思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)傳播論文

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一、網(wǎng)絡(luò)媒體的特點

網(wǎng)絡(luò)媒體傳播信息的互動性與傳統(tǒng)媒體相較而言，網(wǎng)絡(luò)媒體打破了傳統(tǒng)媒體的單向傳播而實現(xiàn)了傳播新聞信息的雙向性，對于網(wǎng)絡(luò)媒體的新聞信息，人們除了關(guān)注閱讀之外，還可以轉(zhuǎn)發(fā)、評論，發(fā)表自己的見解和看法，網(wǎng)絡(luò)媒體可以第一時間得到受眾的反饋，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)媒體的互動性。我們都深刻地了解網(wǎng)絡(luò)世界的雙面性，除了上述的網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢外，網(wǎng)絡(luò)媒體在其不斷發(fā)展中，也表現(xiàn)出了一些缺陷。例如，傳播內(nèi)容的真實性有待考察、公信力不高、信息抄襲嚴重等問題。因此，它帶給人們便利的同時，也存在一些弊端，尤其是在高職院校的思想政治教育上，在為思想政治教育帶來了積極作用的同時，也給思想政治教育工作帶來了一些消極的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)媒體傳播為高職院校思想政治教育

帶來機遇與挑戰(zhàn)積極影響教學(xué)模式變被動為互動。高職院校思想政治教育的開展是以傳統(tǒng)的授課方式，課程設(shè)置包括馬克思主義哲學(xué)、思想概論、鄧小平理論等，授課的方式為傳統(tǒng)的灌輸式說教。授課的內(nèi)容大多為理論，因此課堂的授課內(nèi)容比較枯燥，很難引起學(xué)生的共鳴，產(chǎn)生互動的教學(xué)模式，也不利于大學(xué)生形成正確的思想道德觀念。而網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)打破了這一局面，網(wǎng)絡(luò)媒體以社會輿論事件為案例引發(fā)討論，解決了傳統(tǒng)授課空有理論沒有實際的問題。豐富了教學(xué)資源。傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育的信息知識量匱乏，但是網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)拓展了思想政治教育的信息知識量，網(wǎng)絡(luò)媒體的資源不僅方便查詢、檢索，且可以永久性保存，因而，學(xué)生們可以自主地在網(wǎng)絡(luò)媒體上學(xué)習(xí)與思想政治教育有關(guān)的文化知識，極大豐富了高職院校思想政治教育的教學(xué)資源。便于思想政治教育工作者及時了解大學(xué)生的生活動態(tài)。現(xiàn)如今，微博、微信、人人網(wǎng)等成為了大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，在微博、微信中可以隨時隨地關(guān)注身邊人和事，分享身邊新鮮事，的消息不僅有文字還可以加配圖片、聲音，真正做到了圖文聲并茂。在這樣的平臺上，大學(xué)生抒發(fā)著個人的情感、想法，是大學(xué)生交流思想的小世界。網(wǎng)絡(luò)媒體的互動性，使得高職院校思想政治教育者可以通過關(guān)注大學(xué)生的微信、微博等方式，了解大學(xué)生的真實世界，解決他們思想上的困擾，及時了解大學(xué)生的真實動態(tài)。總而言之，網(wǎng)絡(luò)媒體傳播以其強大的優(yōu)勢為高職院校的思想政治教育工作帶來了積極影響，為思想政治教育提供了新的出路。消極影響道德價值標(biāo)準(zhǔn)寬松化。在網(wǎng)絡(luò)媒體中，學(xué)生可以十分快捷方便接收到一系列的外界信息，這些信息有真有假、良莠不齊，面對這樣的現(xiàn)狀大學(xué)生很難做出正確的判斷。大學(xué)生處在世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，黃色消息與虛假消息使得大學(xué)生的道德價值觀漸漸淪喪，道德價值標(biāo)準(zhǔn)逐漸寬松，這將使高職院校的思想政治教育成果毀于一旦。人際交往淡化。網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)，使得大學(xué)生更趨向于用網(wǎng)絡(luò)表達個人情感，而忽略了與同學(xué)、教師的溝通，他們沉浸在自身的世界里，用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體個人意見、情感，慢慢自我封閉，人際交往淡化。網(wǎng)絡(luò)虛擬性、匿名性使大學(xué)生自律意識弱化。大學(xué)生頻繁使用的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺主要有微博、微信、人人網(wǎng)等，在這樣的平臺里虛擬性與匿名性并存，學(xué)生在這樣的環(huán)境中容易大膽發(fā)表個人言論，做出平時不敢做的事，無所顧忌，使得大學(xué)生的自律意識漸漸淡薄。沖擊了教師的權(quán)威性。在網(wǎng)絡(luò)媒體中，有很多教授、學(xué)者在網(wǎng)絡(luò)平臺自己的言論、見解，學(xué)生通過微博關(guān)注他們的動態(tài)從中學(xué)習(xí)一些知識，使學(xué)生更信服網(wǎng)絡(luò)媒體傳播帶來的信息，而嚴重沖擊了教師言論的權(quán)威性，也就使得高職院校的思想政治教育變得形式化，學(xué)生積極性不高，與教師很難達成共識。西方錯誤思想乘虛而入。由于網(wǎng)絡(luò)媒體的信息來源的多元化，西方的宗教、文化思想漸漸涌入學(xué)生視野，除了優(yōu)秀的國外思想文化外，還有一些西方的反動言論、反動思想、邪教組織乘虛而入，對于大學(xué)生的愛國思想、文化認知帶來了很大的沖擊。

