學期間，其各項教學內容應以學生為主體，進行整體上的優化調整，并在掌握基本的知識內容的基礎上，合理延長教學時間，同時，不應單純地在教室進行教學活動，而是需要擴大學生的學習場所，以開拓其眼界。在此種情況下進行教學，有助于培養學生創新性的思維能力，為其今后的發展打下良好的基礎，并促使其逐漸形成更為完整的學習體系，完善整體知識構架。其二，在創建教學體系過程中，不僅僅是對需要學習的知識點進行合理安排，還應配合實踐能力以及專業素養方面的教學培養，并將精華內容合理地融入教學體系之中。做好該部分的創新環節，既可以突出電子商務專業的特點，又將各領域學科的知識有效結合起來，以此來保證教學系統的基本邏輯性，提高院校該專業教學體系的實用性。其三，應使教學體系朝著多元化的方向發展。具體而言，高校應結合電商專業的實際特征以及未來的發展形勢，創新教育培養機制，以保證該方面的商務管理人才培養質量提高。除此之外，隨著社會市場形勢的變化，促使高校提高對該專業的關注度，在實際的電子商務教學過程中，應努力實現理論與實踐的有機融合，既要提高學生的實踐作業水平，又需提升該項教學活動的效果，為我國市場經濟發展提供基礎性動力。

(三)網絡知識系統在網絡環境下，國內相關企業的經營發展中涉及網絡經營運行、線上支付交易。部分企業單位在進入網絡的最初時期，其吸收的人才主要是技術型，并擁有網絡技術理論儲備。但就當前的狀況而言，在各領域行業發展期間，人才需求由原本的技術型逐漸轉變成管理型，對于相關企業而言，在進行線上經營運行期間，僅依靠純技術人才已經無法適應自身的發展需要?，F階段，企業引進的人才不僅要具備網絡信息方面的實操能力，還需掌握企業整體運行的管理思維。而為培養符合市場需求的商務管理人才，應設置專門的教育培訓，將技術與管理集于一身，以明確實際的教育目標。在此期間，相關的教育人士應確立基本的教育標準，致力于培養出符合當前發展需求、掌握管理理論內容、熟練操作計算機，以具備足夠的能力在網絡環境下實現良好的商務管理效果。另外，在網絡時代背景下，需具備高超的計算機實操能力，并在人才培養過程中，加入商法、管理學、財經類知識，以網絡信息技術應用為基石進行上層建筑。高校教師是學生獲取專業知識的直接途徑，學生在教師的幫助下不斷提升自我，實現綜合能力上的進步，而采用該種形式進行商務管理人才培養具有積極作用，有利于其形成主觀能動性，自主提升自身的學習水平以及創新意識，為適應市場需求做好基礎性的準備。因此，在培養人才期間，教師需在與學生的日常接觸中，了解學生所面對的實際問題，并及時給予幫助，以打破提升能力的瓶頸，既有利于學生掌握基本的專業理論內容，又為其今后的發展奠定堅實的基礎。具體而言，教師需根據學生的實際特征有規劃地進行教學活動，為其提供較為綜合性的指導，而通過學生反饋的信息，教師也可實現自我的提升，有助于實現師生的共同進步。

四、結語

綜上所述，網絡信息技術優化升級，推動了電子商務行業發展。就當前的市場形勢而言，相關企業需要同時具備計算機實操能力以及較高商務管理水平的人才，因此，人才教育培訓方面的人員，在實際教學過程中，應注重理論與實踐相結合，培養出具有較高綜合素養的人才。

參考文獻:

［1］孫虹．高職院?！疤刭|選拔、分類復合”的人才培養模式探析:以商務管理專業為例［J］．職教通訊，2019(16):22－24．

［2］賴霞紅．現代學徒制在高職院校商務管理專業教育中的應用研究［J］．現代經濟信息，2019(15):450．

［3］賴霞紅．基于勝任力的商務管理專業人才培養模式研究［J］．中國市場，2018(34):107，111．

作者：吳杰 單位：巨輪智能裝備股份有限公司