高校宿舍文化建設思考

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一、良好的宿舍文化對新生的重要意義

高校宿舍文化是指在高校校園這一特定的環境中，在客觀因素和外在條件的影響下，參與者在宿舍的生活、學習和交往的過程中所形成的一種相對穩定的共創和共享的群體文化［1］。高校宿舍是大學生建立同學人際關系、適應集體環境的場所，在幫助他們形成優良學風、提高生活適應能力、建立良好人際關系、提升心理健康水平、培養良好道德品質方面起著潛移默化的作用。

(一)提高生活適應能力

新生入學后，首先面臨的就是生活環境的不同。大部分學生來自外地，在氣候、語言、飲食習慣等方面難免有所不適應。“90后”新生大多嬌生慣養，缺乏生活經驗，自理能力較差，心理表現不成熟。良好的宿舍文化氛圍，首先有助于提高大學生的生活自理能力及環境適應能力。和諧的宿舍氛圍會潛移默化地對大學生的成長產生重要影響，良好的宿舍文化有利于宿舍成員之間融洽相處、相互幫助、共同成長，緩解心理壓力，培養積極心態，養成良好的生活習慣，鍛煉和提高適應能力。其次，有助于培養大學生的社會適應能力。

(二)促進優良學風的形成

大學的學習方法與高中截然不同，由以老師教為主導轉變成以學生自學為主導，而部分新生缺乏學習主動性和自覺性;有些同學高考失利，與理想的大學或者專業失之交臂，因而失去了繼續奮斗的方向和動力，精神頹廢;個別學生因填報高考志愿時對專業缺乏了解而盲目選擇，入學后發現不喜歡所讀專業，提不起學習興趣，甚至產生厭學情緒;等等。良好的宿舍文化氛圍，有助于促進優良學風的形成。一方面，大學生在宿舍待的時間最長，宿舍成員之間朝夕相處，更易受到影響和熏陶，大家一起學習，共同探討問題，拾遺補闕，互幫互助，有利于形成良好的學習風氣，提升個體學習效率。另一方面，宿舍成員來自全國各地，具有不同的教育背景，對知識的掌握程度和理解能力也不一樣，室友之間溝通、交流，可以取長補短、互相學習，實現智力上的相互啟迪和認知上的相互影響。

(三)培養良好的人際關系

“90后”新生多在父母和親人的寵愛中長大，習慣以自我為中心，集體意識淡薄，團隊精神缺乏，協作能力較差，甚至有的學生性格內向孤僻、敏感多疑，在現實生活中自我封閉。大學是一個開放性的小社會，環境相對復雜，人際交往范圍擴大，受文化背景、生活習慣、價值觀念等因素的影響，很多新生對高校全新的人際關系不適應。良好的宿舍文化氛圍，有助于新生培養良好的人際關系［2］。第一，提高人際交往能力。宿舍成員間互相關心、幫助和支持，和諧融洽的人際關系不僅給新生提供了良好的生活環境，也為新生更好地學習科學文化知識、形成健康的人格、樹立正確的思想道德觀念、形成更廣泛的人際關系提供了可靠的保障。第二，培養團結協作意識。宿舍成員之間的交流和溝通以及相互理解與包容，有助于學生展示個性和發揮特長，有助于宿舍成員之間優勢互補、共同進步，塑造良好的集體向心力，增強大學生的集體觀念和團隊協作意識。

(四)提升心理健康水平

進入大學后，新生面臨從高中生到大學生的角色轉換，面臨著對自我的重新認識和定位，然而好多學生不能隨著時間、環境的變化及時進行相應調整，因此產生一系列的心理沖突和思想矛盾。良好的宿舍文化氛圍，有助于新生提升心理調適水平。第一，培養健康心理狀態。良好的宿舍氛圍能給新生以情感上的支持，優化心理素質，培養健康的心理狀態，讓他們更快地適應大學生活和學習。第二，塑造健康人格。宿舍成員間的和諧共處、彼此信任、互幫互助，能夠提高新生的心理相容度和心理承受力，并有效增強學生對新環境的適應能力，使得他們對宿舍產生歸屬感和安全感，促進健全、完整人格的形成。

(五)培養良好的道德品質

大學生心智尚未成熟，有的學生對社會和現實缺乏客觀、正確的認識，容易受錯誤思想的沖擊和誤導，還有個別學生受社會環境和成長環境的影響，缺乏基本的社會公德心和文化涵養，存在臟話連篇、行為粗俗、傲慢無禮、不尊重師長等不良行為。良好的宿舍文化氛圍，有助于新生培養良好的道德品質。第一，幫助新生不斷完善自我。宿舍是大學生交流思想、發表觀點的主要場所，良好的宿舍文化能夠有效培養、鍛煉與規范大學生的言行，提高其個人素養，引導新生向著健康而有序的方向發展。第二，培養新生良好的道德素質。優秀的宿舍文化環境具有熏陶和感染作用，對大學生的價值觀形成、行為習慣養成和學習目標確立有著重要意義，有利于他們提高思想認識和政治覺悟，培養高尚的道德情操，塑造良好的精神風貌，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、建設和諧宿舍文化的措施