三、利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展思想政治教育的方法探究

高校要把握正確的網(wǎng)絡(luò)輿情方向，營造健康的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的信息真?zhèn)尾⒋妫S色信息、垃圾信息夾雜其中，因而高職院校要過濾學(xué)生們接收的信息，營造優(yōu)質(zhì)、健康的網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境。讓學(xué)生們在健康、積極、樂觀的娛樂環(huán)境中學(xué)習(xí)、接收外界的信息，幫助他們形成明辨是非的本領(lǐng)和解決問題、分析問題的能力，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。改革傳統(tǒng)的思想政治教育模式要想使思想政治教育工作真正發(fā)揮作用，學(xué)校就要改變傳統(tǒng)的單項灌輸教學(xué)模式，積極引入網(wǎng)絡(luò)媒體到高職院校思想政治教育中來，可以將網(wǎng)絡(luò)媒體中的熱門話題、熱點事件，加入到思想政治教育課堂中討論、互動。理論聯(lián)系實際、與時俱進，用最先進的教學(xué)模式，與學(xué)生互動，達到共鳴，實現(xiàn)最好的教學(xué)效果。教師要鼓勵學(xué)生參加與思想政治教育相關(guān)的社會活動，打破課堂的固定局限，在健康的輿論環(huán)境下，用實踐將思想政治教育變無形為有形，變空泛為具體。用網(wǎng)絡(luò)媒體工具來宣傳思想政治教育的內(nèi)容高職院校要充分利用微博、微信、人人網(wǎng)等大學(xué)生喜愛的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，宣傳思想政治教育的內(nèi)容。學(xué)校可以利用微博建立學(xué)校官方微博，每天思想政治教育相關(guān)信息，通過轉(zhuǎn)發(fā)、評論等功能與學(xué)生互動，引領(lǐng)學(xué)生正確的思想動態(tài)；用微信群與學(xué)生加強溝通。用這些工具積極加入到學(xué)生的生活，通過互相關(guān)注、加為好友的方式，了解學(xué)生動態(tài)，與學(xué)生“零距離”相處，以最平等的溝通方式宣傳思想政治教育的內(nèi)容，往往可以起到事半功倍的效果。

作者：鄭廣峰