傳統(tǒng)茶文化下高校宿舍文化建設研討

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摘要：在當前社會中，人們對于精神文化的需求不斷增加，因此，茶文化再次成為了當前社會的潮流文化之一。我國的教育部門希望能夠在高校中融入茶文化，以茶文化中蘊含的精神重新定義我國高校宿舍文化中的德育建設。這樣能夠讓學生更好地與社會相融合，對于我國的文化建設而言也是較為重要的。但是我國當前的大部分高校中，傳統(tǒng)茶文化融入高校宿舍文化建設中的德育建設存在一定的問題。這就需要進行全面的改進，才能夠確保茶文化與高校宿舍文化建設中的德育建設較好的融合。本文就從傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設存在的問題入手，來探究傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設存在問題的對策。

關鍵詞：茶文化；高校宿舍；文化建設

我國是一個較為傳統(tǒng)的國家，因此我國的許多建設都在不斷的提取我國古典文化精粹來擴充當代的文化內容。在我國幾千年的歷史中，最為著名的就是茶文化。茶文化不僅僅在我國盛行，更是遠傳海外，這種情況就讓茶文化深深的打上了中華文化的標記。基于這種情況，我國高校想要以茶文化為突破點，搭建高校與世界的橋梁，所以，我國的部分高校提出，要從傳統(tǒng)茶文化視角看高校宿舍文化建設中的德育建設。但是我國大部分的高校在高校宿舍文化建設中的德育建設融入茶文化的過程中，都存在一定的問題。這些問題嚴重的困擾著高校的發(fā)展。因此，本文做出了如下的探索：

1茶文化對于高校宿舍文化建設中德育建設的重要性

茶文化是我國經典文化之一，因此其中包含許多我國傳統(tǒng)思想，這些思想能夠讓學生更好的進行學習，也能夠傳承我國的優(yōu)秀文化。因此，高校的德育建設中，需要融入茶文化來帶動我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展，這對于我國高校學生的教育是至關重要的。

2傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設加強的路徑

2.1傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設存在的問題

2.1.1學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系不夠明確。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設存在的問題有，第一項內容就是學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系不夠明確。我國的很多高校雖然知道茶文化是一種較好的文化，但是究竟茶文化與德育建設之間存在什么樣的關系，學校是不夠清楚的。很多學校的想法是兩種：第一種就是，茶文化是好的文化，所以我們應該融入。這是一種典型的廣泛文化相融的思想。這種思想雖然正確，但是卻在一定的程度上不能夠保證學生的發(fā)展，因為其中很多的內容并不是學生所能夠理解的。在這種情況下，就需要學校能夠找到其中適合學生的文化內容作為教育的內容，才能夠保證學生更好的學習茶文化。另一種是學校只是知道這是國家提倡的優(yōu)秀文化。很多的學校在進行德育文化建設的時候，這不了解為什么要進行茶文化建設，只是根據國家的選育教育來進行，這樣就給茶文化的宣傳造成了一定的困惑，從而導致了學校的茶文化發(fā)展存在一定的問題。2.1.2學生對于茶文化與德育建設之間存在的聯系不夠理解。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設存在的問題，第二項內容就是學生對于茶文化與德育建設之間存在的聯系不夠理解。在很多學生的思想中，茶文化是一種消遣的文化，因此其中的許多內容都應該是與休閑相關的，這種錯誤的思想就讓學生不能夠理解為什么德育建設中需要融入茶文化。出現這種情況的原因主要有兩種：第一種就是茶文化的文化氛圍較為高雅，許多學生在日常的生活中，難以接觸到茶文化。這樣的情況就導致一系列的學生不能夠較好的了解茶文化的具體內容。第二種就是學生對于茶文化的理解是片面的，茶文化不等于喝茶，很多學生認為喝茶就算了解茶文化，這樣的理解是錯誤的，其沒有從根本上了解茶文化的形成，茶文化的背景等，所以其了解的也不是全面的茶文化，而僅是一種生理上的需求。2.1.3教師對于茶文化與德育建設之間存在的聯系難以運用。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設對德育建設存在的問題，第三項內容就是教師對于茶文化與德育建設之間存在的聯系難以運用。這是一種較為常見的現象，其主要的原因在當前來看分為兩點：首先是老師本身的素養(yǎng)不夠。這樣的情況就導致了我國許多老師不能夠全面的了解茶文化，不能夠從根本上進行茶文化內容的理解，從而導致在日常的工作中，也無法為學生們示范茶文化，也就無法將茶文化的內涵融入到德育建設之中。其次是茶文化融入德育教學中的時間較短，還沒有形成完全的融合體系，從而讓許多的老師不知道自己應該如何操作，從而導致了茶文化不能夠較好的與德育建設相融合。2.1.4學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系難以表達。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設存在的問題，第四項內容就是學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系難以表達。出現這種情況的原因在當前來看主要是高校中關于茶文化的活動較少，因此大部分的學生都認為茶文化與自己的距離較遠，從而造成茶文化在德育建設中難以表達。這種情況必須全面的解決，才能夠確保茶文化的建設。

