思想政治教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的作用

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一、思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)中的作用

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變動(dòng)愈發(fā)頻繁，高校工作人員只有從大學(xué)生本身心理和思想入手，通過(guò)思想政治教育來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)擇業(yè)，緩解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力，才能推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)的順利進(jìn)行。筆者認(rèn)為，思想政治工作在幫助大學(xué)生克服就業(yè)心理障礙、引導(dǎo)大學(xué)生合理就業(yè)中有以下作用。

（一）幫助大學(xué)生樹(shù)立正確就業(yè)觀和職業(yè)觀

思想政治教育能夠幫助廣大大學(xué)生樹(shù)立良好的就業(yè)觀和正確的職業(yè)觀，這是思想政治教育的基本職能。首先，大學(xué)生擁有良好就業(yè)觀可以幫助其順利進(jìn)入社會(huì)，并且順利選擇適合自己的工作。大學(xué)生的良好就業(yè)觀是找到理想工作的基礎(chǔ)條件。其次，就業(yè)趨勢(shì)在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都不容樂(lè)觀，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題將愈發(fā)嚴(yán)重，在這種情況下，正確良好的就業(yè)觀和職業(yè)觀能夠幫助大學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情形，促使大學(xué)生在此基礎(chǔ)之上正確選擇就業(yè)領(lǐng)域。最后，大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前，必須借助于正確就業(yè)觀對(duì)自身特點(diǎn)及社會(huì)就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行深入了解和認(rèn)識(shí)。

（二）幫助大學(xué)生擁有積極健康的就業(yè)心態(tài)

身在象牙塔的大學(xué)生對(duì)社會(huì)并不了解多少，因此在進(jìn)入社會(huì)時(shí)，面對(duì)社會(huì)就業(yè)壓力、貧富差距、市場(chǎng)上激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)顯得無(wú)所適從，嚴(yán)重的還會(huì)進(jìn)入思想誤區(qū)，出現(xiàn)人際交流或者工作選擇障礙，嚴(yán)重威脅自身的身心健康。如果不及時(shí)針對(duì)大學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和思想政治教育，就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)不同的心理疾病。因此，高校要通過(guò)思想政治教育來(lái)疏導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)不良思想及心理，通過(guò)定期心理輔導(dǎo)、大型就業(yè)座談會(huì)、就業(yè)指導(dǎo)課程等幫助大學(xué)生克服心理問(wèn)題，使之擁有樂(lè)觀向上的就業(yè)心態(tài)，從容面對(duì)就業(yè)難題。

（三）提高大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后的法律意識(shí)

思想政治教育能夠提高大學(xué)生的法律意識(shí)，使他們擁有最基本的法律常識(shí)及社會(huì)道德意識(shí)，在大學(xué)生初進(jìn)入社會(huì)時(shí)，幫助他們解決就業(yè)過(guò)程中遇到的常見(jiàn)法律問(wèn)題，促使大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)自身利益，保障社會(huì)人才市場(chǎng)秩序，樹(shù)立健康的職業(yè)道德觀。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，可以教給大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)法律問(wèn)題的方法，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)法律意識(shí)。此外，具備基本法律意識(shí)之后，大學(xué)生會(huì)自覺(jué)遵守社會(huì)職業(yè)道德規(guī)范，與他人一起監(jiān)督社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)中的不良行為，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公民法律責(zé)任。

（四）增強(qiáng)高校與大學(xué)生之間的情感互動(dòng)

高等教育是圍繞大學(xué)生這一中心進(jìn)行的教育，也是以人為本教育的重要表現(xiàn)。因此，以情感教育為主體的思想政治教育可以促進(jìn)高校對(duì)大學(xué)生身心的密切關(guān)注：大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)壓力及社會(huì)、家庭壓力時(shí)的心理活動(dòng)，以及大學(xué)生與身邊同學(xué)、教師、家人的情感轉(zhuǎn)變。只有了解大學(xué)生的心理和思想，才能采取最適宜的方式對(duì)其進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)和就業(yè)幫助，才能贏得大學(xué)生的信任，才能促使大學(xué)生主動(dòng)與高校工作人員進(jìn)行交流和互動(dòng)，并在思想政治教育的基礎(chǔ)上，隨時(shí)隨地為大學(xué)生提供所需就業(yè)服務(wù)和引導(dǎo)，為大學(xué)生順利就業(yè)保駕護(hù)航。

