盲校宿舍管理工作
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[摘要]盲校宿舍管理工作是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，宿舍管理工作的質(zhì)量與學(xué)生的生活息息相關(guān)，關(guān)系到住宿學(xué)生日常行為習(xí)慣的形成、自立自強(qiáng)能力的培養(yǎng)，也關(guān)系到學(xué)校的安全和穩(wěn)定秩序。良好的學(xué)校宿舍生活環(huán)境和制度的構(gòu)建可以為學(xué)生步入社會(huì)、融入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]盲校；盲生；宿舍管理
1建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的宿舍管理隊(duì)伍
宿舍管理是個(gè)系統(tǒng)且復(fù)雜的工程，盲校宿舍管理的好與壞，舍務(wù)教師是關(guān)鍵。盲校作為特殊的教育機(jī)構(gòu)，在宿舍管理方面既有普通學(xué)校宿舍管理的普遍性，又有它的特殊性，應(yīng)采取不同于且適合特殊群體的有繼承有創(chuàng)新的管理模式。舍務(wù)教師不僅是住宿學(xué)生的管理者、組織者，又是住宿生思想品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)者，日常生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。不僅要管，還要教，不但要做思想工作，還要做心理疏導(dǎo)工作。這就要求舍務(wù)老師不僅應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，也應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的管理能力、組織能力和服務(wù)能力，更應(yīng)當(dāng)善于細(xì)致耐心地做好學(xué)生的思想工作。盲校的學(xué)生整體視力偏低，接受知識(shí)和技能的能力較差，此時(shí)需要舍務(wù)老師有相當(dāng)大的耐心，多次的反復(fù)的指導(dǎo)示范。盲校的學(xué)生作為特殊群體，需要舍務(wù)老師經(jīng)常細(xì)心的觀察每個(gè)學(xué)生的心理和生理變化，及時(shí)做出調(diào)整。在宿舍安排方面，舍務(wù)老師需要根據(jù)每個(gè)盲生的個(gè)人特點(diǎn)，譬如家庭情況、殘疾程度、自理能力、年齡等科學(xué)合理的安排床位，使其和諧相處，互幫互助。舍務(wù)老師還要加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，有方法的進(jìn)行思想教育，在指導(dǎo)和管理學(xué)生時(shí)做到公正、公平，不偏袒不包庇，不歧視，不挖苦。在工作中積極倡導(dǎo)“以人為本”的理念，從實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生的實(shí)際需求為目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2健全宿舍管理規(guī)章制度
無(wú)規(guī)矩不成方圓。完善的制度和嚴(yán)格的管理都是加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理的科學(xué)而有效的手段。盲校的住宿管理在形式和內(nèi)容有著和普通院校不同的方式和內(nèi)容，需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生群體的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的宿舍管理制度。這些管理制度讓宿舍管理工作有據(jù)可依、有章可循，既為宿舍管理工作的開(kāi)展提供了制度保障，更為重要的是用制度規(guī)范了學(xué)生的宿舍行為，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。盲校學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，由于視障原因，自理能力都很差，依賴性強(qiáng)。為此制訂了《盲校宿舍管理?xiàng)l例》，其中針對(duì)學(xué)生作息時(shí)間、個(gè)人內(nèi)務(wù)、文明公約、請(qǐng)假、安全等方面分別做了詳細(xì)的規(guī)定。根據(jù)此規(guī)定，可以對(duì)學(xué)生的行為給予表彰和處罰，以此來(lái)維護(hù)宿舍的正常秩序。
3培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力
宿舍是一個(gè)龐大的載體，僅僅依靠老師很難將宿舍管理工作做實(shí)做細(xì)。學(xué)生雖然是被管理的對(duì)象，但也可以成為管理的主體。盲校的學(xué)生由于自身視力缺陷以及家庭因素的影響，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候自我約束和生活自理上都比較差。老師需要從最簡(jiǎn)單的勞動(dòng)開(kāi)始一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)他們的自理能力，養(yǎng)成他們的作息習(xí)慣及行為習(xí)慣，讓他們盡快的適應(yīng)學(xué)生宿舍的集體生活，做到講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、自我管理。在老師引導(dǎo)下，將肯吃苦、愿奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作能力突出的學(xué)生組建成一支學(xué)生管理隊(duì)伍，讓他們直接參與對(duì)宿舍日常的檢查、評(píng)估，使他們體會(huì)到宿舍管理規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。充分發(fā)揮學(xué)生在宿舍自我管理、自我服務(wù)過(guò)程中的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，方便老師及時(shí)準(zhǔn)確的了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活動(dòng)態(tài)，從而方便學(xué)生宿舍思想政治工作的開(kāi)展。
4完善宿舍安全體系
宿舍的安全管理關(guān)系到學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，是舍務(wù)管理中的重中之重，不僅關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)與生活秩序，還關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家庭的幸福，同時(shí)給學(xué)生心理造成傷害。盲校住宿學(xué)生的安全問(wèn)題更是宿舍管理中最重要的一環(huán)。作為舍務(wù)老師，首先讓學(xué)生接受安全教育，普及安全知識(shí)，有利于減少學(xué)生的不安全行為，提高安全素養(yǎng)，使得學(xué)生具備自我保護(hù)的能力。其次，對(duì)于值夜班的舍務(wù)老師，學(xué)生就寢前，要到宿舍認(rèn)真點(diǎn)名，做到逐人核實(shí)，避免學(xué)生走失。在學(xué)生就寢熄燈后，到各宿舍巡視至少三次，巡視要細(xì)致，認(rèn)真排查和及時(shí)處置各類安全隱患。再次，舍務(wù)老師定期開(kāi)展地震、火災(zāi)緊急疏散、逃生、自救演練，使學(xué)生掌握逃生、自救的技能，做到每個(gè)學(xué)生都記得自己固定的疏散通道。還要對(duì)設(shè)備定期檢查維修，注意發(fā)現(xiàn)和及時(shí)消除宿舍建筑的潛在危險(xiǎn)。
5結(jié)語(yǔ)
宿舍管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、系統(tǒng)的工程，需要不斷完善宿舍的各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)宿舍管理人員的隊(duì)伍建設(shè)。作為宿舍管理人員需要將人性化、制度化、規(guī)范化科學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并且在工作中要不斷地思考、學(xué)習(xí)、探討，不斷地總結(jié)，不斷地提高工作能力，才能做好宿舍管理工作。
【參考文獻(xiàn)】
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作者：柴鐵英 單位：沈陽(yáng)市盲校