宿舍是新生融入集體生活的重要場所，也是高校開展新生適應期教育和管理的重要陣地。宿舍文化直接影響著大學生的學習效果、行為方式、思想覺悟、身心健康、道德品質和素質能力，針對新生入學適應期這一特殊階段，教育工作者要抓住新生培養的最佳時機，加強宿舍文化建設，引導新生健康成長。

(一)創建優美有序的宿舍物質環境

1．加強宿舍基礎設施建設，為大學生提供舒適的物質條件宿舍是大學生學習與生活的重要場所，學校要從硬件上關注學生的需要，完善宿舍生活設施，優化物質環境，給學生帶來家的感覺，增強學生對宿舍生活的認同感和歸屬感。

2．約束和規范新生的行為習慣，保持寢室的整潔和良好秩序根據高校的教書育人目標和學生宿舍管理的具體要求，積極宣傳科學的作息制度和規范化的行為表現，建立宿舍文明公約，督促大學生遵守各項規章制度，并定期檢查，將文明宿舍建設和學生獎、貸、助、補、勤掛鉤，調動新生熱愛宿舍、創建文明寢室的熱情，強化新生的自律意識，使新生養成良好的生活習慣，共同致力于優美宿舍環境的建設。

3．提高宿舍管理隊伍的素質，著力改善服務質量不斷建立和完善宿舍管理隊伍建設機制，加強宿管人員的職業素質和技能培訓，提高其思想政治素質和業務素質，努力造就一支能力強、業務精、紀律嚴、作風正的管理隊伍。堅持“以人為本”的服務理念，針對不同的學生群體和學生的不同需求，開展服務、教育和管理工作，做學生生活的指導者、健康成長的知心朋友，促進宿舍管理工作的有序進行和新生適應期教育的順利開展。

(二)創建文明和諧的宿舍生活環境

1．幫助新生建構良好的宿舍關系引導宿舍成員之間以誠相待、互幫互助，盡快熟悉學習和生活環境，減少對父母的依賴感;促使學生主動交流、積極溝通，減輕心理壓力和沖突，減少寂寞和孤獨;鼓勵新生學會換位思考、包容對方，建立良好的人際關系。

2．指導新生實現自我教育、自我管理、自我服務提倡新生主動面對困難，積極解決問題，自發、自覺地營造自己滿意的宿舍環境，使新生在自我管理中學會成長，在自我教育中學會做人，在自我服務中學會自立，從而培養大學生的主體意識。同時，高度重視黨團組織進宿舍，充分發揮大學生黨員、學生干部的先鋒模范帶頭作用，從思想上和行動上引領新生積極適應大學環境，調動廣大學生自覺參與文明宿舍建設的積極性［3］。

(三)創建積極進取的宿舍精神環境

1．給予新生人文關懷教育工作者應注重人文關懷與心理疏導，堅持教育學生與服務學生相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，以真誠和愛心去感染學生，以耐心和細致去管理學生，以學識和能力去教育學生，并積極與學生家長聯系，了解學生的成長環境和個性特點，給予他們情感支持和心理撫慰，幫助新生盡早走出心理誤區，建立生活信心［4］。

2．營造健康、積極的精神環境氛圍將校史校情教育、行為規范教育、理想信念教育、感恩勵志教育、專業教育、生涯規劃教育、心理健康教育、安全穩定教育等新生適應期教育與開展學生喜聞樂見的宿舍文體活動有機結合，使活動具有科學性、知識性、趣味性，擴大活動參與面，激發新生參與的積極性，培養新生的主人翁意識，增強集體凝聚力，增強教育實效性，形成積極健康的宿舍文化，引導新生樹立正確的價值觀，促進新生成長成才。

三、結語

綜上所述，學生宿舍是大學生學習、生活、交往的重要場所，每個人的行為習慣、性格特點、思想認識、心理狀態等都會在長期的共同生活中展現無遺，因此，宿舍成為高校進行大學生思想政治教育和學生管理工作的重要陣地。大力加強大學生宿舍文化建設，對于構建一個健康向上的育人環境，促進大學生文明行為習慣和良好品德的養成，培養大學生成長成才意義重大。對于大一新生來說，宿舍是他們進入大學后的“家”，很多人都是第一次過上集體生活，面臨一系列學習、生活、交際困惑。建設和諧的宿舍文化，對于新生適應期教育具有重大的現實意義。

作者：鄭旭 單位：江蘇科技大學土木工程與建筑學院