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摘要:隨著時(shí)代的變化,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在飛速的發(fā)展,當(dāng)然這也對(duì)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)提出了非常高的要求。由于中小學(xué)生心智還沒(méi)有完全發(fā)育成熟,所以他們不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面都面臨著許多的安全問(wèn)題,再加上網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)給中小學(xué)生所帶來(lái)的影響,從而使得網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)在中學(xué)生與小學(xué)生的安全問(wèn)題當(dāng)中占有極其重要的位置。其中中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全所要面臨的主要問(wèn)題包括網(wǎng)絡(luò)受騙和網(wǎng)絡(luò)失范以及網(wǎng)絡(luò)成癮等等,所以面對(duì)中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)方面所存在的這些問(wèn)題,除了需要我們勇敢地去進(jìn)行面對(duì)之外,而且還應(yīng)當(dāng)努力去加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育與思想道德教育,從而給中小學(xué)生創(chuàng)造出一種充滿網(wǎng)絡(luò)文化的健康環(huán)境,這不僅是維護(hù)中小學(xué)生安全穩(wěn)定的需要,當(dāng)然還是構(gòu)建和諧校園的必然需求,從根本上讓中小學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更加安全的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。
關(guān)鍵詞:中小學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng);問(wèn)題;有效途徑
在最近幾年當(dāng)中,人們深刻認(rèn)識(shí)到了安全在生活各個(gè)方面的重要性,安全不僅可以讓人類(lèi)在生活上還是發(fā)展當(dāng)中甚至是生存方面得到保障之外,而且還作為了社會(huì)存在和進(jìn)行發(fā)展的一個(gè)必不可少的條件。中小學(xué)校在安全工作方面做得好和壞與學(xué)校的穩(wěn)定甚至是國(guó)家穩(wěn)定的大局有著直接密切的聯(lián)系。由于小學(xué)階段與初中階段的學(xué)生處于比較特殊的年齡時(shí)期,中小學(xué)生他們自身的文化背景與他們自身的生活環(huán)境使得他們?cè)谄綍r(shí)的生活當(dāng)中與學(xué)習(xí)當(dāng)中都面臨著許多方面的安全問(wèn)題。由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)于中小學(xué)生影響的廣泛性與深刻性非常強(qiáng),所以提高中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)成為了學(xué)校當(dāng)前所面臨的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在最近幾年當(dāng)中,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)在飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)作為一種非??焖俦憬莸男畔髅?,越來(lái)越多的中小學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)從中獲取重要的信息。經(jīng)過(guò)實(shí)踐研究表明,目前使用網(wǎng)絡(luò)最多的人群就是學(xué)生,當(dāng)前幾乎每個(gè)學(xué)校的學(xué)生都在涉足網(wǎng)絡(luò),其中除了大學(xué)生之外,中小學(xué)生也逐漸成為了應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)非常廣泛的人群與非常積極地參與人群,他們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)中以及與同學(xué)的相處上往往都由于網(wǎng)絡(luò)的融入而發(fā)生了翻天覆地的變化。中小學(xué)生的年齡比較小,他們?cè)趹?yīng)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候卻缺乏網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng),從而這樣就使得中小學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行使用的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)有許多不同方面的問(wèn)題出現(xiàn),所以這個(gè)現(xiàn)象受到了社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。
1當(dāng)前中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)方面所存在的問(wèn)題
1)中小學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候非常容易上當(dāng)受騙。由于中學(xué)生與小學(xué)生都比較注重于學(xué)習(xí)文化知識(shí),所以不管是在學(xué)校還是在家里,老師與家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生們安全方面的教育比較少,再加上他們自身沒(méi)有具備很高的安全防范意識(shí)的能力,那么在對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行運(yùn)用的過(guò)程當(dāng)中,通常就會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要受害對(duì)象。其中主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一,中小學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友進(jìn)行聊天的過(guò)程當(dāng)中上當(dāng)受騙。在平時(shí)的日常生活當(dāng)中,大多數(shù)犯罪分子在實(shí)施詐騙的主要手段就是經(jīng)過(guò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這項(xiàng)平臺(tái),在與網(wǎng)友進(jìn)行上網(wǎng)聊天的過(guò)程當(dāng)中,然后從網(wǎng)友當(dāng)中尋找目標(biāo)等一系列犯罪行為,由于中小學(xué)生沒(méi)有進(jìn)入社會(huì),只是一味地學(xué)習(xí),所以他們的防范意識(shí)非常弱,在與網(wǎng)友進(jìn)行聊天的時(shí)候,往往會(huì)把個(gè)人信息泄露出去,從而就成為了犯罪分子的詐騙對(duì)象,在生活中中小學(xué)生聊天受騙的案例是非常常見(jiàn)的;其二,使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交易的時(shí)候上當(dāng)受騙。在最近幾年里,人們開(kāi)始流行起網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物,由于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物價(jià)格優(yōu)惠、方便快捷等優(yōu)勢(shì)逐漸成為了當(dāng)代學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物的一種購(gòu)物方式,小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)群體當(dāng)中所占比例比較小,但是中學(xué)生所占比例相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較大的。