大學(xué)文化建設(shè)價(jià)值與價(jià)值實(shí)現(xiàn)探討

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摘要：文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)培育大學(xué)校園文化具有不可替代的作用，健康向上、格調(diào)高雅、豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)是大學(xué)文化建設(shè)、構(gòu)建文明校園的重要載體和抓手。目前，在一些大學(xué)校園文化建設(shè)中，仍存在缺少文化活動(dòng)品牌、缺乏長(zhǎng)效機(jī)制、文化活動(dòng)的育人功能未能得到充分發(fā)揮等問(wèn)題。基于此，文章旨在探討文化活動(dòng)對(duì)推進(jìn)高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值，提出在校園文化內(nèi)涵建設(shè)上，應(yīng)注重創(chuàng)立獨(dú)特校園文化特質(zhì)的文化藝術(shù)活動(dòng)品牌，充分挖掘文化藝術(shù)活動(dòng)的育人功能，將高品位的校園文化活動(dòng)制度化、品牌化、長(zhǎng)期化。

關(guān)鍵詞：文化活動(dòng)；校園文化；現(xiàn)實(shí)意義

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)”。校園文化活動(dòng)是大學(xué)文化重要組成部分。建設(shè)符合中國(guó)特色社會(huì)主義特點(diǎn)、新時(shí)代特征和校本特色的校園文化活動(dòng)是社會(huì)主義文化建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)的具體舉措。加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)，著力營(yíng)造高品位的校園文化氛圍和高質(zhì)量的育人環(huán)境，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，推進(jìn)高校內(nèi)涵發(fā)展和“雙一流”建設(shè)具有十分重要的意義。在這一建設(shè)過(guò)程中，打造優(yōu)秀的文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)推進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)的具有獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)意義。

一文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)推進(jìn)高校校園文化建設(shè)的作用

高校校園文化根植于高等教育環(huán)境土壤中生長(zhǎng)發(fā)展的一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，是全體師生在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造的反映人們?cè)趦r(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會(huì)群體、具有鮮明特色的一種團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍，是維系學(xué)校團(tuán)體的一種精神力量。校園文化是隨著學(xué)校的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，是一種綜合性的多形態(tài)、多層面的文化現(xiàn)象。文化藝術(shù)活動(dòng)是融合藝術(shù)實(shí)踐與審美教育、道德教育、思想政治教育于一體的特殊活動(dòng)，已經(jīng)成為大學(xué)文化建設(shè)不可缺少的重要組成部分和重要載體。以它生動(dòng)活潑的藝術(shù)活動(dòng)，多樣的形式體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的特點(diǎn)，為廣大學(xué)生喜聞樂(lè)見；它利用自身特有的隱性教育形式激勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的身心健康，倡導(dǎo)以人為本的育人理念，培養(yǎng)大學(xué)精神，促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展，高質(zhì)量的文化藝術(shù)活動(dòng)有助于激發(fā)人們團(tuán)結(jié)向上的精神，形成高雅的校園文化氛圍，在建設(shè)社會(huì)主義文化、構(gòu)建和諧校園中能夠發(fā)揮更大的作用。文化藝術(shù)活動(dòng)是人的情感教育，來(lái)自日常學(xué)習(xí)生活，他的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生的內(nèi)心感受，其自身兼具倫理性、教育性，在不會(huì)使受教育者感到任何的壓力的情況下觸動(dòng)他們的內(nèi)心，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中，心甘情愿地接受文化藝術(shù)具體活動(dòng)施加的影響。良好的校園文化藝術(shù)活動(dòng)具備創(chuàng)新大學(xué)文化的人文因素，對(duì)熔鑄師生精神文化品位發(fā)揮著獨(dú)特的感染力，推動(dòng)師生形成共同的思想共識(shí)和情感維系。優(yōu)秀的文化藝術(shù)活動(dòng)無(wú)不傾注了濃重的情感和道德價(jià)值判斷，兼具思想性和藝術(shù)性，具有強(qiáng)大的感召力和引領(lǐng)力，深刻影響著大學(xué)生的情感、思想和行為。它們以特有的藝術(shù)形式強(qiáng)而有力地震撼人們的心靈，使學(xué)生對(duì)真、善、美的內(nèi)涵有更加準(zhǔn)確而深刻的理解與認(rèn)識(shí)，于無(wú)聲中提高他們的審美水準(zhǔn)和思想層次。通過(guò)文化藝術(shù)活動(dòng)感受名師名家的腹有詩(shī)書氣自華的內(nèi)隱氣質(zhì)，造就高尚的道德情操，從而烘托出具有文化底蘊(yùn)和藝術(shù)氣息濃重的校園文化氛圍，使高校真正成為培養(yǎng)大學(xué)生高尚道德情操的最佳時(shí)期和場(chǎng)所。文化藝術(shù)活動(dòng)可以凈化整個(gè)校園文化環(huán)境，是校園文化軟實(shí)力的重要舞臺(tái)，受著文化潮流影響，反映大學(xué)生精神面貌。良好的育人環(huán)境和文化氛圍對(duì)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成、優(yōu)秀道德品質(zhì)的塑造都起到了巨大影響。

