高校體育教育籃球課程教學(xué)探析

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一、建立良好和諧的師生關(guān)系，投入更多的情感關(guān)懷

體育教育專業(yè)的教師在日常教學(xué)和訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)該在嚴格要求學(xué)生的同時給予學(xué)生更多的關(guān)愛和鼓勵，并深入地了解學(xué)生實際情況，建立起良好和諧的師生關(guān)系。在平時的教學(xué)中教師應(yīng)堅持以人為本的教學(xué)理念，要充分尊重學(xué)生的主體地位和人格個性，切實體現(xiàn)人文關(guān)懷的精神，營造民主、平等的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在寬松、愉悅的課堂氣氛中不斷提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，充分發(fā)揮其主觀能動性，有助于其開朗、樂觀的性格形成和自信心的加強。

二、構(gòu)建科學(xué)、合理的課程結(jié)構(gòu)體系

高校體育教育專業(yè)的籃球課程教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和提高教學(xué)效果的首要環(huán)節(jié)就是構(gòu)建出科學(xué)、合理的課程結(jié)構(gòu)體系。在新的教育形勢下高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)出來的人才與社會知識經(jīng)濟時代的需求相匹配，在熟練掌握專業(yè)技能的同時一定要具有扎實、穩(wěn)固的文化理論基礎(chǔ)。而在實際的籃球課程教學(xué)中“重技術(shù)、輕理論、重分數(shù)、輕能力”這樣的現(xiàn)象還是依舊存在的。因此,必須構(gòu)建科學(xué)、合理的高校體育教育專業(yè)籃球課程結(jié)構(gòu)，在結(jié)合本專業(yè)的特點的情況下適當(dāng)?shù)卦黾永碚摻虒W(xué)比重，縮減技術(shù)教學(xué)內(nèi)容上的分量，與此同時提高學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)和評價的比重。

三、豐富教學(xué)手段，采用科學(xué)的訓(xùn)練方法

首先，專業(yè)籃球技能的培訓(xùn)是高校體育教育專業(yè)籃球課程教學(xué)中除理論知識教學(xué)以外的一項重要的教學(xué)內(nèi)容。由于高校學(xué)生的年齡特征決定了，他們更容易去接受那些給人感官刺激較大的事物，所以教師就必須采用更加豐富多彩的教學(xué)手段才能吸引住學(xué)生，比如多媒體教學(xué)法，觀看NBA籃球賽等；競賽教學(xué)法，各班級之間或各高校之間開展籃球?qū)贡荣惖龋挥螒蚪虒W(xué)法，運球接力、運球互搶、運球穿越障礙等等。通過這些形式多樣的教學(xué)手段可以讓理論與實踐很好地結(jié)合起來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展其知識面等等。其次，教師要在籃球訓(xùn)練時一定要采用科學(xué)、合理的方式方法。如學(xué)生訓(xùn)練前的熱身是必不可少的，以此來避免之后在活動的扭傷等；在培養(yǎng)和提高學(xué)生的速度、高力量、爆發(fā)力等的教學(xué)活動中一定要適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生補充水分；事先做好運動過程中容易受傷部位的防護工作，合理把握訓(xùn)練的強度與時間等。此外，教學(xué)中教師對本專業(yè)的“師范性”要有足夠的認識和重視，并充分結(jié)合本專業(yè)的特點和教學(xué)目標(biāo)，加強理論與實際的聯(lián)系，進一步激發(fā)和提升學(xué)生創(chuàng)新和探究的能力。

四、總結(jié)

綜上所述，在新課改的大背景下，對高校體育教育專業(yè)的重視程度有了很大的提高，同時在教學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)、方式、評價標(biāo)準(zhǔn)等諸多方面也提出了更高的要求，當(dāng)然高校體育教育籃球課程教學(xué)也不例外，因此，教師必須要在教學(xué)中不斷完善自己，不斷探索和總結(jié)，尋求出更加科學(xué)、有效的教學(xué)新途徑，來促使籃球課程教學(xué)更加健全和切合實際地向前發(fā)展，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的專業(yè)人才，為我國教育和社會發(fā)展做出貢獻。

作者：晁市委 單位：周口師范學(xué)院體育學(xué)院體