大多數(shù)初中學(xué)生其實(shí)并沒(méi)有過(guò)多的接觸網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物,因而在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的過(guò)程當(dāng)中對(duì)于所涉及的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)沒(méi)有完全了解,因此在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的時(shí)候,非常容易就會(huì)把個(gè)人信息泄露出去了,這樣就造成了個(gè)人財(cái)物損失;其三,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)對(duì)一些新聞與信息進(jìn)行閱讀的過(guò)程當(dāng)中也特別容易上當(dāng)受騙。從當(dāng)前情況來(lái)看,國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力往往會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性這一特點(diǎn)進(jìn)行充分利用,進(jìn)而就在互聯(lián)網(wǎng)上下載或者制作大量具有反動(dòng)性以及一些低級(jí)庸俗的內(nèi)容,然后使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)這部分低級(jí)庸俗的內(nèi)容進(jìn)行大量的宣傳西,甚至是對(duì)于西方的文化與思想進(jìn)行宣傳等等。處于小學(xué)階段與初中階段的學(xué)生,由于他們心理生理方面的能力還沒(méi)有完全發(fā)育成熟,他們很容易就會(huì)被外界各種因素所影響到,而且他們的人生觀與價(jià)值觀甚至是世界觀都正處于發(fā)展的階段,在一定程度上會(huì)受到外界社會(huì)思想的沖擊。這些中小學(xué)生要是在網(wǎng)上不能夠受到先進(jìn)思想文化的正確指引,而是長(zhǎng)期性的接受西方不良思想和文化影響的侵害,那么他們就會(huì)在很大程度上喪失了正確的人生觀和價(jià)值觀以及世界觀往往誤入歧途,而且還有一些中小學(xué)生在被蒙蔽之后作出違法行為,這不僅會(huì)對(duì)學(xué)校的安全穩(wěn)定產(chǎn)生影響,而且對(duì)于國(guó)家的安全穩(wěn)定也會(huì)在一定程度上產(chǎn)生影響。
2)中小學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象。大多數(shù)人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)失范這四個(gè)字并不是非常地了解,其實(shí)網(wǎng)絡(luò)失范是包括好幾個(gè)方面的,比如網(wǎng)絡(luò)失德與網(wǎng)絡(luò)違法犯罪等。在當(dāng)前時(shí)代下,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,社會(huì)網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行傳播的速度也是相當(dāng)快,從而使得網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)逐漸發(fā)展成型,即使這樣,可是我國(guó)現(xiàn)階段下的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)仍然沒(méi)有得到完善,需要進(jìn)行構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德,從而這樣就會(huì)使得在網(wǎng)絡(luò)道德方面非常的缺失,在網(wǎng)絡(luò)上總是做出一系列沒(méi)有道德的行為,比如相互進(jìn)行污言謾罵以及放任攻擊等。在當(dāng)前這個(gè)全新的社會(huì)空間當(dāng)中,實(shí)際生活當(dāng)中的法律道德規(guī)范的作用是完全不能夠得到發(fā)揮的,并且目前還沒(méi)有有效的建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)空間的新規(guī)則,這樣就使得一些中小學(xué)生在思想上與行為上形成了網(wǎng)絡(luò)是完全沒(méi)有規(guī)則的與沒(méi)有道德空間的一種錯(cuò)覺(jué),小學(xué)階段與初中階段的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范意識(shí)方面相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較淡薄的,在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,分不清楚是非觀念,從而這樣就出現(xiàn)了大量的網(wǎng)絡(luò)失范行為。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),中小學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)而破壞社會(huì)管理秩序和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。中小學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)危害他人的人身權(quán)利,利用電子郵件來(lái)進(jìn)行散布一些虛假信息與謠言、泄露他人隱私、對(duì)他人進(jìn)行心理上與生理上的攻擊以及隨意亂冒用其他人的網(wǎng)名然后對(duì)他人的名聲進(jìn)行損害。而且還有極個(gè)別網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較高的學(xué)生會(huì)通過(guò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)黑客這一項(xiàng)技術(shù)來(lái)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行安全進(jìn)行危害,其中包括擅自中斷計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊服務(wù)和侵入特定計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)以及故意傳播計(jì)算機(jī)病毒等等。中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中所做的那些失去道德的行為與違法犯罪行為使得學(xué)校在提高中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)當(dāng)中的任務(wù)越發(fā)艱巨。3)中小學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮,又被稱(chēng)作因特網(wǎng)性心障礙,說(shuō)得詳細(xì)點(diǎn)兒就是人們?cè)趯?duì)網(wǎng)絡(luò)無(wú)時(shí)無(wú)刻進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程中而所形成一種周期性的迷戀狀態(tài),也就是上癮狀態(tài),除此之外,人們對(duì)于上網(wǎng)所帶來(lái)的快感在心理上和生理上都會(huì)有依賴性。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)成癮在中小學(xué)生人群里是非常多見(jiàn)的,網(wǎng)絡(luò)成癮往往讓中小學(xué)生從心里感到非常的無(wú)助,非常的痛苦,這一現(xiàn)象也廣泛引起了社會(huì)多方面的關(guān)注。