高校思想政治教育工作質量保障

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摘要:黨的報告指出，中國特色社會主義進入新時代，對高等教育事業提出了新要求、新任務。高校思想政治教育工作也要做到因事而化、因時而進、因勢而新。以切實提升高校思想政治教育工作質量為目標，分析探索高校思想政治教育工作的新內涵，全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，著力解決高校思想政治教育工作中存在的不平衡、不充分問題，建立健全高校一體化育人機制，形成全員全過程全方位育人格局的高校思想政治教育生態共同體。

關鍵詞:思想政治教育；質量提升；多維度；路徑

隨著國內外出現的新形勢、新變化，黨和國家高度重視高校思想政治教育工作。黨的中提出優先發展教育事業，明確指出了新形勢下高等教育事業發展方向，對實現高等教育內涵式發展作出新的全面部署。在全國思想政治工作會議上，強調了高校思想政治教育工作的重要性，提出了思想政治教育工作新要求和新任務，堅持加強和完善對高校的領導，積極加強和改進高校思想政治教育工作，不斷推動高校思想政治教育工作創新發展，努力開創中國特色社會主義高校建設新局面。高校黨委要深入研究思想政治教育工作的內在規律，探索高校思想政治教育工作的新方法和新路徑，為思想政治教育工作的針對性和時效性提供堅強有力的保障。

一、正確認識新時代賦予高校思想政治教育工作新內涵

在全國高校思想政治工作會議上發表的重要講話，深刻回答了高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，具有很強的戰略性、思想性和針對性，是指導做好新形勢下高校思想政治教育工作的綱領性文獻。因此，深刻認識和把握新時代背景下高校思想政治教育工作科學內涵和實踐要求，是當前高校加強和改進高校思想政治教育工作亟須解決的重大問題。黨的報告提出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置。教育強則國家強，高等教育發展水平標志著一個國家的發展水平和發展潛力，教育質量的提升對實現中華民族偉大復興具有重要的促進作用。指出，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。高等學校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，是培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者的主陣地。因此，新時代背景下高校思想政治教育工作必須堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的政治方向，緊緊圍繞立德樹人根本任務，才能培養出新時代有強烈社會責任感、實踐能力和創新精神的大學生，培養出德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和接班人。

二、多維度檢驗高校思想政治教育工作質量

切實提高高校思想政治教育工作質量，首先要正確解讀黨的對高校思想政治教育工作的新目標和新要求。高校黨委和思想政治教育工作者要在實際工作中體現思想政治教育工作的深度，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治教育工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，勤思考、善總結、多維度，及時檢驗工作成效。

1.培養的學生是否是具有堅定的社會主義核心價值觀

黨的提出，要把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣，這充分反映了黨在價值理念和價值實踐上達到的新高度。構建大學生社會主義核心價值觀是一項系統工程，具有豐富的理論內涵和重要的現實意義。強調，要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有，這是對教育體系的總體要求，同時也是讓社會主義核心價值觀在高校落地生根的形象表述。高校思想政治教育是教育體系重要組成部分，在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，發揮了重要作用。當代青年學生多是90后，且多為獨生子女，在教育過程中，要根據其自身特點和成長規律，有的放矢開展教育，用社會主義核心價值觀使新生力量從信念、道德、行為等方面獲得全方位成長，成為對國家、對人民、對社會有益的人。

2.培養的學生是否具有建設社會主義的本領和科學精神

科學精神，簡單地說就是實事求是、探索真理的追求，最重要的是求實和創新。科學技術作為推動社會進步的中堅力量，折射了國家的綜合實力，而科學技術水平提升、國家繁榮富強、民族進步興盛必然離不開科學精神的傳承和弘揚。高校是培養高精尖人才的搖籃，重樹教育理念、完善教學體系、改革教育機制、內化大學生專業知識，成為當代高校肩負的一項重要職責。對大學生培養和弘揚科學精神，是社會全面、健康、持續發展的需要。因此，高校思想政治教育培育大學生的科學精神，就是要培養大學生樹立科學的思維、態度和方法，具有實事求是、求真務實的理性精神;要培養大學生敢于懷疑、質疑的科學品質，具有獨立思考能力，不斷追求新知的懷疑批判精神;要培養大學生探索未知領域，發現新知識的好奇心和求知欲，具有創新意識和創新能力的創新精神;要培養大學生注重多學科互動交流、倡導科學的協作精神意識，具有團結合作、互相協作、和諧相處能力的團結協作精神。

