民辦高校體育文化的建構(gòu)
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一、福建省民辦高校校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀
1．福建省民辦高校體育師資力量不足。校園體育文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期工程，需要有一批優(yōu)秀的體育教師持之以恒地開展工作。從文化的角度看，體育教師在校園體育文化的傳承過程中，無疑是最積極、最穩(wěn)定的因素，發(fā)揮著承上啟下、承前啟后的作用。因此，福建省民辦高校的體育師資力量將直接關(guān)系到校園體育文化的形成和發(fā)展。有調(diào)查表明，目前福建省民辦高校體育教師主要來自三個(gè)方面:一是公辦高校退休教師，大多數(shù)具有高學(xué)歷、高職稱，雖只占一小部分但卻是福建省民辦高校體育師資隊(duì)伍的重要組成部分;二是兼課教師，主要由公辦高校的體育老師和在讀碩士生、博士生組成;三是福建省民辦高校的專職教師，主要是面向社會(huì)招聘的具有一定學(xué)歷的大學(xué)畢業(yè)生，這部分是目前福建省民辦高校體育教師的主體。由福建省民辦高校體育師資力量的組成來看會(huì)導(dǎo)致三個(gè)問題:一是教學(xué)觀念因循守舊，缺乏創(chuàng)新精神，難以滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)體育教學(xué)的要求，也不能滿足學(xué)生的期望;二是缺乏敬業(yè)精神，師生之間交流的機(jī)會(huì)較少，使得學(xué)生在課堂上學(xué)到的體育知識(shí)難以在活動(dòng)中得到進(jìn)一步鞏固，長(zhǎng)久以往會(huì)影響學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，從而對(duì)校園體育文化的建設(shè)帶來負(fù)面影響;三是學(xué)術(shù)水平不高，不能主動(dòng)去研究和掌握最新的體育理論、體育技術(shù)，更不能運(yùn)用于體育教學(xué)中。
2．福建省民辦高校體育經(jīng)費(fèi)有限。福建省民辦高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足是大家的共識(shí)，其經(jīng)費(fèi)來源中沒有國(guó)家的支持，主要靠市場(chǎng)渠道解決，包括銀行貸款、股東投入、學(xué)生學(xué)費(fèi)和其他收入渠道。解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就在于資金鏈和學(xué)生生源方面。解決生源問題的唯一手段，就是真正地全面提高教學(xué)質(zhì)量，以此形成辦學(xué)資金來源的良性循環(huán)。從福建省民辦高校學(xué)生教育成本與學(xué)費(fèi)情況來看，學(xué)費(fèi)收入只能勉強(qiáng)維持一般的教學(xué)活動(dòng)，根本不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的綜合教育。在有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中用于體育和校園體育文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)就更是少之又少。這就導(dǎo)致福建省民辦高校體育基礎(chǔ)建設(shè)及維護(hù)在經(jīng)費(fèi)的使用上常常捉襟見肘，部分學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)僅夠維持體育教學(xué)的基本開支，難以對(duì)體育文化建設(shè)所需的硬件環(huán)境做出更大的投入，由此造成了體育文化建設(shè)水平下降。體育經(jīng)費(fèi)是困擾福建省民辦高校體育教學(xué)、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練競(jìng)賽的一大突出問題。近年來，雖然福建省民辦高校獲得各方面的支持力度越來越大，但是隨著對(duì)校園體育文化的認(rèn)識(shí)不斷深入和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，福建省民辦高校體育基礎(chǔ)設(shè)施需要更多建設(shè)，同時(shí)造成體育設(shè)施的維護(hù)經(jīng)費(fèi)日益增加。經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重制約著校園體育文化的發(fā)展。