二當(dāng)今高校校園文化中文化藝術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

大學(xué)校園文化彰顯著一所大學(xué)的獨(dú)特氣質(zhì)，體現(xiàn)著不同學(xué)校間的根本差別，其校園文化藝術(shù)活動(dòng)也具備自身的特點(diǎn)和特色。獨(dú)特的校園文化藝術(shù)活動(dòng)是建設(shè)一流大學(xué)的最主要特征。如武漢大學(xué)的大學(xué)生辯論賽譽(yù)滿全國(guó)、上海交通大學(xué)學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)是高校藝術(shù)活動(dòng)的品牌、北京大學(xué)的講座被譽(yù)為濃縮精華的“知識(shí)快餐”等等，無(wú)不以創(chuàng)立校園文化藝術(shù)活動(dòng)的品牌服務(wù)校園文化建設(shè)和大學(xué)的育人功能。而反觀目前校園文化的建設(shè)中，存在著功利化的誤區(qū)，不重內(nèi)涵重包裝，沒(méi)有符合自身校園文化特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)品牌。校園文化藝術(shù)活動(dòng)品牌是廣大師生心目中有關(guān)品牌項(xiàng)目從理念、策劃、運(yùn)行、反饋、提升到媒體輿論、師生口碑、參與率、知曉率和滿意率的集中體現(xiàn)。在一定意義上講，文化藝術(shù)活動(dòng)品牌是高校校園文化建設(shè)的主要工作之一。因此，高校在開展文化藝術(shù)活動(dòng)和提高文化藝術(shù)活動(dòng)水準(zhǔn)的同時(shí)，應(yīng)該將工作思路和方向放在如何構(gòu)建本校文化藝術(shù)活動(dòng)的品格與風(fēng)格，鍛造體現(xiàn)本校文化特色和文化藝術(shù)活動(dòng)品牌上來(lái)。部分高校在文化藝術(shù)活動(dòng)開展上，缺乏長(zhǎng)期的、整體的戰(zhàn)略規(guī)劃，做表面文章，追求短期效應(yīng)，功利色彩濃重，只把校園文化藝術(shù)活動(dòng)視為管理方法、管理手段和娛樂(lè)工具，沒(méi)有將校園文化藝術(shù)活動(dòng)放在整體辦學(xué)方向、辦學(xué)特色和培養(yǎng)人才目標(biāo)的大背景下來(lái)實(shí)施操作，從而極大地限制了校園文化藝術(shù)活動(dòng)育人作用的發(fā)揮。面對(duì)著一些西方文化和網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)，如何建立校園文化的民族特質(zhì)和校園文化活動(dòng)的思想性、藝術(shù)性，摒棄各種文化帶來(lái)的消極思想和低俗價(jià)值觀念，需要對(duì)文化藝術(shù)活動(dòng)加以引導(dǎo)，達(dá)到教育人目的。校園精神文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的核心和重點(diǎn)，隨著高校校園物質(zhì)文化建設(shè)達(dá)到一定水平，越來(lái)越多的高校將校園文化建設(shè)的關(guān)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到校園精神文化的建設(shè)上。而校園文化藝術(shù)活動(dòng)是校園精神文明建設(shè)的主要抓手，是引人前行還是誘人墮落，文化藝術(shù)活動(dòng)的思想性、藝術(shù)性直接決定校園精神文明的品位和層次。

