• <input id="zdukh"></input>
  • <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
      <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
    1. <i id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></i>

      <wbr id="zdukh"><table id="zdukh"></table></wbr>

      1. <input id="zdukh"></input>
        <wbr id="zdukh"><ins id="zdukh"></ins></wbr>
        <sub id="zdukh"></sub>
        公務員期刊網 論文中心 正文

        高職學生創業財務素養教育探析

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了高職學生創業財務素養教育探析范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        高職學生創業財務素養教育探析

        摘要:創業帶動就業,創業已然成為大學生就業的重要渠道。在創業初期,由于缺乏創業經歷和經營經驗,高職學生創業過程中面臨著經營風險和財務風險。這就要求創業者具備一定的財務素養。創業創新,教育先行。高職學生作為大學生創業隊伍中的重要組成部分,財務素養教育已然成為創業教育不可或缺的一部分。文章分析了高職學生創業過程中面臨的財務問題,闡述了財務素養教育在創業教育中的作用,然后有針對性地提出了幾點財務素養教育提升的對策。

        關鍵詞:財務素養;創業;高職學生

        一、高職學生創業財務問題現狀

        (一)高職學生創業中存在一定的財務風險

        高職學生創業過程中的財務風險主要是外部財務風險與內部財務風險。復雜多變的外部宏觀環境和市場環境,加大了創業活動的不可預見性和不確定性,在一定程度上影響企業的正常運行,勢必給創業初期的企業帶來一定的財務風險。同時,高職學生由于缺乏企業經營經驗和財務管理經驗,財務決策普遍存在著主觀決策現象,缺乏科學性,由此導致決策失誤經常發生,從而產生財務風險。創業初期,創業者對財務風險的客觀性認識不足、風險意識淡薄,資金管理權責不明、資金使用效率低下,資金的安全性、完整性無法得到保障,也給企業經營帶來巨大的財務風險。

        (二)高職學生創業教育中忽視財務素養教育

        高職學生創業教育中財務素養教育培養模式落后,課程體系不系統。近年來,在國家創新驅動發展戰略指導下,創業教育大大提高了高職學生的創業意識與能力。然而,高職學生財務素養教育培養模式落后,課程體系不完善,缺乏系統、科學的培養模式和課程體系:比如很多高職院校并未對非財會專業學生開設財會課程,或者僅僅將財會課程單純的作為選修課程或者輔修課程。財務素養教育局限于概念層面理論知識的灌輸與講授,傳統的教學方法、教學過程與教學環境,枯燥的理論知識學習嚴重影響學生對財會知識的學習的積極性與主動性,無法讓學生意識到財務素養在創業過程中的重要作用。

        (三)高職學生創業財務管理意識淡薄

        財務管理和創業活動密不可分,彼此融合。財務管理在創業過程中具有至關重要的作用。隨著創業準入門檻不斷降低,高職學生對創業過程中的風險和困難認識不深入,尤其在創業初期,由于缺乏經營經驗、創業經歷和基本的財務知識,特別是財務管理方面存在短板,高職學生不免會置身于財務風險當中。高職學生創業階段財務管理意識淡薄,缺乏對財務知識的系統學習,對財務風險缺乏全面的認知,從而對創業活動所面臨的財務風險預防及應對能力薄弱。

        二、財務素養教育在高職學生創業中的作用

        (一)財務素養教育是高職學生創業教育的重要環節

        高職學生創業教育是職業教育的重要組成部分,財務素養教育是創業教育的重要環節。堅持需求導向原則,社會和國家的需求是高職院校辦學的重要依據,也是創業教育與財務素養教育有機融合的重要依據。以創業需求為導向,推進創業教育和財務素養教育融合進程,培養學生的創新思維、創業理念和財務管理意識,為創業教育質量的提高奠定基礎。促進財務素養教育與創業教育有機融合,適應經濟社會發展需要,符合人才培養規律,也體現了高職學生在創業中的重要作用。二者有機融合是高職學生走向社會、服務社會、創造社會價值的集中體現,有利于推動創業相關理論知識走向市場和社會,將創業相關理論知識與經濟社會發展融為一體;有利于實現財務管理知識與創業知識耦合聯動,使財務管理知識更加直接高效地融入創業活動,轉化為經濟社會發展動力;有利于高職學生創業能力全面發展,特別是培養高素質人才、積累人力資本。