3．福建省民辦高校體育管理水平落后。福建省民辦高校體育管理是遵循體育教育的基本規(guī)律，以育人為目的，對(duì)體育進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施和檢驗(yàn)的活動(dòng)。學(xué)校各種體育活動(dòng)的開展需要相對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度，以明確規(guī)定各組織及人員的職責(zé)，合理分工，協(xié)同配合，調(diào)動(dòng)各組織和全體人員的積極性，使學(xué)校體育工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織的進(jìn)行，從而推動(dòng)學(xué)校體育文化的發(fā)展。校園體育文化的發(fā)展離不開規(guī)章制度建設(shè)的保證。目前福建省民辦高校體育管理水平落后主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是福建省民辦高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園體育文化不重視，認(rèn)為校園體育文化沒有直接的教育功效，在大學(xué)生的綜合考評(píng)中不具有明顯的作用，可有可無，經(jīng)常從體育中削減壓縮經(jīng)費(fèi)補(bǔ)做它用;二是福建省民辦高校的體育管理工作缺乏規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，有調(diào)查表明絕大多數(shù)福建省民辦高校沒有校一級(jí)的體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)或體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，沒有明確的分級(jí)管理體制，這會(huì)影響到學(xué)校體育工作的開展、影響到學(xué)校體育總體水平的提高;三是沒有適合福建省民辦高校體育管理特色的校園體育制度，諸如校園體育文明規(guī)范、體育社團(tuán)規(guī)章制度等都是從公辦高校照搬過來的，沒有自己的特色。
二、福建省民辦高校校園體育文化建設(shè)發(fā)展對(duì)策
1．轉(zhuǎn)變觀念，完善健康教育體系，提高對(duì)校園體育文化的認(rèn)識(shí)。在校園體育文化建設(shè)中，應(yīng)積極倡導(dǎo)健康的體育精神。高校體育是整個(gè)人生體育的中間環(huán)節(jié)，具有承前啟后的作用，學(xué)生時(shí)代受到良好的體育指導(dǎo)和培養(yǎng)，特別是對(duì)體育本質(zhì)和價(jià)值有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)快樂的體驗(yàn)等有重要意義。通過完善福建省民辦高校健康教育體系，提高對(duì)校園體育文化的認(rèn)識(shí)。首先，體現(xiàn)在教學(xué)上，一是要在教材的選擇上做到讓學(xué)生有興趣，娛樂健身性的內(nèi)容多一些，盡量使教材貼近學(xué)生的實(shí)際生活，重視學(xué)生的主體性，增加選擇性，尤其注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力因素和非智力因素的培養(yǎng)。力求做到使學(xué)生具備好的個(gè)性心理品質(zhì)和心理適應(yīng)能力，具有合理、積極的自我認(rèn)識(shí)能力，提高他們的人際交往能力，使之具有和諧的人際關(guān)系。二是要從體育教學(xué)功能出發(fā)，確立“創(chuàng)新求知、健康第一、終身體育”的教學(xué)思想，把體育與健康教育融為一體，降低動(dòng)作技術(shù)難度，突出健身與娛樂的功能，引進(jìn)時(shí)尚體育項(xiàng)目進(jìn)入課堂，豐富體育健康教育課程素材。其次，體現(xiàn)在校園體育文化活動(dòng)中，以公平競(jìng)賽、公開競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德精神來培養(yǎng)、教育和感化師生。
