網絡環境下的思想政治教育論文
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1.網絡文化對大學生人生觀、價值觀、世界觀的影響。西方發達國家通過網絡的意識形態滲透,對大學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀構成威脅。西方文化沖擊突出表現在以美國為首的西方發達國家，尤其是美國借助于語言和信息的壟斷，借“民主問題”、“人權問題”、“西藏問題”、“臺灣問題”等刻意攻擊我國社會主義制度，以達到對中國進行“西化”、“分化”的政治目的。大學階段是世界觀、人生觀和價值觀形成和鞏固的階段，大學生世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟，個體性格的可塑性很強。長期使用網絡，很容易被網絡中“黑色文化”、“色情文化”等等所影響，受到互聯網上所隱含的西方意識形態的影響,會不同程度地消解我們社會主義意識形態和民族優秀文化的影響力。因此，思想政治教育必須迅速進入網絡，用以社會主義核心價值體系為主導的先進文化構建網絡思想政治教育征地，讓先進文化在網絡中充分發揮作用，以抵御國內國外敵對勢力的攻擊，消除各種反文化的負面影響，使網絡成為人們尤其是青少年接受先進文化的重要渠道。
2.網絡環境對大學生道德觀和自律能力的影響。網絡社會是一個錯綜復雜、多元化的社會，學生在這樣的環境中有時失去了應有的鑒別能力，從而出現道德缺失、自律性差等情況。很多同學用虛假資料、身份和別人聊天，也有部分同學瀏覽過黃色網頁等等，大多數同學都不認為誠實守信是網絡社會中的重要因素?，F實中許多大學生沉迷于虛擬網絡，迷戀網絡游戲、網上聊天，逃課上網，荒廢學業。有的網上交友、甚至網戀，更有甚者因為網戀離家出走等等。給學生創造一個良好的上網環境，遏制大學生網絡道德失范行為，提高學生的自控能力，和加強他律的手段，都是我們大學生思想政治教育工作亟待解決的問題。
3.網絡環境對傳統思想政治教育方法的沖擊。傳統的高校思想政治教育工作方法，主要是課堂宣講、報告會、個別談心、座談討論、社會實踐及借助于校報、板報、校內廣播和電視等媒體作為輔助手段。在多數情況下，教育者通過面對面的方式對教育對象進行灌輸、啟發、說服，逐步使其思想朝著教育目標的方向發展。但在互聯網飛速發展的今天，隨著高校思想政治教育工作環境、工作對象等的新變化，傳統的工作方法面臨著一些新情況、新問題。進入網絡時代,學生對教育信息的控制掌握了主動權。網絡是世界變得沒有國家界限，網絡上的信息是自由的，資源是充足的，大學生通過網絡主動進行學習、教育成文當今時代的一個重要特色。然而網絡上的信息雖然豐富，但是網絡上的信息很多是無法控制和過濾的，有很多魚龍混雜、良莠不齊的信息出現，這對于涉世未深的大學生來說，正確選擇信息在很大程度上與自身的世界觀、覺悟水平和“鑒賞能力”有密切關系。也給思想政治教育帶來前所未有的挑戰。
4.網絡環境對高校思想政治教育者的影響。思想政治教育者的重要職能就是向教育對象傳到社會要求的價值觀念、政治觀點、道德規范。教育的方式，傳授的過程，都不再是過去簡單的說教和傳統的灌輸，而是有著豐富內涵和先進工具技術在內的新的教育過程。部分教育者網絡素質不高,教育技術和網絡管理方法落后。對網絡思想政治教育的意義和形勢認識不清,還有部分思想政治教育工作者在網絡陣地上的節節退縮。因為這些原因,使得思想政治教育工作者面臨日新月異的網絡時代顯得力不從心,遠遠不能滿足思想政治教育的現實需要。當代高校思想政治教育的發展狀況要求，高校必須迅速組建一支擁有深厚的德育理論功底、熟練掌握網絡技術、熟悉網絡文化特點，能夠在網絡上有效開展思想政治教育工作的教育者隊伍。
