聲樂(lè)藝術(shù)的功能美學(xué)探究
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聲樂(lè)作為一種美學(xué)被人們廣泛接受并得到越來(lái)越多人的欣賞。聲樂(lè)在豐富生活的同時(shí)，還能舒緩人們的疲備，愉悅?cè)藗兊男那椋{(diào)節(jié)周?chē)鷼夥?，帶給人們舒適感，對(duì)人們的工作生活都產(chǎn)生正面的影響。聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)功能性主要表現(xiàn)在審美鑒賞功能、教育功能、社交功能和實(shí)用功能這幾個(gè)方面。
一、聲樂(lè)藝術(shù)的審美鑒賞功能
審美鑒賞能力，又稱作審美能力，是指人們認(rèn)識(shí)美，評(píng)價(jià)美的能力。包括審美感受力，判斷力，想象力和創(chuàng)造力等。它在人們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、思維能力、藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成與發(fā)展，是以主觀愛(ài)好的形式體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)客體美的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和再創(chuàng)造，是感性與理性、認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造的統(tǒng)一，主要在藝術(shù)創(chuàng)造與欣賞中形成并獲得發(fā)展。人們?cè)谛蕾p聲樂(lè)藝術(shù)的過(guò)程中，審美能力會(huì)得到很大的提升，而聲樂(lè)藝術(shù)是通過(guò)激發(fā)人們的審美情趣，判斷自己的審美方向和形成自己的審美觀這三個(gè)過(guò)程來(lái)提升人們的審美能力。當(dāng)一個(gè)人能發(fā)現(xiàn)一件事物的趣味性，說(shuō)明他能夠從這件事物中發(fā)現(xiàn)美，聲樂(lè)藝術(shù)一開(kāi)始就會(huì)給人以美的享受，這就實(shí)現(xiàn)了第一步，成功激發(fā)了人對(duì)于美的興趣。在享受美的過(guò)程中，對(duì)于不同類(lèi)型的聲樂(lè)藝術(shù)形式，每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生自己的認(rèn)知，并找到自己喜歡的類(lèi)型，這就逐漸形成了不同的的審美方向。在這個(gè)方向上，不斷接受聲樂(lè)藝術(shù)的熏陶，感受著藝術(shù)本身的美妙與奧秘，人們不知不覺(jué)便形成了自身的審美觀，并在欣賞藝術(shù)的同時(shí)審美能力不斷得到提升。審美鑒賞能力的提高，有助于讓人們以美的規(guī)律和美的理想去改變社會(huì)，發(fā)展文明的、健康的、科學(xué)的生活方式。這樣人們的生活就變得更加講究情調(diào)，精神層面也會(huì)變得更加富有，每個(gè)人都表現(xiàn)的更加有內(nèi)涵，社會(huì)因此而展現(xiàn)出越來(lái)越和諧的一面。
二、聲樂(lè)藝術(shù)的教育功能
如今的社會(huì)越來(lái)越注重德育教育，而聲樂(lè)藝術(shù)能夠提高一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，增加其文化內(nèi)涵，將聲樂(lè)藝術(shù)與德育相結(jié)合，更容易營(yíng)造德育教育的氛圍，使德育教育能更好地被人們所接受。各個(gè)高校也發(fā)現(xiàn)聲樂(lè)藝術(shù)對(duì)德育教育的有利影響，正不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聲樂(lè)藝術(shù)教育的培養(yǎng)。不同類(lèi)型的學(xué)生會(huì)喜歡不同類(lèi)型的聲樂(lè)形式，從中也可以看出學(xué)生的性格。長(zhǎng)期接受聲樂(lè)藝術(shù)教育，使學(xué)生逐漸形成一個(gè)健全的人格，也使身心得到更健全的發(fā)展，學(xué)生在不斷接受聲樂(lè)藝術(shù)熏陶的過(guò)程中，逐漸形成自身的一種氣質(zhì)和內(nèi)涵，這種氣質(zhì)和內(nèi)涵會(huì)伴隨著他們一生。聲樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)抽象的藝術(shù)，具有自由性、模糊性和不確定性，正是因?yàn)檫@種特征，人們對(duì)于聲樂(lè)便有了想象和創(chuàng)造的空間，因此聲樂(lè)藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的腦力，進(jìn)一步激發(fā)他們的潛在能力。
三、聲樂(lè)藝術(shù)的社交功能
聲樂(lè)藝術(shù)教育是一個(gè)受教育者之間相互交流、相互合作的過(guò)程。不同的人對(duì)同一類(lèi)型的聲樂(lè)藝術(shù)有不同的看法，受教育者之間相互探討自己關(guān)于聲樂(lè)藝術(shù)的見(jiàn)解與思想，不僅是在研究聲樂(lè)藝術(shù)，更增進(jìn)了彼此的交流。每一次的合唱練習(xí)、舞臺(tái)表演，都需要受教育者之間默契地配合，才能表現(xiàn)出最好的一面，這些都漸漸樹(shù)立了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了他們與人溝通的能力。所以在接受聲樂(lè)藝術(shù)教育的過(guò)程中受教育者學(xué)會(huì)了如何與人合作，如何建立一個(gè)良好的人際關(guān)系，如何與人愉快相處，這些都將成為他們的生活技能，對(duì)他們以后的生活有著很大的幫助。
四、聲樂(lè)藝術(shù)的實(shí)用功能
在生活中，無(wú)論你是走在大街上，還是在商場(chǎng)里購(gòu)物，亦或是在餐廳里吃飯，身邊都會(huì)縈繞著各種音樂(lè)聲。不同類(lèi)型風(fēng)格的音樂(lè)，與我們的生活密不可分，也能使我們的身心感到愉悅。當(dāng)今社會(huì)，人們由于工作和生活的種種壓力，精神變得異常疲憊，而音樂(lè)能夠調(diào)節(jié)人們的神精，舒緩人們的疲憊，凈化人們的心靈。柔和的音樂(lè)能夠平緩人們的焦躁，治愈系的音樂(lè)可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，歡樂(lè)的音樂(lè)可以調(diào)動(dòng)氣氛。音樂(lè)已經(jīng)徹底融入人們的生活，使生活變得精彩。如果有一天音樂(lè)從人們的生活中消失，人們一定會(huì)感覺(jué)到不安，覺(jué)得生活缺失了樂(lè)趣。
五、結(jié)語(yǔ)
聲樂(lè)已成為當(dāng)今生活中不可或缺的一部分，它使人們的精神有了寄托，能從巨大的壓力中得到一點(diǎn)放松的空間。聲樂(lè)藝術(shù)在實(shí)際生活中的功能性異常顯著，在將來(lái)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)聲樂(lè)藝術(shù)在更多方面的功能，聲樂(lè)藝術(shù)也會(huì)得到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。
作者：許磊 單位：新鄉(xiāng)幼兒師范學(xué)校