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        公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

        公共體育羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)措施

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了公共體育羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)措施范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

        公共體育羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)措施

        摘要:針對(duì)高職院校公共體育羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)進(jìn)行分析,探討了高職院校羽毛球選項(xiàng)課開設(shè)現(xiàn)狀,同時(shí)還分析了高職院校開展羽毛球教學(xué)的主要目標(biāo)。最后,總結(jié)了高職院校公共體育羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)的主要措施,內(nèi)容包括:具備規(guī)范教材和大綱計(jì)劃,提升教師專業(yè)水平,借助比賽形式延長(zhǎng)鍛煉時(shí)間,利用多媒體技術(shù)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行展示。

        關(guān)鍵詞:高職院校;公共體育;羽毛球教學(xué)

        1.高職院校羽毛球選項(xiàng)課開設(shè)現(xiàn)狀

        多數(shù)學(xué)校教育將素質(zhì)教育作為總體目標(biāo),為了能夠提升學(xué)生對(duì)體育的興趣,樹立終身體育理念,學(xué)校對(duì)體育內(nèi)容進(jìn)行不斷豐富。羽毛球?qū)儆谝豁?xiàng)廣受歡迎的課程,因?yàn)榇嬖诙喾N因素的影響,高職院校羽毛球教學(xué)水平僅處于初級(jí)水平。本研究經(jīng)過(guò)走訪發(fā)現(xiàn),當(dāng)前大部分高職院校開設(shè)的羽毛球課程大約占據(jù)35%,有65%的院校沒(méi)有開設(shè)羽毛球課程[1]。存在很多學(xué)校沒(méi)有羽毛球場(chǎng)地,缺乏教材器械,或者沒(méi)有專業(yè)教師。因此取消了羽毛球課程,這就證明,即便羽毛球教學(xué)情況得到一定改善,但還是存在極大的不足。

        2.羽毛球教學(xué)目標(biāo)

        當(dāng)前,大部分高職院校開展羽毛球教學(xué),主要是為了讓學(xué)生掌握該運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù),同時(shí)要具備參與運(yùn)動(dòng)的基本能力。此外,經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的教學(xué),促使學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,樹立終身體育理念。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的羽毛球教育,讓學(xué)生了解相應(yīng)的道德知識(shí),從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育道德作風(fēng)。

        3.高職院校公共體育羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)的主要措施

        3.1具備規(guī)范教材和大綱計(jì)劃

        對(duì)于高職院校公共體育羽毛球選項(xiàng)課而言,教材屬于教學(xué)內(nèi)容的依據(jù),教學(xué)大綱能夠確保教學(xué)可以順利進(jìn)行。教材以及大綱屬于教學(xué)型的文件,因此一定要具有較高的科學(xué)性[2]。為了能夠保障教學(xué)質(zhì)量,有效提升教學(xué)效果,相應(yīng)學(xué)校可以結(jié)合自身的情況特點(diǎn),針對(duì)教材進(jìn)行選編,同時(shí)還需制定科學(xué)合理的教材大綱計(jì)劃。教材大綱當(dāng)中的內(nèi)容對(duì)必考項(xiàng)目必須充分掌握,為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。

        3.2提升教師專業(yè)水平

        學(xué)校要注重提升體育教師的專業(yè)水平,針對(duì)羽毛球教學(xué)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行考核,要求該項(xiàng)目教師擁有扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ),能夠良好的掌握基本技能,同時(shí)還需具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于和學(xué)生之間良好的溝通和交流,擁有創(chuàng)新能力。當(dāng)前,大部分高職院校中羽毛球?qū)m?xiàng)教師均存在不足現(xiàn)象,這一現(xiàn)象屬于特殊的社會(huì)因素,在較短時(shí)間內(nèi)難以改變。這種情況下,就要求學(xué)校針對(duì)現(xiàn)有教師進(jìn)行大力培訓(xùn),從而提升廣大教師的羽毛球?qū)I(yè)水平,引導(dǎo)教師練就扎實(shí)的基本功。此外,學(xué)校需要為羽毛球教師創(chuàng)立走出去、引進(jìn)來(lái)的條件,多和專業(yè)體育院校之間進(jìn)行交流與合作,同時(shí)也可以和體工隊(duì)以及地方俱樂(lè)部之間建立良好的合作關(guān)系,派遣本校羽毛球教師深入到一線對(duì)相關(guān)比賽進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩。對(duì)教學(xué)以及相應(yīng)訓(xùn)練方式進(jìn)行有效學(xué)習(xí),通過(guò)這種方式來(lái)提升羽毛球教學(xué)和相應(yīng)訓(xùn)練水平。