二、網絡環境下加強大學生思想政治教育的對策
1.樹立正確的網絡教育觀。中共中央《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》闡明了思想政治教育的方針和原則，以此來規制網絡思想信息的主導性和純潔性。及時建立、健全網絡管理的法律法規和制度，依法加強對網絡和信息資源的管理，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來，把學校師生員工的積極性引導好、保護好。在網絡時代，高校思想政治工作者必須樹立網絡教育的陣地意識，積極、主動地有效利用網絡這一思想政治教育的新載體，用馬克思主義、列寧主義、思想、鄧小平理論等正確、積極、健康的思想文化去占領網絡陣地，樹立“網絡育人”的理念，摒棄將網絡視為單純的展示臺、宣傳欄的錯誤思想。以人為本、平等尊重的理念在網絡思想政治教育中體現得更為突出，在網絡中教育者和教育對象沒有從屬關系，兩者處于平等互動的狀態，因此教育工作者必須擺正自己的位置，改變過去居高臨下的姿態，營造輕松、自由、和諧的教育氛圍。對于網絡的負面影響，教育工作者需要從思想上重視它，但是不必視其為洪水猛獸，而是要積極利用網絡這一現代化手段，促進高校思想政治教育實現從被動型到主動型、封閉型到開放型、灌輸型到引導型、服從型到選擇型、單向型到交互型的轉變。只有實現高校思想政治教育觀念的不斷更新，才能保證高校思想政治教育工作與時俱進、適應形勢的發展。
2.利用網絡開辟思想政治教育的新陣地。以網絡為載體是實現思想政治現代化的要求。網絡傳播與過去任何一種傳播方式相比，都更具有時代特色，更能體現當代社會的信息化、網絡化的發展趨勢。運用最先進的網絡技術傳播思想政治教育信息，就能加快思想政治教育載體現代化的步伐。所以，我們要努力建立思想政治教育網絡系統，構筑網絡化的思想政治教育新陣地。首先，建立互聯網絡平臺，通過網絡及時傳播健康、科學的思想政治教育信息，增強思想政治教育的動態性。比如一些高校建立專門的論壇和郵箱與學生交流，輔導員通過QQ、MSN等聊天工具和學生交流，及時了解學生思想動態，解決學生實際問題，對學生的思想政治教育也更有針對性。其次，建立“紅色網站”，在宣傳黨的路線、方針、政策，以及學校的各項政策和規定的同時，寓教于樂，在網站中開辟一些學生喜聞樂見的板塊，使學生能夠喜歡瀏覽這樣的網站，通過瀏覽接受教育，充實自己。
3.加強網絡管理，使學生正確使用網絡。大學生認識能力和控制能力都比較欠缺，極有可能在網上喪失自我而做出觸犯法律、違背道德的事情。有的大學生還因為上網沒有節制而造成學業受挫。例如，上海某高校237名退學試讀和留級學生中，80%以上是因為無節制地沉湎于電腦游戲和看碟片造成的。針對以上情況，加強網絡的管理，督促學生正確使用網絡是十分必要的。目前，對網絡的監管機制并不完善，因此思想政治教育工作者應該自動自覺擔負起引導輿論導向、監控網絡思想問題動向的重任，必須提高自身的綜合素質，通過收集、分析網上信息，及時發現大學生所關心的熱點問題和焦點問題，迅速抓住思想問題的關鍵，并采取有效措施有針對性地開展思想教育工作。高校領導應本著以人為本，對學生負責的原則，加強校園網絡的建設，投入資金更新校園網絡的技術，提高校園網絡的質量，加強對不良信息的過濾，減輕不良信息造成的后果。學校應該正確的利用網絡，宣傳校園主流文化，把校園網絡建設成學生學習、休閑、娛樂的“溫馨樂園”。學校也要配合城管、公安等部門對學校附近的網吧進行監督，整治網吧的網絡環境，追究執法不力部門領導的責任，對違反規定的網吧業主，吊銷其執照。
作者：高松巖 段明洋 宗銀雪 單位：河北工業大學機械工程學院
