學生宿舍文化的建設與公寓管理策略

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摘要：完善學生宿舍文化建設以及公寓管理，不僅可以為學生學習和生活創造舒適的環境，還能夠推進和諧校園的建設，提高學校軟實力，打造學校特色。現今高職院校學生宿舍文化建設和公寓管理中還存在不少問題，需要我們通過加強學生安全與規則意識教育，為同宿舍學生之間的情感交流創造機會、加強宿舍文化地位的創造、提升宿舍管理人員素質、落實衛生改進工作、充分發揮學生的自我管理能力，以促進學校就學生宿舍方面工作的問題改進與創新。

關鍵詞：高職院校;宿舍文化;公寓管理

學生宿舍可以說是學生的第二個家，它不僅為學生提供休息和娛樂的空間，還為學生的學習和成長奠定了重要的基礎。而加強宿舍的文化建設、改進對學生公寓的管理，不僅可以為學生生活創造一個安全、舒適的環境，推動校園和諧氛圍的營造，還有利于學生身心放松，為充分的投入到學習中養精蓄銳，促進學校文化實力和教學效率的提高。近年來，由于經濟與社會的發展，人們物質生活水平的提高，宿舍條件也成為學生對高校做出評價的標準之一，各個高職院校也在不斷的與時俱進，優化宿舍條件，做好公寓管理工作，為學生學習創造良好的生活基礎。而現今學校在宿舍文化建設和公寓管理中還存在一些不足，需要我們針對不足進行革新，以打造良好的高職院校宿舍形象，促進學校實力的提升。

一、學生宿舍文化建設和公寓管理中存在的不足

（一）學生安全與規則意識淡薄

在高職院校中，學生一般都已成年，學校對于學生的管理也不像中學階段那樣嚴格和死板，因此在安全方面，需要自己有一個清醒的和正確的認識，在規則方面，需要學生的自律。然而實踐發現，學生的安全與規則意識普遍較差。如，學生離開宿舍后應該及時斷電關門，以免造成意外或者財產損失，但是一些學生經常在走時不斷電，或者嫌麻煩不將門上鎖，貴重物品丟失后才追悔莫及。學生宿舍一般不允許外人留宿，但仍然有許多學生無視規定，擾亂宿舍秩序，打擾舍友的作息和生活，甚至有親戚或者朋友走時“順手牽羊”等情況的出現。還有，大多數高職院校不允許學生在宿舍內使用大功率電器，就是為了避免意外發生，為了學生安全著想，然而許多學生并沒有意識到這一點，仍然我行我素。這些都表明了現今學生紀律意識與安全意識的缺失。

（二）舍友相處方法有待改進

一方面，現今高職院校的學生大多是“95后”或者“00后”，且多數是獨生子女，成長環境較為優越，家人也比較溺愛，學生的自我意識都比較強烈。另一方面，高職院校招生對象不僅僅來自本地，還有許多其他城市或者省份的學生，地域文化也有差異，因此相處過程中可能需要較長的磨合期，或者不可避免的出現一些不愉快的現象。據不完全調查，有一半以上的學生表示跟自己的某一位或一位以上的舍友處不來。這些其實是正常現象，然而大多數學生面對與舍友之間的矛盾采取冷戰，一些性格較為急躁的男生或者女生還有可能發生肢體沖突，還有的學生為了避免與自己不喜歡的某位舍友相處，不顧學校規定搬出去住等等。可見，學生在對于如何處理自己與舍友之間的矛盾方面還過于感性，這不僅不利于學生的學習，還會給自己的人際交往帶來陰影，不利于和諧宿舍的建設，增加了學校對于宿舍管理的難度。

（三）宿舍管理人員素質較低

想要加強宿舍的文化建設和管理，不僅需要學生的配合，還需要一批優秀和負責任的后勤管理人員做出良好的示范和引導。而大多數高職院校的宿舍管理人員都是上了一定年紀的叔叔阿姨，首先宿舍管理員的綜合素質普遍有待提高，例如，對學生提出的衛生、用電安全等方面的問題自己都沒能做到。再有，與學生之間的年齡差距大，在溝通上難免有代溝和互不理解的現象，造成宿舍管理人員與學生之間產生沖突，這不僅不利于問題的處理，還會引起學生的逆反心理，加大日后對學生公寓管理的難度。

（四）宿舍衛生較差，文化氛圍不濃厚

學生宿舍應該保持一定的整潔度，為自身的學習和休息提供良好的環境，然而，實際上許多高職院校學生宿舍衛生狀況并不容樂觀，例如，宿舍走廊外隨時可見學生的外賣或者打包盒子，宿舍外面公共區域也較臟亂，一方面由于學生的不自覺，另一方面可能也由于宿舍阿姨衛生打掃工作沒有做到位。而對于學生宿舍內部，學生普遍只是在學校檢查時好好打掃一下，平日里東西擺放雜亂，死角灰塵堆積嚴重，垃圾不能及時清掃，嚴重影響學生形象。基本的衛生都達不到標準與要求，更不用說學生的宿舍精神或者學術文化氛圍的營造與建設了。

