體育場館充分開放對體育文化建設的影響
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高校體育文化是指校園內所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。它是以學生為主體,以課外體育文化活動為主要內容,以校園為主要空間,以校園精神為主要特征的一種群體文化。這種特定的文化氛圍是和學校的培養(yǎng)目標、校風校紀、生活方式等內容相聯(lián)系的,是高校校園文化的重要組成部分。而體育場館作為教學、訓練和比賽的重要載體,其開放和合理利用在擴大大學生活動區(qū)域、拓展新的體育項目、促使積極參加體育鍛煉等方面有著重要的作用,是高校體育文化建設的重要因素之一。
1高校體育場館的現(xiàn)狀
高校體育場館相比普通運動場有著場地好、配套設施全、不受時間和天氣因素影響的優(yōu)勢,但根據(jù)資料和實地調查中顯示,大部分高校尤其中小城市高校體育場館實際運營中,并沒有充分利用這些優(yōu)勢,造成了一定的資源浪費,總體來說有以下幾個方面的問題。
1.1場館資源的建設滿足不了高考擴招的需求
隨著高校硬件設備建設的逐漸完善,體育場館數(shù)量顯著增加,室內場館和綜合性場館也逐漸增多,這些都將大大促進高校體育場館的發(fā)展建設步伐,場館功能也突破了過去僅能滿足正常的教學、訓練的局限,拓展到可以承辦賽事等大型活動。但高校的不斷擴招導致人均使用面積不斷縮水。而體育場館投資多,空間大,受規(guī)劃用地限制,場館的建設滿足不了學生鍛煉的需求,這是影響高校體育場館充分開放的主因。
1.2中高端場館開放程度偏低
這類場館的特點是投資大、體育設施較好,運行成本、維護成本都很高,基本支隊體育專業(yè)的學生開放,平時對普通大學生開放時間很短,有的甚至不對學生開放,專門用來向社會租賃經(jīng)營。
1.3沒有科學完善的場館開放管理制度
許多高校的場館雖然在一定程度上開放,但沒有完善的管理制度作保障。高校體育場館管理主體多元多層,利益主體相互交叉,管理責任不明,利益分配不均,從而導致管理效率低下,制度松散,專業(yè)管理部門缺失,不能合理的處理好開放、維護與持續(xù)發(fā)展幾方面的關系,沒有形成“以館養(yǎng)館”的良性循環(huán),造成場館的日益破舊和資源的浪費。
1.4場館開放運營缺乏專業(yè)管理人才的系統(tǒng)培養(yǎng)
調查發(fā)現(xiàn),高校場館的管理人員由體育學院教師、教師家屬、編外工作人員幾部分組成,其中,場館的直接維護和管理者多數(shù)是教師家屬或者編外人員,他們并不具備專業(yè)的體育知識,更不具備專業(yè)的體育管理所需要的理論知識和管理經(jīng)驗,平時所做的工作也只限于場館的開放和關閉、器材的管理和衛(wèi)生的打掃。這對高校場館的合理科學的開放起到了阻礙作用。高校也沒有專門為體育場館管理人才的培養(yǎng)做出一系列舉措。
如果能夠利用科學的管理,使學校的場館資源得到充分全面的開放和有效利用,不但能最大程度的滿足學生體育鍛煉的需求,促使其體育行為正向發(fā)展,促進高校體育文化的建設,同時也能使高校體育場館克服維護難、消耗快的困難,做到“以館養(yǎng)館”的良性循環(huán)。
2.1體育場館的充分開放豐富了大學生的體育文化生活
體育場館的充分開放,彌補了大學生鍛煉場地的不足,改變了以往普通大學生的鍛煉場所缺乏所造成的運動項目單一、運動強度和頻率低的局面,使之可以有更多的時間和機會去更好的體育場地鍛煉,并接觸和拓展其他新穎的體育項目,極大的豐富了大學生的體育文化生活。
2.2體育場館是普及專業(yè)性體育知識的重要平臺
體育文化的建設需要大量有一定專業(yè)性體育知識的體育人口作支撐,而體育場館的配套設施比較完善,充分開放可以利用其對大學生進行專業(yè)性強的教學、訓練和比賽,在此過程中,可以對普通大學生的專業(yè)知識的普及,培養(yǎng)和提高其欣賞體育的水平和參與體育運動的專業(yè)化,使其逐步完成從初學者到愛好者再到資深體育迷的轉變。
2.3體育場館的充分開放推動體育社團的發(fā)展
高校體育社團在校園體育文化建設中扮演著越來越重要的角色,是學生社會實踐活動的載體,能使學生在參加活動同時既能得到體育專業(yè)知識,又能得到實現(xiàn)自我價值的感受,成為高校校園文化的重要組成部分。有了體育場館的充分利用做保障,體育社團可以利用課余時間更靈活的舉辦各種體育游戲、體育比賽和體育講座吸引大學生參加,來促使自己發(fā)展,各類體育社團的發(fā)展壯大無形之中對高校體育文化的建設起著良好的推動作用。
2.4體育場館的充分開放有助于高校體育賽事的推廣
