輔導員下的思想政治教育必要性

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摘要：21世紀我國進入了信息時代，人們獲取新鮮資訊的途徑越來越多，各種社交軟件、網絡平臺打開了人們的視野。信息時代的到來改變了人們的生活、學習與工作，高效快捷的信息交流方式在給人們帶來便利的同時也產生了種種弊端，良莠不齊的信息對人們的思想產生了較大的影響。

關鍵詞：信息時代；輔導員；思想政治教育

一、信息時代信息傳播的特點

網絡信息技術滲透到了各行各業中，人們的生活與精神世界都發生了巨大的變化，據調查了解到目前網絡信息技術在高校的普及率正在不斷提高，重點高校的學生上網率達到了百分之六十二，隨著信息網絡的不斷發展，高等院校的信息化水平還將不斷提高。通過互聯網，人們只需要點擊鼠標就可以輕松了解當下各地發生的新聞事件，信息傳播快捷方便，這為人們了解世界提供極大便利。信息時代中每個人都是信息的制造者和接收者，每個人對問題的看法都不相同，再加上信息傳播的開放與自由程度較高，網絡信息內容的復雜性也變得越來越強，在信息平臺中真實與虛假并存，信息資訊質量參差不齊。另外，網絡平臺上人們可以輕松各種信息，復雜龐大的網絡系統使得人們難以查詢信息的來源，信息來源的隱蔽性較高，信息的隱蔽性使得信息監控管理難度增加，難以查證信息源，各種信息進入人們的視野對現代人的精神世界產生較大影響。

二、信息時代思想政治教育面臨的挑戰

輔導員在高校教育中扮演著重要的角色，輔導員的教育、管理工作關系到學生的終身發展，在信息化時代輔導員應當與時俱進，了解互聯網、了解學生，因勢利導做好高校思想政治教育工作，促進高校學生身心健康發展。網絡信息平臺信息資訊十分豐富，人們可以通過互聯網了解各種國內外新鮮資訊，足不出戶也能知天下事，然而由于網絡平臺的開放性強，信息資訊呈現多元化特征，網絡上的信息質量參差不齊，在對人們正確認識和利用信息造成了一定影響。消極、負面、暴力、恐怖、偏激等信息容易干擾學生的判斷，導致學生做出不恰當的行為。在豐富多元的網絡世界里，我們可以看到多元化的價值觀，網絡的包容性強，因而多元化特征十分顯著，多元化信息一方面可以打開學生的思路，讓學生從多個角度去思考和認識問題，豐富學生的精神世界；另一方面它還容易弱化學生的道德意識，在缺乏約束力的網絡世界學生缺乏監督和管理，因而很容易受到誘惑表現出人性中邪惡的一面，做出有違道德的行為。信息時代的到來給現代人打開了新世紀的大門，在虛擬的世界里，人們可以自由發表觀點，自由的選擇自己的角色，虛擬自由的世界為人們帶來了更多可能性，信息交流的隨意性增強，網絡信任危機加重。當學生長期沉迷在虛擬世界中，學生與真實世界的交流減少，這會導致學生人際交往能力的弱化，學生的意志逐漸變得薄弱，甚至有的學生還會完全沉迷于虛擬世界，脫離了現實世界，各種心理疾病慢慢出現。信息時代的到來有利有弊，高校輔導員的思想政治教育工作顯得尤為重要，輔導員應當結合時代特征，做好高校思想政治教育工作，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，促進學生身心健康發展。高校學生的心理尚未成熟，在這關鍵的階段，高校學生較容易受到外界的影響，面對紛繁復雜的世界，學生的三觀以及思想道德十分容易受到沖擊，高校學生可以通過互聯網了解各種信息，一些暴力、淫穢、恐怖的信息會誤導學生，甚至導致學生迷失自我，喪失道德底線。各種信息資訊變化更新快，在過去高校通常會有所選擇的為學生提供各種信息資訊，學校精心選擇的信息往往符合主流價值觀，因而學校能夠對學生的思想變化有一個較好的把握，這方便了輔導員思想政治工作的展開，輔導員在思想政治教育工作中主動性大大增加。信息時代的到來改變了這一局勢，輔導員在思想政治教育中的主導地位轉變為被動地位，傳統思想政治教育方式已經不適用當前教育的需要了，輔導員有必要跟上時代步伐，改進思想政治教育方式，掌握教育主動權，培養學生健康的心理。

三、關于信息時代思想政治教育工作的思考

信息時代有其優勢，高校輔導員思想政治教育工作更應該學會利用網絡信息技術，創新工作方法，增強思想教育的時代性特征，提高思想教育的針對性和有效性。高校輔導員要嚴格要求自己，多了解網絡信息技術，積極建設網絡宣傳陣地，利用網絡平臺主流信息，引導學生的思想精神。輔導員平時要嚴格約束自己的言行舉止，無論是在生活中還是在虛擬網絡世界里，輔導員都要樹立積極正面的良好形象，多宣傳符合社會主義核心價值觀的內容。另外，信息時代的到來改變了人們的溝通方式，越來越多的學生喜歡借助各種社交軟件進行溝通交流，輔導員可以利用在線交流的方式減少學生的溝通壓力，方便學生更好地接受思想政治教育。輔導員要加強信息倫理道德教育，讓學生明白網絡通信的規則、禮儀，讓學生正確對待網絡，避免學生沉迷于虛擬世界不可自拔。輔導員要多了解學生的思想動態，積極融入到學生群體中去，掌握與學生溝通交流的技巧，提高思想政治教育的實效性。

四、結束語

隨著信息時代的到來，人們的交流越來越方便，互聯網信息技術拉近了人與人之間的距離，加快了信息傳播的速度，豐富了信息內容，人們信息交流更加自由。信息化給高校的思想政治教育帶來了新的機遇與挑戰，高校輔導員應當明確自身的責任，全面認識信息時代思想政治教育工作以進一步提高思想政治教育的水平。

參考文獻：

［1］來卓，徐玉明．網絡時代高校輔導員思想政治教育工作方法探析［J］．黑河學刊，2011（7）：100－101．

［2］楊立淮，徐百成．微時代高校輔導員開展大學生思想政治教育方法新探［J］．學校黨建與思想教育，2012（18）：79－80．

作者:趙秋霞 單位:四川航天職業技術學院