2．加大宣傳，營(yíng)造校園體育文化的良好氛圍。營(yíng)造福建省民辦高校校園體育文化的良好氛圍，應(yīng)充分發(fā)揮各種輿論宣傳媒介的作用。首先，利用校報(bào)、櫥窗搞好宣傳。可以在校報(bào)上專門開辟出體育專欄，介紹一些體育知識(shí)，也可以利用櫥窗的宣傳欄，以海報(bào)、圖片展覽等形式，結(jié)合學(xué)校正在開展的體育活動(dòng)進(jìn)行宣傳。其次，舉辦體育知識(shí)講座與競(jìng)賽。舉辦體育知識(shí)講座與競(jìng)賽是豐富校園體育文化的重要手段。講座題目可配合教學(xué)任務(wù)，國(guó)內(nèi)外體育時(shí)事、體育娛樂活動(dòng)、體育健身時(shí)尚、體育保健常識(shí)、學(xué)生關(guān)心的體育熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題等等。學(xué)校體育部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和各院系可聯(lián)合舉辦體育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過競(jìng)賽來提高廣大師生對(duì)高校校園體育文化的關(guān)注度和參與體育文化活動(dòng)的積極性。最后，利用校園網(wǎng)絡(luò)作為有效載體。在信息化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳播校園體育文化的新陣地，已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分，對(duì)學(xué)生人格的塑造和全面發(fā)展有著重要的影響。第三，健全規(guī)章制度，為校園體育文化提供制度保障。健全的體育規(guī)章制度是校園體育文化建立和健康發(fā)展的有力保證，因此，要加強(qiáng)高校校園體育文化制度建設(shè)。首先，按照國(guó)家要求建立規(guī)章制度。在福建省民辦高校制定各種體育規(guī)章制度和擬定文件時(shí)都必須要以符合國(guó)家文件的要求為前提，結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的制度、文件。其次，適當(dāng)借鑒公辦高校的體育規(guī)章制度。福建省民辦高校成立時(shí)間較晚，可以在其體育規(guī)章制度方面借鑒優(yōu)秀公辦院校的各項(xiàng)體育規(guī)章制度，通過審視公辦高校在校園體育文化規(guī)章制度方面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，彌補(bǔ)自身規(guī)章制度方面的不足。在借鑒過程中，切忌盲從，而是要以適合福建省民辦高校各項(xiàng)管理機(jī)制為出發(fā)點(diǎn)，使之更符合民辦院校師生的特點(diǎn)，更便于執(zhí)行和管理。最后，結(jié)合福建省民辦高校自身特點(diǎn)，量身定制規(guī)章制度。福建省民辦高校相對(duì)于公辦高校來時(shí)，其優(yōu)點(diǎn)就是體制新、政策活、包袱輕，及辦學(xué)與社會(huì)需求緊密接軌。在這樣的情況下，福建省民辦高校則更應(yīng)從自身的實(shí)際情況出發(fā)，緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)和育人宗旨，利用優(yōu)勢(shì)，積極制定一些適合自身發(fā)展的、能夠體現(xiàn)福建省民辦高校的優(yōu)勢(shì)和特色的體育規(guī)章制度。
3．搭建平臺(tái)，開展豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)。開展豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)，平臺(tái)建設(shè)很重要，鑒于福建省民辦高校的自身特點(diǎn)，可以從以下幾方面進(jìn)行考慮:首先，提高現(xiàn)有體育場(chǎng)館的利用率。由于辦學(xué)資金短缺，福建省民辦高校很少有能投巨資用于體育設(shè)施建設(shè)的，在這種情況下，就要充分利用現(xiàn)有的資源。在體育活動(dòng)日程安排上合理統(tǒng)籌，保證服務(wù)人員及時(shí)到位，節(jié)假日?qǐng)鲳^開放，使校園體育文化活動(dòng)能充分利用現(xiàn)有場(chǎng)館。其次，開展體育文化節(jié)。體育文化節(jié)是近年來發(fā)展較快的一種校園體育文化活動(dòng)，正逐步成為目前校園文化的熱點(diǎn)，它以競(jìng)賽、表演等為主要形式，又強(qiáng)調(diào)合作與團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)人才華和技藝的舞臺(tái)。體育文化節(jié)活動(dòng)形式豐富，參與人數(shù)多，使學(xué)生在快樂中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。體育文化節(jié)是體育的感性和文化的理性相結(jié)合，是傳播價(jià)值觀念的最佳載體，是激發(fā)學(xué)生體育興趣的有效手段。最后，積極承辦各種大型賽事。福建省民辦高校是各種大學(xué)生體育賽事的積極參與者，也應(yīng)成為各種賽事的承辦者。（本文作者：鄭進(jìn)貴 單位：仰恩大學(xué)體育教研部）