人文關(guān)懷下的大學生思想政治教育論文

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1、當今的經(jīng)濟社會發(fā)展迅猛，時代的變革步伐不斷加快

大學生思想政治教育的人文關(guān)懷面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，要認真分析研究大學生思想政治教育的人文關(guān)懷視野體系的構(gòu)建，不斷改進思想政治教育方式和方法，努力使思想政治教育工作收到更好的效果。在分析當代大學生思想政治教育現(xiàn)狀時，要堅持辯證分析，一方面我們要看到，大學生的主流思想是積極向上的，他們思維開放而又活躍，擁護黨的路線方針政策，支持社會主義事業(yè)建設，對實現(xiàn)中國特色的社會主義小康社會充滿信心，他們的視野開闊，認識問題和思考問題的方式更加理性客觀。另一方面，我們也能夠看到，當今社會的開放性日益擴大，各種外國思潮對中國的傳統(tǒng)思想造成了巨大的沖擊，特別是一些不健康的思想改變了很多大學生的思維觀念，不可否認有一部分大學生的思想道德素質(zhì)不高，缺乏責任意識和擔當意識，不能很好地運用馬列主義理論武裝自己，正確地觀察分析復雜的社會現(xiàn)象，更容易受到不良思想的影響。要注意在學生群體中樹立先進典型，利用榜樣的力量達到教育的目的。

2、在人文關(guān)懷視野下的大學生思想政治教育要更具有針對性

大學生已經(jīng)具有了一定的知識基礎和學習能力，處在大學教育階段的大學生，通過參加高效的學習以及各種實踐活動，逐步適應了新的生活規(guī)律，這一時期也是他們走向成熟的重要時期。處在這一時期的大學生思維活躍，接受新鮮事物能力強，學習探索新知識的欲望也很強，此時他們的心理波動大，成績變化明顯。在走向成熟的階段，大學生面臨著離開校園、尋找新的出路、承擔社會壓力的時期，這時他們更加關(guān)心社會熱點焦點，又參與社會生活的強烈要求，他們開始逐步接觸社會并融入其中。要堅持多措并舉形成培養(yǎng)學生良好品德的教育合力，展開學校與家庭、社會三位一體的教育模式，堅持多層次、多角度地對大學生進行思想政治教育，形成方方面面齊抓共管的教育管理工作合力。要進一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力打造良好的學風與校風，充分利用學生參與的團體組織，發(fā)揮好學生本身的主導力量，充分利用并發(fā)揮學生自己的主動性與創(chuàng)造性，從而達到更好的教育效果。

3、在人文關(guān)懷視野下的大學生思想政治教育要更加注重教師因素的影響

在大學教育中，思想政治教育課表面化現(xiàn)象嚴重、課程內(nèi)容挖掘不深等問題是大學思想政治教育課的一項主要問題。認真分析其中原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，大學思想政治教育課的教師隊伍素質(zhì)欠缺，缺少專業(yè)化、高水平的教育工作者。有一部分教師本身就不是學思想政治教育專業(yè)的，專業(yè)化、研究型的老師及其缺少，這是講課時教材挖掘深度不夠的直接原因，讓學生感到重復乏味，提不起學習的興趣，這主要是思想政治教育工作缺乏針對性及科學性造成的。因此，高校要更加重視對教師隊伍的建設，教師的素質(zhì)直接影響著思想政治教育的結(jié)果，有影響力的教師本身就具有強大的人格魅力，會對學生的思想產(chǎn)生很大影響。高素質(zhì)的教師不但能夠促進優(yōu)秀的學生走向成功，而且能夠有效地激勵上進心不強的學生，特別是負責思想指導的輔導員，必須是一個思想覺悟和素質(zhì)過硬的人才，這樣才能更好地推進大學生思想政治教育工作，提升教育效果。

作者：閆麗娟 單位：邢臺醫(yī)學高等專科校