3.培養的學生是否具有健全的體魄和身心

高校要重視“強筋骨”與“調感情”教育并重，要從人才培養和學校工作的全局出發，建立完善的身心健康教育支撐體系，采取有效措施保證學生身心健康，增強大學生的體質，保障大學生以強健的體魄和充沛的精力實現身心的和諧發展。因此，高校思想政治教育通過開展多種形式的身心健康教育，注重對大學生體魄和身心健康的關心和引導，普及科學的身心健康知識和技能，引導大學生樹立正確的健康意識，自覺踐行文明、健康、科學、綠色的生活方式，提升健康素養，形成健康的行為和健康的生活方式，使之具有降低、自覺規避影響健康危險因素得能力，培養出體魄健全、身心健康、德才兼備全面發展的人才。

4.培養的學生是否具有崇高的理想、良好的社會公德

任何一個國家都有精神支柱，任何一個人也都有精神支柱，堅持精神引領是提高高校思想政治教育工作質量的有力保證。高校對當代大學生的理想教育、道德教育水平直接影響國家整體的社會公德水平，作為思想道德建設的社會性基礎工程，正確引導、積極培養學生具有社會主義崇高理想和社會公德，既是提高高校思政工作質量的基礎，也是做好學生思想政治教育工作、貼近學生思想實際的必然要求。因此，高校思想政治教育要幫助大學生確立崇高的理想信念，做到對新時代中國特色社會主義思想真學、真懂、真信、真用，明確自身的社會責任和歷史使命，并以此作為精神動力、精神支柱，承擔自己肩負的責任，覺悟自己身上的使命，不斷加強高校社會公德教育、提高大學生的基本道德素質，促進自身優良品質的形成，使之具有較強的現代公德觀念和公德意識。

三、多維度提升高校思想政治教育工作質量路徑

黨的報告中，對高等教育工作戰略進行了系列部署，明確提出了高校教學改革的方向，這意味著我國教育邁向以提高教育質量為核心的新階段。因此，如何全方位、多維度提升高校思想政治教育工作質量，成為高校、思想政治教育工作者的新目標和新任務。

1.加強思想政治引領，充分發揮思想政治理論課的主渠道作用

高校思想政治理論課是開展社會主義核心價值觀教育的關鍵環節，引導學生樹立和踐行社會主義核心價值觀，就必須要強化政治引領，努力發揮好思想政治理論課這一主渠道作用。首先，高校要高度重視馬克思主義學院建設，把馬克思主義學院師資隊伍建設放在突出位置，加大投入，確保師資的數量和質量。其次，由于馬克思主義學院在許多高校屬于新興、弱勢的學院，高校要在研究生招生政策上適當傾斜，保證一定的招生指標，充實教師從事科學研究的力量，提高其積極性。再次，高校思想政治理論課教師要不斷提高專業教學水平、保障教學質量、創新教學方法，根據形式發展變化，不斷創新知識內涵，完善教學內容，用最新最管用的理論成果豐富知識體系，讓思想政治教育帶著體溫融入學生的內心，使思想政治教育更加有溫度、有意義、有成效。最后，高校要組織上好“形勢與政策”課程，高校領導干部要帶頭走上講臺，為學生上大課、講大勢、傳大道，要把學生關心的熱點帶入教育中，同時也要將社會主義核心價值觀、愛國主義思想、共產主義理想融入其中，真正把課程講活、講透、講生動，為學生系好人生第一粒扣子。