對(duì)此,有學(xué)校專(zhuān)門(mén)針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查顯示:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥所占比例為4.8%,有一部分學(xué)生還由于患了網(wǎng)絡(luò)成癮癥而直接導(dǎo)致成績(jī)不合格而選擇了試讀與留級(jí)。與此同時(shí),對(duì)于使用網(wǎng)絡(luò)成癮的這類(lèi)中小學(xué)生大多數(shù)情況下都是沉溺在網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的虛擬世界里邊,他們不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì),這就使得他們不愿意與同學(xué)和父母以及老師之間交流和接觸,在人際交往這方面的能力比較弱。其中導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因主要有以下幾個(gè)方面:一方面是由于大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)這一階段學(xué)習(xí)非常緊張,沒(méi)有活動(dòng)的空間,被老師與家長(zhǎng)管得太緊,完全沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自由,在進(jìn)入了初中校門(mén)之后,認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,而且看見(jiàn)許多同學(xué)都在上網(wǎng),于是自己也就在網(wǎng)上進(jìn)行查閱學(xué)習(xí)資料或者是進(jìn)行打游戲,其中沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲這種情況往往男生比較常見(jiàn);另一個(gè)方面是由于有一部分學(xué)生在小學(xué)升入初中之后進(jìn)入了新的人際交往領(lǐng)域與學(xué)習(xí)環(huán)境,假如他們自身的適應(yīng)能力不是很強(qiáng)的話,一旦不合群就會(huì)感覺(jué)非常的失落,在這個(gè)時(shí)候一般就把網(wǎng)絡(luò)作為寄托,在網(wǎng)絡(luò)上尋找朋友聊天,向網(wǎng)友傾訴所遇到的煩惱。這樣久而久之,上網(wǎng)時(shí)間也會(huì)在逐漸增加,然后再加上極個(gè)別中小學(xué)生的自我控制能力并不是非常的強(qiáng),所以這樣就會(huì)使得網(wǎng)絡(luò)成癮在中學(xué)生與小學(xué)生所面臨的網(wǎng)絡(luò)安全當(dāng)中占到的比例非常的大。
2提高中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)的有效途徑
面對(duì)當(dāng)代中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)方面所存在的一些問(wèn)題,怎樣才能夠很好地解決這些問(wèn)題,讓中小學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)可以更加安全地進(jìn)行使用,當(dāng)然這也是學(xué)校相關(guān)教育工作者所應(yīng)當(dāng)進(jìn)行關(guān)心的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。
1)在網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)宣傳教育方面全面進(jìn)行加強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行創(chuàng)辦安全的網(wǎng)絡(luò)主頁(yè),然后在網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)上及時(shí)登載一些與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律規(guī)章制度,當(dāng)中小學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,就可以在網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的法律知識(shí),并且還可以給中小學(xué)生提供一個(gè)良好的非常安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校也可以專(zhuān)門(mén)建立校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察隊(duì),從而大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)的教育,讓學(xué)生們可以深刻體會(huì)到在網(wǎng)絡(luò)上做哪些行為是失德的,甚至是違反法律法規(guī)的,這樣能夠在很大程度上避免中小學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)當(dāng)中去。
2)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一種網(wǎng)絡(luò)文化的健康環(huán)境。校園網(wǎng)絡(luò)文化是一種互動(dòng)性與開(kāi)放性的文化,校園網(wǎng)絡(luò)文化在當(dāng)前信息時(shí)代下對(duì)中小學(xué)生帶來(lái)非常大的影響,學(xué)校可以針對(duì)中小學(xué)生這個(gè)年輕群體所具備的身心特點(diǎn)開(kāi)展一系列健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng),盡最大努力去提升中小學(xué)生的文化品位,增強(qiáng)他們進(jìn)行辨別不良信息與抵制不良信息的能力。學(xué)校也可以通過(guò)開(kāi)展”網(wǎng)絡(luò)文明”講座等形式,來(lái)教育中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí),從而給學(xué)生們創(chuàng)造出一個(gè)干凈文明的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
3)需要對(duì)中小學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)方面的思想道德教育。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及,學(xué)校的教育工作者還應(yīng)當(dāng)加快網(wǎng)絡(luò)思想道德教育的進(jìn)程,利用非常豐富的網(wǎng)絡(luò)形式,來(lái)對(duì)中小學(xué)生自覺(jué)的、內(nèi)在的網(wǎng)絡(luò)道德情感進(jìn)行培養(yǎng),與此同時(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任與自律能力,從而讓他們能夠在主觀思想上建立起一道防線,使得他們能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)安全自覺(jué)進(jìn)行維護(hù)。
3結(jié)束語(yǔ)
總而言之,在當(dāng)前這種信息化時(shí)代下,中小學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)所遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題給他們?cè)斐闪藰O大的傷害,要想提高中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng),那么學(xué)校教育工作者就應(yīng)當(dāng)高度重視,從而給中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的成長(zhǎng)創(chuàng)造出更好的環(huán)境。
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作者:徐捷 單位:徐州市電化教育館