（五）提高高校大學(xué)生群體的綜合素質(zhì)

21世紀(jì)對(duì)大學(xué)生提出了更高要求，不僅僅要求大學(xué)生具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具備穩(wěn)定的綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)其提出的各種競(jìng)爭(zhēng)要求。因此，高校不僅要促使大學(xué)生擁有較高專(zhuān)業(yè)技能，還將教育重點(diǎn)放在培養(yǎng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)上來(lái)，通過(guò)思想政治教育來(lái)推動(dòng)上述道德、素質(zhì)教育的全面實(shí)現(xiàn)。毋庸置疑，良好高效的思想政治教育可以改善大學(xué)生的思想、信念、心理及行動(dòng)，從而推動(dòng)大學(xué)生向著人生的新階段發(fā)起挑戰(zhàn)，幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀等，促進(jìn)大學(xué)生從提高自身能力做起，快速提高個(gè)人綜合素質(zhì)，得到社會(huì)各領(lǐng)域的認(rèn)可和贊許。

（六）提高高校大學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

現(xiàn)階段，高校大學(xué)生有共同的缺點(diǎn)，即無(wú)法對(duì)自身競(jìng)爭(zhēng)能力作出客觀評(píng)估，無(wú)法認(rèn)清自身掌握的知識(shí)水平，高估了自身實(shí)際就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，模糊了自身在社會(huì)上的定位，并且普遍缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神、愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)道德精神。而思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)即深入大學(xué)生自身心理，從而展開(kāi)適合大學(xué)生本身的教育。高校要通過(guò)思想政治教育來(lái)提高大學(xué)生的自信心，幫助大學(xué)生在就業(yè)選擇時(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短、應(yīng)付自如，促使大學(xué)生認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在求職時(shí)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，吸引更多企業(yè)的關(guān)注，得到更多單位的認(rèn)可，提高大學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，幫助大學(xué)生在眾多畢業(yè)生中脫穎而出，順利找到理想工作。

二、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)中思想政治教育的途徑

大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)的思想政治教育工作艱巨而漫長(zhǎng)，高校工作人員要結(jié)合大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀，引用科學(xué)先進(jìn)的就業(yè)引導(dǎo)理念，從以下途徑實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)引導(dǎo)目標(biāo)。首先，高校要成立以思想政治教育為主的、專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并且明確思想政治教育指導(dǎo)下的大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)方式、引導(dǎo)目標(biāo)及效果評(píng)估，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，面向大學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的就業(yè)輔導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)大學(xué)生順利就業(yè)。其次，高校要完善大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)思想政治教育工作體系，增加需要的教育內(nèi)容。大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)必須從大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，將思想政治教育落實(shí)到日常就業(yè)輔導(dǎo)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，將所需職業(yè)規(guī)劃及心理教育理論用于就業(yè)引導(dǎo)實(shí)踐中，補(bǔ)充原有思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)當(dāng)前思想政治教育理念，促使大學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)變化，跟上時(shí)代的步伐。最后，高校工作人員要扭轉(zhuǎn)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)思想政治教育總體觀念和模式。傳統(tǒng)的思想政治教育名義上是教育者與大學(xué)生之間的教育互動(dòng)，但多數(shù)是單向傳輸。高校工作人員要將“以人為本”納入到思想政治教育中，適時(shí)調(diào)整教育方式，不斷優(yōu)化教育模式，變傳統(tǒng)單一的思想政治教育就業(yè)引導(dǎo)為多元化就業(yè)引導(dǎo)，與新時(shí)期的社會(huì)發(fā)展保持高度一致。

三、總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)是高校工作人員必須重視的工作，而思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)的作用也是顯而易見(jiàn)的。對(duì)此，高校工作人員要提高自身教育水平，不斷強(qiáng)化思想政治教育意識(shí)，推動(dòng)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念和良好的就業(yè)心態(tài)，切實(shí)幫助大學(xué)生順利度過(guò)就業(yè)難關(guān)，早日融入現(xiàn)代社會(huì)。

作者：李冰清 單位：江蘇理工學(xué)院