利用體育場館的充分開放,可以舉辦大型專業(yè)的體育聯(lián)賽,有助于大學生體育水平的提高,帶動體育賽事組織、裁判員培養(yǎng)、拉拉隊建設、社會贊助等一系列賽事推廣方面的工作的開展。目前,一些體育場館開放利用經(jīng)營管理好的高校,已經(jīng)形成了例如CUBA、CUBS等大學生籃球高水平體育賽事品牌,并在校園乃至社會上擁有大量的觀眾,形成高校特有的體育文化。
3高校體育場館充分、合理開放的對策
3.1加大高校體育場館資源建設的投入
目前,體育場館數(shù)量不足和硬件設備落后是制約高校場館充分開放的首要因素,高校如果想建立自身特有的校園體育文化,校管理層應加大對場館建設的重視程度,加快場館建設的步伐,來解決日益增多的師生人數(shù)與鍛煉場地嚴重不足的矛盾。場館充足了才能保證體育鍛煉的人均使用面積,有關體育文化建設的各項活動才能順利進行。
3.2高校體育場館的開放模式應多元化
根據(jù)高校自身場館實際情況,應采取多元化的開放模式,從開放的程度來說,對一些硬件設備較差的體育場館可以實行自由式開放,此類場地設施簡單、便于維護和管理,主要適合一般的田徑、足球、籃球等項目開展;對于中端體育場館可以實行控制式的開放,此類場館多在室內,設備比較先進,可以錯開教學時間,早晚進行分時分段開放,主要項目有籃球、羽毛球、排球、網(wǎng)球、游泳等;對于高端場館來說,設備先進,維護成本高,此類場館主要用于收費式經(jīng)營,用于組織大型比賽、俱樂部形式的體育鍛煉,可以實行收費性質的半封閉式開放。通過對場館的分級開放,做到各類場館都可以發(fā)揮其最大功能。
3.3高校體育場館的經(jīng)營管理要制度化、科學化
突出制度建設的系統(tǒng)性、層次性和可操作性,形成實用化、程序化的制度體系。推動體育場館管理邁上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。高校體育場館制度建設一般有綜合管理制度、專項管理制度、場館使用制度和崗位職責幾方面組成。
3.3.1開放后首先要保證做好盈利盈利是體育場館可持續(xù)發(fā)展的必要前提。定期開展市場調研,制定收費標準,對不同檔次的體育場館做到分級收費和有償無償開放,低端場館可以無償使用、中高端場館則采用分級收費的辦法,既保證了對學生優(yōu)惠,又可以利用高端場館高收費來吸納資金。既要處理好教學和訓練同對外有償開放的關系,同時還要處理好管理者的利益和做好事情的激情,把一定的盈利資金投入到場館的維護和升級當中,保障環(huán)境和條件的先進性,以便把盈利性的經(jīng)營做成一個持續(xù)性的產(chǎn)業(yè)。
3.3.2制定科學的場館使用細則,并嚴格執(zhí)行制定科學的適用細則,其內容一般由場館管理的原則、相關部門的職責、管理權限、工作流程等內容構成,以學校規(guī)范性文件的形式公布實施,具有較高的權威性。目前,有多所院校出臺了這方面的管理文件。如:首都體育學院關于加強體育場館管理使用的若干管理規(guī)定,武漢體育學院場館管理暫行條例,浙江師范大學體育場館管理條例等等,有了完善的制度體系,還必須加強制度的落實,不斷強化約束、激勵員工自覺遵循制度,使制度體系成為自律與他律、自覺與強制相統(tǒng)一的長效機制鏈。
3.4高校應當聘用并培養(yǎng)場館管理的專項人才
學校應設立場館的專門管理部門,如場館管理中心。該部門專門負責管理學校所有場館的使用和經(jīng)營,實現(xiàn)了體育教學與場館管理的分離。體育院校采取這種管理模式的越來越多。究其原因主要有兩點,體育院校的場館相對比較多,質量高,對場館管理專業(yè)化的需求更迫切,隨著綜合性大學體育場館的日益完善,應當使場館管理更加專業(yè)化,培養(yǎng)體育場館管理人才,既把場館管理有序,可以解放體育教學部門,使之有更充沛的精力投入教學當中。
3.5體育教師應加大對體育文化建設的專業(yè)性指導
體育場館開放后,不應完全放手讓學生自己活動,因為學生大多缺乏專體育專業(yè)知識,大多數(shù)學生鍛煉具有盲目性,高校應當利用體育教師的專業(yè)性優(yōu)勢,深入場館為大學生體育鍛煉做出專業(yè)性的指導,例如用選項課、組織專業(yè)比賽、培養(yǎng)裁判員、開展體育知識講座的方式,對學生進行指導,幫助其建立正確的體育價值觀,使其進行適合自身特點的專業(yè)的、科學的體育活動。
4結語
高校體育場館的充分合理利用,是豐富大學生體育文化生活,普及專業(yè)體育知識,推動高校體育社團和賽事蓬勃開展的重要平臺,是高校體育文化建設的重要舉措。高校管理層應加大對場館建設的重視程度,通過培養(yǎng)專業(yè)管理人才,制定科學化、程序化、系統(tǒng)化的管理制度,拓寬體育場館的開放模式,同時利用教師的專業(yè)指導,來幫助學生樹立良好的體育價值觀念,以此來推動高校體育文化的建設。
作者：曲騰飛 單位：信陽師范學院體育學院