體育中考制度實(shí)施現(xiàn)狀及對(duì)策探討

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摘要：2017年，在教育部與國(guó)家體育總局最新文件精神的引領(lǐng)下，在江蘇省教育局的大力支持下，淮安市對(duì)體育中考制度進(jìn)行了“大刀闊斧”的改革。從考試分值、考試項(xiàng)目到考試模式都發(fā)生較大變化。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)施，取得了顯著進(jìn)步。但在具體實(shí)施中，仍然存在一些不足之處，需要繼續(xù)優(yōu)化。本文通過(guò)實(shí)地訪問(wèn)調(diào)查與教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出淮安市現(xiàn)行中考體育制度的優(yōu)勢(shì)與不足，以期能夠繼續(xù)改革，為優(yōu)化淮安市體育中考制度服務(wù)。

關(guān)鍵詞：淮安市；體育中考；制度

一、改革措施

（一）考試分值2017年以前，淮安市體育中考滿分為40分。其中35分為現(xiàn)場(chǎng)考試，5分為過(guò)程性考試。2017年，《方案》頒布之后，實(shí)行兩屆過(guò)渡，總分仍為40分，但過(guò)程性考試縮減為3分，現(xiàn)場(chǎng)考試37分。到2019年，體育中考滿分為50分，并分兩次現(xiàn)場(chǎng)考試，即初二10分，設(shè)置1000米（男）/800米（女），初三設(shè)置三項(xiàng)，滿分39分，即長(zhǎng)跑+選項(xiàng)+選項(xiàng)。過(guò)程性考試總分1分。最后兩次現(xiàn)場(chǎng)考試分?jǐn)?shù)相加，再加上過(guò)程性考試得分，即為學(xué)生體育中考得分。

（二）考試項(xiàng)目《方案》規(guī)定1000米（男）/800米（女）為必測(cè)項(xiàng)目。另外有八個(gè)選考項(xiàng)目，即技能主導(dǎo)類(lèi)：一分鐘跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球、排球墊球（軟排），體能主導(dǎo)類(lèi)：50米跑、實(shí)心球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（男）/仰臥起坐（女）。這八個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生僅考兩項(xiàng)。需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段來(lái)確定最后的考試項(xiàng)目。首先，政府邀請(qǐng)人大代表，家長(zhǎng)代表抽簽，在技能類(lèi)與體能類(lèi)各選中兩個(gè)項(xiàng)目為當(dāng)年的考試內(nèi)容。然后，學(xué)生與家長(zhǎng)在已經(jīng)確定技能與體能類(lèi)的項(xiàng)目中再選擇一項(xiàng)作為學(xué)生的考試內(nèi)容。

（三）考試模式第一，規(guī)范監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)考機(jī)制由原來(lái)本地區(qū)教師監(jiān)考變?yōu)槿娮踊紙?chǎng)，最大限度的避免了人為因素的影響。第二，改革過(guò)程性考試。傳統(tǒng)的“過(guò)程性考試”是體育教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)綜合打分，人為操作性較強(qiáng)。《方案》頒布以后，將過(guò)程性考試改為初二時(shí)現(xiàn)場(chǎng)考試，進(jìn)一步規(guī)范了考試流程。第三，規(guī)范考試場(chǎng)地。各區(qū)縣迅速落實(shí)，建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考試場(chǎng)地，統(tǒng)一考試器材，防止各區(qū)縣因?yàn)椴煌瑯?biāo)準(zhǔn)造成的不公平。

二、改革成果

（一）參與體育活動(dòng)時(shí)間加長(zhǎng)，學(xué)生體質(zhì)提升《方案》頒布以后，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)對(duì)體育的重視程度都上升到一個(gè)新的高度，采取各種措施增加學(xué)生的鍛煉時(shí)間。如學(xué)校方面，首先是充分將體育課與課外活動(dòng)時(shí)間利用起來(lái)，明顯區(qū)別于以往“放羊”狀態(tài)。其次是利用節(jié)假日時(shí)間，給學(xué)生布置體育家庭作業(yè)，并且需要家長(zhǎng)督促完成；最后每個(gè)學(xué)期期末還會(huì)安排體育考試。在家庭方面，首先最普遍的是家長(zhǎng)們犧牲掉自己的休息時(shí)間帶領(lǐng)自己的孩子鍛煉。其次有條件的家長(zhǎng)將孩子送到專(zhuān)門(mén)的體育中考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。

（二）體育中考組織更加規(guī)范，社會(huì)公信度提升《方案》頒布以前，淮安市體育中考組織不利，監(jiān)督機(jī)制不健全，導(dǎo)致體育中考水分很大，造成體育中考的社會(huì)公信度下降。《方案》頒布之后，首先解決的就是監(jiān)督機(jī)制的問(wèn)題，將體育中考變成“全電子化”考場(chǎng)，電子化監(jiān)考、電子化評(píng)分、電子化送分，最大程度的減少人為因素的干擾。電子化考場(chǎng)的實(shí)施避免了以往的“人情分”“關(guān)系戶”，使得淮安市體育中考更加透明，更加公平公正。