        3.3提升產(chǎn)地器材建設(shè)和投入

        各個(gè)高職院校要努力做到提升學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目興趣,引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育意識(shí)的重要性。學(xué)校針對(duì)羽毛球選項(xiàng)課,需要適當(dāng)?shù)募哟笸顿Y力度,為學(xué)生創(chuàng)建良好的訓(xùn)練場(chǎng)地,提供相對(duì)專業(yè)的器材,從而提升羽毛球訓(xùn)練水平。

        3.4借助比賽形式延長(zhǎng)鍛煉時(shí)間

        教師進(jìn)行羽毛球教學(xué)過(guò)程中,為了活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,可以組織學(xué)生通過(guò)比賽的形式進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練[3]。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生充分發(fā)揮自身能力的空間,教師同樣參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中去,教授一定的技巧、方式以及相應(yīng)規(guī)律等,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,通過(guò)這種方式,能夠促使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中充分感受羽毛球的樂(lè)趣。教師還可以讓學(xué)生自己當(dāng)裁判,通過(guò)這種方式能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣,教師為學(xué)生進(jìn)行示范,然后讓學(xué)生模仿。采用比賽方式進(jìn)行具體教學(xué),能夠提升學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,學(xué)生不但在課堂上進(jìn)行羽毛球練習(xí),在課外也愿意開展羽毛球活動(dòng)。這樣能夠有效提升學(xué)生身體素質(zhì),并且還能夠培養(yǎng)學(xué)生終身體育理念。

        3.5利用多媒體技術(shù)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行展示

        教師在上課之前,為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)多媒體課件,可以為學(xué)生選擇一段學(xué)生們熟知的羽毛球比賽視頻,帶領(lǐng)學(xué)生們觀看之后,再帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析講解,在講解分解動(dòng)作之前,可以讓學(xué)生自主對(duì)視頻進(jìn)行解說(shuō),分析每個(gè)戰(zhàn)術(shù)和每個(gè)成功的動(dòng)作,此后教師再進(jìn)行系統(tǒng)性的指導(dǎo)。教師可以將視頻中的動(dòng)作進(jìn)行慢速播放,從而讓學(xué)生清晰的觀察該動(dòng)作的巧妙之處。此后,教師帶領(lǐng)學(xué)生到相應(yīng)場(chǎng)地對(duì)這一動(dòng)作進(jìn)行模仿和練習(xí)[3]。經(jīng)過(guò)如此反復(fù)的訓(xùn)練之后,學(xué)生的技術(shù)水平得到提升,也提升了學(xué)生對(duì)羽毛球?qū)W習(xí)的信心。

        4.結(jié)束語(yǔ)

        總之,學(xué)校開展公共體育教育中的羽毛球教學(xué),能夠提升學(xué)生身體素質(zhì),同時(shí)在一定程度上促使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。體育教師要采用科學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極參與到羽毛球?qū)W習(xí)當(dāng)中去。

        參考文獻(xiàn):

        [1]吳詠梅.“健康中國(guó)”背景下高校體育教學(xué)模式改革研究(1)———以武漢工程大學(xué)為例[J/OL]當(dāng)代體育科技,2017:5-6+8-152

        [2]衛(wèi)國(guó)凱.我國(guó)高校羽毛球選項(xiàng)課創(chuàng)新性課改探析———以植入“休閑體育理念”為例[J]體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2017,25(09):94-95+107

        [3]劉娜.高等職業(yè)技術(shù)院校羽毛球選項(xiàng)課開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]體育世界(學(xué)術(shù)版),2016(06):77-

        作者:姚志祥 單位:咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育學(xué)院

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