三穩(wěn)步推進(jìn)文化藝術(shù)活動(dòng)的開展，為校園文化全面發(fā)展服務(wù)

在開展高校校園文化藝術(shù)活動(dòng)中，注重樹立正確觀念，以活動(dòng)項(xiàng)目為基本單元，優(yōu)化校內(nèi)外的人財(cái)物等多方面資源配置，努力使文化藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)涵價(jià)值與高校校園文化的辦學(xué)理念、價(jià)值追求相一致。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，文化藝術(shù)活動(dòng)是其重要組成部分和主要的表現(xiàn)形式，因此，各院校結(jié)合當(dāng)前國(guó)家形勢(shì)和自身辦學(xué)特點(diǎn)，在開展文化藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，重在培育和養(yǎng)成學(xué)生良好的思想品德、傳統(tǒng)文化、民族精神、行為操守和開拓創(chuàng)新精神等。尤其要把文化藝術(shù)活動(dòng)同思想道德修養(yǎng)教育結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)社會(huì)主義文化的主旋律，提高思想政治教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、藝術(shù)教育、基礎(chǔ)文明教育、感恩教育和民族團(tuán)結(jié)教育的水平和層次。以學(xué)生為本，是開展活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，倡導(dǎo)創(chuàng)新文化藝術(shù)活動(dòng)與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)真善美并舉，讓文化藝術(shù)活動(dòng)，烘托出良好的文化氛圍，營(yíng)造出優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，激發(fā)廣大師生積極向上、奮發(fā)有為的情感共鳴。內(nèi)涵中包括文藝體育、學(xué)術(shù)科技、思想政治等內(nèi)容的校園文化活動(dòng)在整體設(shè)計(jì)和組織實(shí)施過(guò)程中，要注重具備吸引力強(qiáng)、形式新穎、內(nèi)容豐富等特征，真正使參與活動(dòng)的大學(xué)生，在心靈上受到潛移默化的影響，在思想感情上得到熏陶，在精神生活上得到充實(shí)，在道德境界上得到升華。與此同時(shí)，要更加重視創(chuàng)立新的特色品牌項(xiàng)目，創(chuàng)新文化建設(shè)，在創(chuàng)新中不斷強(qiáng)化人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，發(fā)揮好校園文化的德育功能。文化藝術(shù)活動(dòng)不僅要開設(shè)名家講壇、藝術(shù)教育、舉辦音樂(lè)會(huì)、舞蹈比賽、社團(tuán)活動(dòng)等，還要有多種教育的相通相融，形式多樣，內(nèi)容豐富、特點(diǎn)鮮明、有自己的拳頭品牌，不是內(nèi)容和項(xiàng)目數(shù)量的簡(jiǎn)單羅列，而是作為系統(tǒng)工程進(jìn)行推進(jìn)。文化藝術(shù)活動(dòng)與整個(gè)校園文化之間也需要一個(gè)整合的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要頂層設(shè)計(jì)，要在領(lǐng)導(dǎo)決策層面上充分重視文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生和校園文化建設(shè)的重要作用，在資金的管理和使用上加大力度，在文化藝術(shù)活動(dòng)形式和內(nèi)容上，注重把握校園文化的高格調(diào)和正確方向。探索新的文化藝術(shù)實(shí)踐形式，改善校園活動(dòng)的文化氛圍，促進(jìn)校園文化的全面發(fā)展繁榮。

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作者：李營(yíng)剛 單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)黨委辦公室