三、淮安市現(xiàn)行體育中考制度存在的問(wèn)題

（一）體育中考應(yīng)試化首先，對(duì)分?jǐn)?shù)的追求。通過(guò)增加考試分?jǐn)?shù)來(lái)引起學(xué)校、家長(zhǎng)的重視，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)校、家長(zhǎng)督促學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)。雖然通過(guò)這樣的方法可以讓學(xué)生來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但是卻不是自愿來(lái)的，而是被迫來(lái)的。這使得他們雖然人來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但并不想?yún)⑴c運(yùn)動(dòng)，只是“出工不出力”。這樣的鍛煉不僅達(dá)不到健體強(qiáng)身的目的，更嚴(yán)重的是會(huì)造成學(xué)生抵觸鍛煉。其次，就是考試項(xiàng)目的設(shè)置。雖然說(shuō)淮安市體育中考有八項(xiàng)選考項(xiàng)目，從體能、技能都有涉及。但是在具體實(shí)施中卻十分枯燥，最明顯的就體現(xiàn)在對(duì)足籃排技術(shù)的切割練習(xí)。足籃排項(xiàng)目本身對(duì)學(xué)生具有一定的吸引力，大多數(shù)學(xué)生愿意練習(xí)，但是在考試項(xiàng)目的設(shè)置中卻沒(méi)有利用好這一點(diǎn)，反而將技術(shù)切割，只對(duì)足籃排的單一技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行測(cè)評(píng)，如足籃只考運(yùn)球、排球只考?jí)|球。這不僅沒(méi)有將足籃排的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，相反，單一技術(shù)的練習(xí)枯燥乏味，使得學(xué)生失去興趣。

（二）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低淮安市教育局對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)立實(shí)施進(jìn)行了深入調(diào)研后設(shè)置的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，雖然相較于以前卻有提升，但是標(biāo)準(zhǔn)仍然過(guò)低。首先，淮安市體育中考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，而如北京、上海、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)體育中考的標(biāo)準(zhǔn)早以接近甚至超越。其次，淮安市學(xué)生體育中考滿分率較高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年淮安市共4.6萬(wàn)名考生參加體育中考，滿分率達(dá)到了52.5%。其中類(lèi)似淮安市開(kāi)明中學(xué)、楚州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這樣的名校，滿分率更是突破了80%。這組數(shù)據(jù)可以說(shuō)明了淮安市中考改革卻有成效，但也能夠說(shuō)明淮安市學(xué)生獲得滿分難度較低。最后，學(xué)生訓(xùn)練所需時(shí)長(zhǎng)較短。較低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使得學(xué)生不需要花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練就能夠達(dá)到目標(biāo)，出現(xiàn)初一、初二不注重體育課，初三突擊訓(xùn)練過(guò)關(guān)的現(xiàn)象。

四、淮安市體育中考問(wèn)題的對(duì)策分析

（一）解決體育中考應(yīng)試化問(wèn)題對(duì)于體育中考應(yīng)試化問(wèn)題要從兩點(diǎn)解決。第一，要淡化體育是中考取分的科目，而要強(qiáng)調(diào)是強(qiáng)身健體的行為。學(xué)校家長(zhǎng)不要總以“分?jǐn)?shù)”論長(zhǎng)短，要擺正參與運(yùn)動(dòng)的目的在于強(qiáng)身健體，而不僅在于中考分?jǐn)?shù)。學(xué)生因?yàn)檫z傳、環(huán)境等因素導(dǎo)致他們的運(yùn)動(dòng)起點(diǎn)不同，從而導(dǎo)致其體育成績(jī)不同。所以必須要鼓勵(lì)學(xué)生先參與運(yùn)動(dòng)，在由易到難，逐步提升。第二，通過(guò)項(xiàng)目培養(yǎng)興趣，通過(guò)興趣選擇項(xiàng)目。“興趣是最好的老師”，只有當(dāng)學(xué)生真正喜歡上某個(gè)項(xiàng)目，他才會(huì)積極地練習(xí)，在練習(xí)中提升全面的身體素質(zhì)。因此體育中考項(xiàng)目的設(shè)置一定要發(fā)揮項(xiàng)目整體性、趣味性，不能出現(xiàn)“考什么練什么”的現(xiàn)象。

（二）解決評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)較低的問(wèn)題一方面，政府及教育部門(mén)要繼續(xù)深入調(diào)研，繼續(xù)結(jié)合本市學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也要借鑒其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，學(xué)校要以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”為目標(biāo)，上好每一節(jié)體育課，而不是將體育課的目標(biāo)僅僅放在體育中考上面。

參考文獻(xiàn)：

[1]《淮安市中等學(xué)校招生體育考試實(shí)施方案》2017.

[2]徐斌、于豐昌.體育中考改革的實(shí)踐與思考——以江蘇省淮安市為例[J].中國(guó)學(xué)習(xí)體育，2018，05.15-16.

[3]徐麗.宿遷市體育中考改革方案優(yōu)化的實(shí)踐研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9(15).

作者：胡建芝 高寶龍 單位：揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院