高校檔案文化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策

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摘要：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下高校檔案文化建設(shè)具有文化表現(xiàn)形式多樣性、傳播形式互動(dòng)性、傳播時(shí)效即時(shí)性等特征。當(dāng)前高校存在對(duì)做好檔案文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不到位、對(duì)實(shí)物開(kāi)發(fā)利用不足以及對(duì)檔案文化需求導(dǎo)向研究不夠等問(wèn)題，為此要加強(qiáng)對(duì)實(shí)物的開(kāi)發(fā)利用、做好需求導(dǎo)向研究并確保高校檔案文化的時(shí)效性。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高校檔案文化建設(shè)；問(wèn)題與策略

高校檔案文化是指高校在發(fā)展過(guò)程中，通過(guò)高校檔案的形成、收集、管理、開(kāi)發(fā)及利用產(chǎn)生的對(duì)高校及社會(huì)發(fā)展具有重要價(jià)值的文化形態(tài)。當(dāng)前，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為高校檔案文化建設(shè)提供了機(jī)遇，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下高校檔案文化建設(shè)具有文化表現(xiàn)形式多樣性、傳播形式互動(dòng)性、傳播時(shí)效即時(shí)性等特征。在進(jìn)行研究與日常實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下高校檔案文化建設(shè)存在一些問(wèn)題，對(duì)此進(jìn)行分析并提出改進(jìn)建議。

1存在的主要問(wèn)題

一是對(duì)做好檔案文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不到位。目前，大多數(shù)高校檔案部門對(duì)做好檔案文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)不到位，缺乏主動(dòng)收集“熱點(diǎn)”檔案和深挖檔案所包含的歷史文化知識(shí)的意識(shí)，且開(kāi)展高校檔案文化建設(shè)時(shí)沒(méi)有采取創(chuàng)新舉措，致使檔案文化的教育、宣傳、休閑等功能難以發(fā)揮，高校檔案文化建設(shè)的品牌效應(yīng)無(wú)從談起，師生對(duì)檔案文化的興趣大大降低。二是對(duì)實(shí)物的開(kāi)發(fā)利用不足。相比而言，高校檔案部門重視紙質(zhì)檔案，而忽視實(shí)物檔案的開(kāi)發(fā)利用，高校檔案館館藏的大量校史實(shí)物依舊“養(yǎng)在深閨”、鎖在庫(kù)房，只形成少許的介紹性圖片及文字說(shuō)明掛在高校官網(wǎng)上，對(duì)實(shí)物的價(jià)值或背后的故事挖掘不夠，實(shí)物這一最為真實(shí)、最具說(shuō)服力的高校歷史實(shí)踐活動(dòng)記錄沒(méi)有借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好地展現(xiàn)在廣大師生及社會(huì)公眾面前。三是對(duì)檔案文化的需求導(dǎo)向研究不夠。當(dāng)前，高校檔案部門較為重視傳統(tǒng)的編研方式，但囿于對(duì)檔案文化需求導(dǎo)向的研究不夠，編研成果經(jīng)常處于“不接地氣”的狀態(tài)；在展示校訓(xùn)的文化內(nèi)涵、解讀校園文化等方面鮮有建樹(shù)，對(duì)檔案網(wǎng)站欄目設(shè)置及內(nèi)容編排方面缺乏必要投入及創(chuàng)新舉措，難以滿足師生對(duì)高校學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)及未來(lái)走向、校園文化及辦學(xué)精神的感知需求。

2解決問(wèn)題的對(duì)策

2.1加強(qiáng)對(duì)實(shí)物的開(kāi)發(fā)利用

高校檔案館館藏實(shí)物種類豐富，包括獎(jiǎng)品、證書(shū)、名人字畫(huà)及金石、在對(duì)外交流活動(dòng)獲贈(zèng)的紀(jì)念品等，這些實(shí)物凝結(jié)了高校的歷史記憶、見(jiàn)證了高校的發(fā)展歷程，其背后往往都有歷史性或文化性的要素可以挖掘。高校檔案部門要充分認(rèn)識(shí)到館藏實(shí)物的重要性，積極做好實(shí)物的開(kāi)發(fā)利用工作，可在做好實(shí)物資料數(shù)字化處理和傳統(tǒng)編研工作的基礎(chǔ)上，充分利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)發(fā)出既具有歷史底蘊(yùn)又具有藝術(shù)美感的檔案文化產(chǎn)品。如上海交通大學(xué)檔案館微信平臺(tái)推出具有本校專業(yè)特色的船舶檔案系列展覽，就是利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)實(shí)物進(jìn)行展示的有益嘗試。

2.2做好需求導(dǎo)向研究

高校檔案部門可通過(guò)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（微信公眾號(hào)、微博等），設(shè)立高校檔案移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)區(qū)，在互動(dòng)區(qū)定期有關(guān)專題的信息，并建立檔案文化需求反饋區(qū)，用以收集反饋信息。通過(guò)對(duì)反饋信息進(jìn)行整理和研究，厘清檔案文化建設(shè)工作方向，尋找更為合適的檔案文化推送主題，更好地滿足師生的文化需求。如，微信公眾號(hào)“檔案那些事兒”針對(duì)開(kāi)設(shè)的專欄面向廣大受眾征求反饋，根據(jù)反饋的情況分析讀者喜好和要求，及時(shí)對(duì)欄目做出調(diào)整。“檔案那些事兒”的實(shí)踐可供高校檔案部門借鑒。

2.3確保高校檔案文化的時(shí)效性

智能手機(jī)的廣泛運(yùn)用使得文化的傳播方式大大改變，校園“低頭一族”已經(jīng)習(xí)慣了“新”“快”的文化傳播形式，因此要讓檔案文化真正“活起來(lái)”，必須確保其新鮮度。對(duì)此，高校檔案部門可以圍繞重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)推送相關(guān)信息，如在校友回校、舉辦校慶活動(dòng)、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐時(shí)，進(jìn)行即時(shí)的、連續(xù)性的編輯推送，提高師生對(duì)高校檔案文化的粘著力和親密度；還可以結(jié)合有關(guān)節(jié)日，如“6•9國(guó)際檔案日”、教師節(jié)等，編排專題信息進(jìn)行推送，通過(guò)這樣的方式找尋當(dāng)下熱點(diǎn)與檔案文化之間的相關(guān)性，實(shí)現(xiàn)高校檔案文化資源的深度整合，進(jìn)而打造高校檔案文化品牌，讓高校檔案資源真正發(fā)揮教育、傳承、休閑的功能。如，遼寧師范大學(xué)檔案館校史館微信平臺(tái)推出校友季系列報(bào)道，詳細(xì)報(bào)道了校友回校參觀校史館的信息，引發(fā)師生對(duì)館藏檔案的關(guān)注；再如，上海交通大學(xué)檔案館微信平臺(tái)推出校慶日、教師節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日特輯，其應(yīng)時(shí)應(yīng)景的推文獲得了很高的閱讀量和點(diǎn)贊量。

作者:成慧瑛 單位:浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院