2.2傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設德育建設存在問題的對策

2.2.1讓學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系要全面的了解并明確。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校文化建設德育建設存在問題的對策，第一項就是讓學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系全面明確。此項內容的主要實施方法在當前來看，就是讓學校積極的學習先進經驗，從其他成功的案例中，尋找到茶文化與德育建設之間的聯系，從而更好的進行德育建設。這對于高校德育建設非常重要。當然，吸收成功經驗之外，還需要總結不進行茶文化選育教育失敗的原因，才能夠讓自己的學校更好發(fā)展。2.2.2讓學生對于茶文化與德育建設之間存在的聯系深入理解。在傳統(tǒng)茶文化理念對高校宿舍文化德育建設的對策，第二項內容就是讓學生對于茶文化與德育建設之間存在的聯系深入理解。此項內容的主要實施方案在當前來看應該分為兩個部分，第一個部分就是對學生的教育，讓學生更好的了解茶文化，從而更好的進行德育學習。第二個部分就是調動學生的積極性。讓學生更好的了解茶文化，還需要讓學生能夠主動的投入到茶文化中，因此調動學生積極性非常重要。2.2.3讓教師良好運用茶文化與德育建設之間存在的聯系深入了解。在傳統(tǒng)茶文化理念對高校宿舍文化德育建設存在問題的對策，第三項內容就是讓教師對于茶文化與德育建設之間存在的聯系良好運用。主要的內容就是提升老師的素質，只有老師具備較好的茶文化核心素養(yǎng)，才能夠讓茶文化更好的使學生在校園生涯中被灌輸茶文化的思想，才能夠讓茶文化更好的融入到德育建設之中。2.2.4讓教師對于茶文化與德育建設之間存在的聯系細致表達。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校文化建設的德育建設的對策中，第四項內容就是讓學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系細致表達。在當前來看，其主要的做法就是在學校中舉行茶文化講座，讓學生品茶，這樣才能夠讓學生感受到大學生活中是存在茶文化的，才能夠更好的接受這種文化。

3結語

在當前社會中，我國想要在世界上占據更高的地位，就需要從文化上不斷發(fā)展自身，依靠文化的魅力征服世界。而我國最為世界所認可的文化就是我國的茶文化。我國的茶文化博大精深，同時蘊含深深的文化內涵，能夠陶冶人們的情操。因此，我國的高校都希望能夠將茶文化融入自身，從而保證學校的全面發(fā)展。但是目前來看，我國高校宿舍文化建設中的德育建設想要融入茶文化還有很長的路要走。因此，本文從傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設存在的學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系不夠明確、學生對于茶文化與德育建設之間存在的聯系不夠理解、教師對于茶文化與德育建設之間存在的聯系難以運用、學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系難以表達四個問題入手，通過細致的分析，得出傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設中德育建設存在問題的對策，共分為四條：讓學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系全面明確、讓學生對于茶文化與德育建設之間存在的聯系深入理解、讓教師對于茶文化與德育建設之間存在的聯系良好運用、讓學校對于茶文化與德育建設之間存在的聯系細致表達。只有做好這些內容，才能夠保證我國高校宿舍文化建設中的德育建設全面融入茶文化。

參考文獻

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作者:蔡奇軒 單位:西北政法大學經濟法學院