2.端正專業教學模式，引導學生逐步養成追求真理的科學精神

在專業教學過程中，高校教師要積極引導學生端正學習態度，在教授專業知識的基礎上，激發學生追求科學真理的積極性和創造力，在學習科學知識、科學理論、科學原理、科學定律、科學方法的過程中，不斷培養和弘揚科學精神。同時，高校要培養學生敢于質疑的科研精神，要保護好學生質疑問難的積極性，鼓勵學生敢于提出自己的觀點與想法、敢于踐行自己的方法和對策以及敢于向已有的知識或理論提出質疑，發現新知識，從而涌現出更多“青出于藍而勝于藍”的優秀學生。另外，高校要充分利用校內資源和環境，通過采用多種方式、多種渠道，堅持科學精神教育理論與實踐相結合，積極鼓勵學生參加校園科技文化活動節、科技競賽以及各類社會實踐等活動，使之敢于實踐、勤于實踐，不僅可以充分調動學生科學思想意識的積極性，還可以大力提高學生的創新精神和實踐能力，從而逐步塑造出學生求真務實、開拓創新、敢于質疑、勇于批判的科學精神。

3.堅持身心教育并重，培養體魄健全、身心健康的合格人才

高校應將學生健康教育納入到思想政治教育中，根據世界衛生組織對健康的標準，大力推動學生“陽光體育”和心理健康教育的發展。高校要積極引導學生參與“陽光體育”運動，嚴格完善“陽光體育”運動的考核方式，努力營造良好的氛圍，讓體育文化成為學生的一種追求與時尚，保證學生健全發展。隨著生活、工作節奏的加快，對學生的思想情緒產生了重要影響，學生心理健康狀況越來越引起各高校的關注。高校應繼續多途徑、多形式地開展學生心理健康教育，可以采用“朋輩咨詢”“陽光屋”等形式，通過同齡人的視角，解決大部分有心理障礙的學生問題。高校可以嘗試探索建立學生身心健康實驗室，配強配齊“心理咨詢”專業教師隊伍，科學地對學生自測表進行評估、分析、研判，對出現心理問題的學生及時進行干預和心理輔導。另外，高校應加強學生的挫折教育，不斷提高學生面對困難、挫折以及危機等情況處理問題的自控能力以及心理情緒調節能力，積極引導學生樹立健康、積極、陽光面對生活的人生態度，切實將學生培養成身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的合格人才。

4.豐富校園文化環境，營造學生崇高理想和社會公德的良好氛圍

校園文化育人功能是其眾多功能中最重要的功能，其獨特的育人功能影響著學生理想、道德意識的形成與發展。一方面，高校可以通過學生的自我管理組織（如學生會、各種社團等），積極開展各類向上向善的公益實踐活動進行自我教育，營造良好的校園文化氛圍，明確自己的社會責任和歷史使命，樹立正確的社會理想。另一方面，高校要抓好思想政治教育師資隊伍建設，著力建設一支作風正派、師德高尚、肯于奉獻的教師隊伍。高校要不斷加強教師師德建設，通過正面教育，保證教育時間，積極采用“中心組學”“學院（系）雙周全院集中學”、教研室以支部單位的學習等多種方式，引導教師尤其是思想政治教育教師熟悉掌握黨的路線、方針、政策。同時，高校要改變歷來只注重對教師教學、科研工作進行考評的情形，要不斷增強在教師評聘中對師德師風要求的考核，通過建立師德師風考核負面清單，使廣大教師深刻認識到學術無國界、思想有禁區的工作態度，引導其以德立身、以德立學、以德施教，切實履行好教師教書育人職責，以高素質、好形象的師資隊伍的言行，帶動、影響、教育學生，真正把學生培養成為既有學者風度又有崇高理想、高尚道德情操的新時代合格人才。總之，高校思想政治教育工作要從中央部署工作的全局和戰略高度出發，深刻理解新形勢下高校思想政治教育工作的要求，牢牢把握社會主義辦學方向，堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，確保高校成為黨領導下的人才培養基地。同時，高校思想政治教育要大力加強社會主義核心價值體系教育，引導學生堅定理想信念，促進學生形成良好道德品質和身心健康發展，結合學生實際需求，不斷增強思想政治教育的時代感和吸引力，切實提高高校思想政治教育工作的質量，努力開創高校學生思想政治教育工作的新局面。

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作者:鐘強 單位:華南農業大學黨委