        (二)財務素養教育可以提高創業決策的合理性、科學性

        創業者的素質決定了企業的前途和發展規模,直接關系到企業的興衰。財務知識是創業者必備知識,在創業過程中發揮著至關重要的作用。資金規劃與預算、資金的籌資與融資、資金的運營與控制、納稅籌劃、盈虧分析與分配等整個企業經營管理過程無不需要創業者掌握一定的財務知識,具備一定的財務素養。據數據顯示,國內外大多數企業家都系統學習過財務管理、公司理財、財務分析等相關財務核心課程。企業的經營活動全過程通過財務數據體現,是創業者進行經營決策分析的重要參考和依據。加強和重視高職學生的財務素養教育,提高創業者的財會素質,從而提高高職學生創業決策的合理性、科學性,為企業發展提供強有力地保障和支持。

        三、高職學生財務素養教育提升策略探究

        (一)深化人才培養模式改革,創新財務課程體系

        構建科學合理的財務模塊課程體系、加強高職學生財務素養的培養。隨著新技術、新場景的變化,未來技術模式下人才培養理念也亟需發生改變。以財務素養養成教育為理念,逐步培養學生財務理性思維能力;分層分階段完善財務課程體系,探索財務理論學習與實踐操作相結合的綜合性財務課程教學模式,培養具備財務素養的應用型高素質人才;將財務素養教育融入創新創業教育,財務課程嵌入創新創業課程,挖掘學生的創新創業潛能。

        (二)深化產教融合、校企合作,充分利用企業財務管理經驗

        產教融合已成為高職院校開展創新創業教育、深化高職教育改革、培養高素質創新人才的重要途徑。將企業優勢引進來,為學生提供優質的實習和鍛煉機會。高職院校與企業通過資源配合,建設教學工廠和財務共享服務中心,既面向校內,讓學生真項目真做,了解企業的真實業務場景;又面向社會服務,并在這個過程當中加大財務管理教育和創新創業教育。實現財務信息產業鏈、人才鏈和創新鏈有機銜接,構建校企雙主體協同育人機制。

        (三)利用“互聯網+”技術,實現云財務教學模式

        “互聯網+”為創新教學手段提供了技術支撐,圍繞云財務特色,以財務認知平臺、財務實習平臺、財務實戰平臺為手段,創新財務課程教學手段,提高高職學生財務素養和創新創業能力。運用互聯網和移動終端,發揮微課、慕課、彈幕教學翻轉課堂以及手機課堂等新穎教學方法的優勢,實現教學方式自主化與個性化;利用互聯網教學平臺中真實發生的經濟業務,更加直觀地引導學生獨立地進行財務數據的收集、整理、分析,深刻理解企業經營過程中財務管理模式,對企業運行過程中財務操作流程有更強的專業基礎,這將進一步提高高職學生創業就業的競爭力,增加服務地方經濟的能力,為社會輸送更多高素質的應用型人才。

        參考文獻:

        [1]潘念萍,唐鋒.基于“雙創”理念的高職《財務管理》課程教學改革與實踐[J],中國職業技術教育,2018(23):91-93.

        [2]李克紅.創新創業財務管理人才培養模式淺析[J].財務會計,2017(1):55.

        [3]王運陳.以創新創業能力提升為導向的財務管理人員培養模式研究[J].會計教育,2017(4):114-118.

        [4]鄒斌,郭小金.談創業教育與專業教育的結合-以《創業財務管理》課程教學模式為例[J].教育教學論壇,2015(18):278-279.

        作者:許燦 韓長進 單位:菏澤家政職業學院

        无码人妻一二三区久久免费_亚洲一区二区国产?变态?另类_国产精品一区免视频播放_日韩乱码人妻无码中文视频
      2. <input id="zdukh"></input>
      3. <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
          <b id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></b>
        1. <i id="zdukh"><bdo id="zdukh"></bdo></i>

          <wbr id="zdukh"><table id="zdukh"></table></wbr>

          1. <input id="zdukh"></input>
            <wbr id="zdukh"><ins id="zdukh"></ins></wbr>
            <sub id="zdukh"></sub>
            中文字幕制服丝袜一区二区 | 欧美伊久线香蕉观新在线 | 亚洲中文字幕超麻 | 亚洲中文AⅤ中文字幕 | 亚洲日韩欧美综合 | 亚洲全国免费性爱网站 |