體育教學中拓展訓練的必要性

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摘要：中等職業院校在發展的過程當中始終以學生的身體健康教育為教學理念，在對學生進行教學的過程中要注意引導學生將自己專業的學習以及未來職業的需要聯系在一起，讓學生們掌握體育知識，體育技能運動能力以及身體素質等一系列知識結構，在中等職業學校體育教學的過程當中會學生們融入拓展訓練能夠讓學生獲得較為豐富的教學內容，還能夠幫助教育者快速的達到他們的教學目標，是提高中等職業院校體育教學質量的直接途徑。

關鍵詞：中職體育；拓展訓練；必要性

1什么是拓展訓練

拓展訓練指的是將運動與拓展相結合的一種運動方式，它是隨著社會發展所出現的一種新的運動形式。這種運動方式在一定程度上能夠讓體育教學的內容更加的豐富多彩，也能夠讓學生更容易接受體育活動，為中等職業院校開展體育教學提供了非常廣闊的平臺。在學校當中的拓展訓練中，教育者可以為學生們設定一個特定的情境和環境，讓學生們通過游戲的形式去提高學生們的身體健康以及與他人的溝通和交流，完善學生人格的一種體驗式教學，他可以在一定程度上對學生各個方面的能力進行培養提高學生們的綜合素質，中等職業院校主要培養的是學生在工作之后所需要的知識結構和能力。學校應該要以他們的教學目標為出發點從傳統的體育教學過程當中解放出來，對傳統的教學模式進行進一步的改變，當然教育者可以根據學生們的專業特點選擇需要進行訓練的內容，并且將拓展訓練與日常的體育教學當中結合起來，讓學生們掌握專業技能的同時也能夠提高自己的身體素質，滿足之后工作的需要讓學生們做到德智體美勞全面發展[1]。

2中等職業院校開展拓展訓練的必要性

2.1拓展訓練以在中等職業院校開展的基礎為特點

在中等職業院校體育教學的過程當中拓展訓練可以作為教學過程中的一個項目來進行，它在一定程度上具有非常明顯的綜合活動性以及培養團隊精神自我教育的特點。當然，拓展訓練可以根據學生們所學的專業來進行不同的選擇，根據學生的具體情況以及學校的具體條件進行進一步的設計，而拓展訓練對所需要的場地以及設施的要求并不是很高，所以一般情況下學校都是可以完成拓展訓練這一教學項目的并且拓展訓練的安全性很高。

2.2拓展訓練在一定程度上符合我國素質教育的要求

其實，素質教育的主要目的就是為了培養學生們各個方面的能力，促進學生德智體美勞的全面發展，拓展訓練和素質教育是一樣的，他們具有相同的目標。也就是說采用科學的方式去教育學生，拓展訓練不僅能夠讓學生學習教學內容而且能夠調動體育課堂上的課堂氛圍，讓學生們參加豐富的實踐活動過程當中可以不斷地提升自己的綜合能力和綜合素質，促進學生們身心健康發展，當然拓展訓練完全符合素質教育的要求，不僅是因為拓展訓練培養了學生的創新能力而且還因為拓展訓練在一定程度上滿足了社會的要求，當然，對于學生們來說拓展訓練所存在的最大意義就是鍛煉學生們的身體素質以及學生們的心理素質，為學生們未來的事業打下了良好的基礎。

2.3對于中等職業院校來說他們的體育資源能夠滿足拓展訓練的需求

拓展訓練本身就是一項對于場地要求以及體育資源要求不是很高的體育項目，主要是教育者要擁有豐富的拓展訓練經驗便可以，隨著社會時代的發展對于教育者的要求也是在不斷提高，教育者在不斷提高自身水平的過程當中也能夠提高對于課堂的體育教學質量，在大部分情況之下，拓展訓練的項目只需要擁有一個空曠的場地且對器材設備不做硬性的要求，所以中等職業院校的環境條件完全是能夠滿足拓展訓練的要求[2]。

3拓展訓練在中等職業體育教學過程當中的應用方式

3.1加強拓展訓練教育者隊伍的建設

對于很多中等職業院校的體育拓展訓練項目來說是屬于剛剛起步的，所以一定要做到有專業的工作人員以及教育者來進行培訓，一定要盡可能的培養和挑選出一些專門從事這一類的教育者對學生們進行科學和專業的訓練。這些教育者不但需要有豐富的教學經驗還需要有管理學生的能力，可以在一定程度上為學生們的拓展訓練提供一個合理的科學的規劃。

3.2注重學生綜合能力素質的提升

對于目前的社會來說對學生們的綜合素質以及學生們的綜合能力的要求是非常高的，學生作為目前社會的主要群體，只有擁有優秀的專業能力以及學習能力和極強的綜合素質能力，才能夠不斷地應付如今社會對于優秀人才的需求，作為教育者在對學生們進行拓展訓練的過程當中一定要注意到更多能力素質的培養，同時也要注意到每個團隊里的每一個成員各個方面能力的提升，只有做到以上各個方面才算是一場較為完整且優秀的拓展訓練[3]。總的來說，在中等職業院校體育教學的過程當中加入拓展訓練的課程是非常有必要的。這在一定程度上對學生們綜合能力素質的提升有非常重要的意義。目前很多教育界的專家對于學生的素質能力在拓展訓練工作中的作用和效果是非常認可的，因為拓展訓練在一定程度上可以鍛煉學生們團隊合作的能力，可以提高學生們心理素質以及身體素質。

參考文獻

[1]楊國國.拓展訓練在中職體育教學中的意義及實施策略[J].當代體育科技,2012,2(31):52-52.

[2]馮相朝.拓展訓練融入學校體育教學的意義及必要性初探[J].中國科教創新導刊,2009(20):193-193.

[3]曹祥春.基于拓展訓練的中職體育教學研究[J].產業與科技論壇,2015(24):165-166.

作者：馬魁 單位：山東省菏澤信息工程學校