二、學生宿舍文化建設和公寓管理的方法與策略

（一）加強學生安全與規則意識教育

學生的安全是重中之重，大多數高職院校公寓的一些明文規定也是為了保障學生的人身和財產安全，因此要將學生的安全教育與規則教育放在第一位。首先，要有一套完整的規章與獎懲制度。學校考慮到學生已經是成年人，有一定的主見和行為自由，因此在規則和獎懲制度的建立上流于形式，沒有施行開來，起不到一定的警示作用。針對這一問題，學校應該根據高職院校學生的具體情況完善宿舍規章制度，對于學生經常犯的錯誤，如大功率電器的使用、留外人住宿等特別強調，還可以將這個規則印成傳單，貼在宿舍內。另外學校也要積極實行獎懲制度，一旦發現違規違紀現象，立即制止并進行懲戒。其次，加強對學生安全意識的教育。例如，舉辦安全知識講座，播報學生在宿舍中發生意外的新聞或視頻，以引起他們的重視，同時傳授給學生必要的安全技巧。另外，許多學校認為大學生不需要進行相關的實景演練，如面對火災如何逃生等，認為這些在中學階段肯定都學習過，有一定的實踐經驗。殊不知，現今大學生面對災難進行自救的技能遠遠不夠，當遇到真正的意外時根本不知如何處理，許多本該避免的悲劇的發生都向我們說明了這一點。因此，學校應該本著負責的態度，注意加強對學生，特別是女大學生的實景演練，幫助學生提高自我保護的能力，促進學生公寓管理質量的提升。

（二）為同宿舍學生之間的情感交流創造機會

現今大學生學習、工作的功利性較為明顯，再加上成長環境的影響、學生自我意識的增強，朝夕相處的舍友之間發生矛盾是不可避免的，學校在創新公寓管理時應主動促進這一問題的解決，積極為同學之間的情感交流創造機會。例如，以宿舍為單位組織“風采寢室”大賽，讓舍友合作完成某一節目，表現優秀者給予一定的物質獎勵，這樣不僅可以促進宿舍的文化建設，還可以給舍友共同合作創造契機；以班為單位組織郊游、聚餐等活動，讓同學們在輕松愉悅的環境中打開心扉，彼此交流和溝通；老師除了教授學生相關的專業知識外，也要適時進行德育教育，讓學生學會一定的相處之道，學會充分的尊重他人，尊重舍友的想法、不過分的生活習慣等；學校應配備有心理咨詢室，讓那些在工作、學習和生活當中有疑問、情感上遭受挫折的學生積極和心理老師交流，防止學生不健康心理問題的出現和危害舍友之間的關系等等，諸如此類的工作和方法都應該實施到位，為學生學習和生活創造一個溫馨、和諧的宿舍環境，促進學生之間的互相學習和共同成長。

（三）加強宿舍文化底蘊的創造

首先，完善宿舍物質文化的建設，根據學校的實力，做好室內大件生活必備品的配備，整改宿舍周圍的綠化，完善文體設施，為學生提供良好的休息和課后學習環境。其次，鼓勵學生進行宿舍精神文化氛圍的營造，例如，在宿舍公共區域，設置文化專欄，精選優秀時評文章或學生隨筆、論文等，供同學欣賞和學習；提供展柜，放置學生制作的小工藝、小飾品等，為生活增添生活活力與氣息；開展文明宿舍的評比，激勵學生進行文化建設，增添宿舍的人文氣息；另外，老師也可以在教學中配合宿舍管理人員，要求學生以宿舍為單位，進行課題研究和設計，增加學生之間的學術交流，使宿舍充滿學術氛圍；當然，宿舍的文化建設也離不開公寓管理人員的工作與貢獻，因此，公寓管理人員也要與時俱進，學會接受新鮮事物，與學生溝通，共同打造本棟宿舍樓的良好形象。

（四）提高宿舍管理人員整體素質，做好后勤保障工作

許多公寓管理人員年齡較大，思想較為古板和落后，整體素質不高，因此難免和思維活躍、個性張揚的大學生們產生摩擦，不僅影響學生學習，也給公寓管理帶來難度。因此要努力提高公寓管理人員的整體素質，例如，采取競爭上崗的方式，挑選工作能力強、與學生能夠相處的來、具有一定宿舍管理經驗和技巧的人；此外，后勤部門也應為宿舍管理人員提供學習和培訓的機會，幫助他們提高自己的職業素質，學會更好的與學生溝通和交流；還可以讓學生定期為宿舍管理人員的工作進行評價、提出自己對于宿舍相關工作的意見和建議，當然學生也應該理解宿舍管理人員的工作，多加配合。而后勤部門也應走近學生，展開調研，完善學生生活所需，幫助學生解決宿舍生活中的難題，為學生學習和休息提供一個良好的環境，為學校宿舍文化的建設奠定基礎，為公寓管理質量的提高提供支持。

（五）落實衛生改進工作

宿舍既是學生們的一個小家，也是一個小型的公眾場所，因此需要做好衛生上的清潔工作。就這一方面，首先要做好清潔阿姨的排班工作，并使她們明確工作要求和衛生標準，做好清掃工作，教育不文明學生養成良好的習慣，垃圾盒勿隨地亂扔等以保持公共區域衛生的整潔。其次，宿舍管理人員應加大對學生宿舍內部衛生的檢查，督促學生做好衛生清掃工作；開展“綠色寢室”比賽，激勵學生對宿舍進行“綠化”，對表現好的宿舍給予物質獎勵。另外，對部分不自覺的宿舍和個人提出批評，并采取相應的懲罰措施等。

（六）充分發揮學生的自我管理能力

大學生具有一定的自我管理能力，因此，也可以充分發揮大學生的管理能力，成立學生宿舍管理部門，將一定的管理任務交給學生，這樣既可以幫助一些同學改掉不良的宿舍生活習慣，也可以拉近與同學之間的距離，更好地了解同學的需要，同時也能充分利用大學生的活力，創建特色的宿舍品牌與形象，促進學生宿舍文化的建設以及公寓管理效率的提高。

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作者:單紹軍 左云云 單位:無錫職業技術學院后勤服務總公司