護理教育中的素質教育探討

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摘要：目的:對護理教育當中的素質教育的重要性進行分析和探討。方法本文以理論知識、思想素質、身體以及美育為基礎討論如何進行素質教育。結果:一個人的思想素質是其行為做事的基礎，一名優秀的護士應能盡自己最大努力服務于病人及其家屬，為了更好地服務，具有良好的服務意識以及較好的職業道德修養都是最基礎的要求。此外，也要求專業知識扎實、技術準確熟練，更要求能夠很好地將理論和實踐相結合；溝通能力也是十分重要的；而美育教育是要求具備相應的修養。結論:護理教育中，素質教育占有至關重要的位置，應在專業的教育中予以重視。

【關鍵詞】護理教育；素質教育；護理專業

隨著全世界不斷的發展和進步，人們在解決了基本的溫飽問題之后逐漸開始對自己的身心健康予以重視，而相應的，人們對醫院的護士的要求也有了一定程度的提高。護理過程中也不再是以疾病為核心，而是將病人看作最重要的服務對象。為了滿足人們對護士的需求，除了醫院要對護士進行相關的專業培訓，學校的護理教育在提高護士素養和能力的問題上也扮演著非常重要的角色。從學校方面來說，如何切實開展素質教育，讓學生能夠適應和跟上時代的發展，為人們提供優質可靠的服務是近年來非常重要的問題，它也是學校的最基本教育內容?！蛾P于加強大學生文化素質教育的若干意見》中提出一名大學生的基本素質包括專業素質、文化素質、身體心理素質以及思想道德素質這四個部分。

1專業素質教育

對于任何一個專業來說，專業素質教育在整個大學教育過程中都占有著核心位置，學生應在大學的學習生活中充分掌握相關的基礎醫學護理理論以及和護理學密切相關的營養學、心理學以及管理學等理論知識，并確保熟練掌握專業護理技術和具體的操作技能，要培養學生自我解決問題的能力。在理論教學的過程當中，要不斷地培養學生思考和發現問題的能力，引導學生將理論知識和護理工作及工作中遇到的問題進行聯系和結合。此外，也要改變傳統的教學方式，將創新思維引入到課堂當中。

2文化素質教育

可以看到，在我國醫學模式已經發生了改變，全國在不斷推行整體的護理工作模式，護士在護理工作中所服務的對象、秉承的服務理念甚至具體的工作任務都有了一定的改變，為了讓學生們成為新世紀的優秀護理人才，必須要將文化素質教育放在足夠重要的位置上，從而能夠讓學生建立起穩固的知識體系，能夠很好地解決在今后工作中遇到的問題。學校應該設立足夠的人文課程，并分為必修課和選修課，使學生在結合自身條件的情況下充分掌握和了解有關于護理學的人文知識。在這個過程中也要努力培養學生和他人溝通交流的能力，因為護士服務的對象是人，只有具有很好的溝通能力，才能確保更好的服務和護理質量，確保病人和護士之間信息的有效傳遞。同時也要培養學生的收集信息能力，能夠通過觀察掌握一些基本的信息。此外，也能對護理過程產生的一些信息和資料進行歸類、分析和整理，有效幫助其在工作中正確地做出護理診斷，由此進行合理的護理計劃，并且為病人提供一定的關懷。

3身心素質教育

護理工作在一定程度上屬于一種體力勞動，所以為了確保護理工作順利，學生們也應該擁有健康的身體和良好的心理狀態，這也是避免學生們在今后的工作中遇到傷害的重要保障。身體素質的培養主要依賴與體育課和學校組織的各種體育活動，例如跳繩、游泳、打排球等，讓學生在各種活動中達到強身健體的目的，同時培養學生樂觀積極的性格。護理專業與其他專業相比具有一定的差異性，主要區別在于護理專業的學生將來服務的對象是受到病痛折磨的病人，護士與病人的接觸最直接且接觸的時間最長，其心理狀態比較容易受到疾病和病人情緒的影響，因此加強學生心理素質具有十分重要的意義。學校應該有針對性地開展相關的心理教育活動，開辦心理教育課程，讓學生掌握一定的技巧及有關常識，確保學生在心理狀態受到影響的時候能夠自己想辦法調整或是積極尋求幫助。這樣才能在護理工作中，給予病人足夠的信心和勇氣去面對疾病，配合醫院的治療。

4思想道德素質教育

對于護理專業的學生來說，在入校之后首先應進行為期兩年以上的公共課及醫學基礎課的學習，一般情況下，他們對護理學的整體認識還處在比較朦朧的階段。專業老師為了學生能夠對護理學產生清晰的認識，應該將學生的思想教育作為首要的任務。第一步工作就是培養學生吃苦耐勞、求真務實的精神和對護理專業的熱愛，這些將在他們未來的學生生活中產生深遠而重要的影響力。老師應該能夠將護士的美展現給學生，讓學生感受到護士執業的神圣和其職責的重要性。此外，更重要的是老師要以自己對護理事業的態度來感染學生，激發學生的潛能和情感。學生的使命感、責任感、無私奉獻精神以及人道主義精神等都要在大學階段培養和形成?？偠灾谌招略庐惖男聲r代，整體護理已經深入到醫療體系當中，培養高素質護理人才的任務任重而道遠，社會和人民需要這樣的人才，教育工作者應該在實踐當中不斷總結經驗，期望護理行業能夠得到快速發展。

參考文獻

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作者：吳曉春 單位：漢中職業技術學院