寄宿制學校宿舍文化的建構

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了寄宿制學校宿舍文化的建構范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

宿舍文化建設現狀與問題

1．認識不到位、機構不健全

受傳統觀念的影響，許多寄宿制學校把宿舍文化建設僅作為宿舍的基礎設施與基本環境建設來看待，宿舍文化建設未能引起相關管理人員的足夠重視。在工作分工上宿舍設施由后勤部門管理，學生由學生科和宿舍樓管理員管理，缺少或沒有專門的宿舍管理機構;在制度上缺乏對宿舍文化內涵的挖掘，沒有形成特色，用制度管理代替文化建設;在具體做法上缺乏長期性和實效性思考，熱衷于開展各種形式的檢查、評比活動，沒有將宿舍文化建設工作落實在平時的日常行為管理上;在人員安排上沒有正式宿舍管理人員編制，主要靠外聘人員管理。

2．投入不足、基礎設施不夠完善

目前大多數學校，尤其是農村學校，宿舍內僅有床位、衣物柜，缺少電視機、書柜、鞋架、寫字臺等;墻壁空空如也，缺乏文化景觀;宿舍區僅有綠化，缺乏美化、亮化，缺少宣傳欄、讀報欄;有超市、小吃店，缺少書店、健身房，尤其缺少沐浴室、理發店。

3．理論體系薄弱、管理人員專業化水平低

目前，寄宿制學校宿舍的管理工作與學校的思想教育、后勤管理等混淆在一起，或被其取代，宿舍管理工作沒有納入學生教育管理工作的理論體系之中，宿舍管理在學校工作中無法準確定位。管理人員基本都是外聘非在編的退休人員、下崗工人、教職工家屬等，他們的綜合素質偏低、專業化水平差，僅把工作看作謀生的手段，工作任務也僅是打掃衛生、看看門而已。

4．文化活動少、學生參與率低

文化活動是宿舍文化建設的重要載體，但學校在設計和舉辦各類活動時，把活動的最小單位設定為班級，很少考慮以宿舍為單位的活動，有的甚至認為宿舍的管理是班級內的事，要開展活動就應由班主任出面組織。各類學生組織在宿舍間開展的活動也較少，且組織力量相對分散、相互之間溝通不夠暢通。

宿舍文化建設策略

1．轉變觀念、提高認識

宿舍文化雖然是校園文化，但校園文化永遠不能等同或替代宿舍文化。建設健康的宿舍文化，是形成良好的校園政治環境、培養學生高尚情操、提高學生文化素養、豐富學生業余生活的有效途徑。首先，加強宿舍文化建設是時展的要求。隨著社會的發展，各種文化思潮無時無刻不在影響著學生。宿舍是學校育人的最小單位，是學生群體活動的基礎，也是各種文化爭奪的主要陣地，加強宿舍文化建設，借助宿舍文化的導向功能，對學生的思想觀念、價值取向、思維方式、審美情趣等施加影響，可達到塑造良好品質和健康人格的目的。其次，加強宿舍文化建設是全面實施素質教育的需要。實施素質教育需要良好的環境做支撐，宿舍文化是學校文化的基礎單位，加強宿舍文化建設、優化宿舍文化環境，不僅有助于素質教育的實施，同時，讓學生用自己的雙手創造出一個整潔、優雅的學習、生活環境，其過程本身就能促進學生良好習慣的養成和綜合素質的提高。第三，加強宿舍文化建設有利于形成良好的校風。隨著寄宿制學校學生中獨生子女比例的增加、學生學習壓力的增大以及青春期生理機能的不斷變化，學生的心理問題等日漸凸現，這些問題若不能及時解決，勢必會影響學校校風建設。

2．增加投入、完善文化設施

文化設施是宿舍文化建設的物質基礎，目前寄宿制學校在“寄宿制工程”建設的扶持下，宿舍文化基礎設施建設有了長足的發展，但距高檔宿舍文化建設的要求比，還有一定的差距，需要做好以下工作。一是改善宿舍內部環境，添置電視、桌椅、網絡接口等必要的生活用品;在宿舍的公共區域張貼宿舍管理制度、山水風景畫、名人警句、勵志名言等，使宿舍整潔、美觀、舒適。二是改善宿舍周邊環境，在學生宿舍區增設宣傳欄、閱報欄、學生活動中心、沐浴室、理發室，植樹種花，對宿舍區進行綠化、亮化、美化、人文化，使周邊環境優雅、美觀。

3．健全機構、加強隊伍

宿舍文化建設是一項系統工程，不能單靠某一職能部門或某些學生工作組織來進行。它需要學校相關職能部門相互協調、相互合作、群策群力，尤其是學校領導要充分認識加強宿舍文化建設工作的重要性和必要性，高度重視宿舍文化建設工作，將宿舍文化建設工作納入校園文化建設工作中，長遠規劃、統籌安排、重點落實。要成立領導小組，設立專門的宿舍文化管理機構，強化對宿舍文化建設工作的組織領導。要組織專門人員對宿舍管理和宿舍文化建設工作進行系統化的研究，使宿舍管理和宿舍文化建設工作在整個學校工作中能夠得到準確定位，并形成理論體系。人事部門要為學校增加專門的宿舍管理人員編制，學校要安排最優秀的人員做學生宿舍管理工作，要保證這些人員在評聘職稱、職務晉升等方面與學校其他教職工有同等權利。

4．創新宿舍文化活動內容、提高學生參與率

宿舍文化活動是宿舍文化建設的載體，學生是宿舍文化建設的主體。面對新的形勢，學校一方面要不斷創新宿舍文化活動內容，積極開展內容豐富、形式多樣的宿舍文化活動，要利用各種活動來激發學生關心集體的動機和參與宿舍文化建設的興趣，使宿舍文化建設寓于學生的快樂之中。另一方面要充分發揮各級學生組織的積極性，要利用學生干部既是被管理者又是管理者的雙重身份，發揮他們的示范帶動作用。要廣泛動員全體學生積極參與學生“自我教育、自我服務、自我管理”活動，讓學生發揮他們的聰明才智，自己動手、動腦為宿舍文化建設獻計、獻策、獻力，從而最大限度地提高學生參與學校宿舍文化建設的比重。（本文作者：趙明星 單位：平涼技師學院）