經濟學科教學中環境生態學論文
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1.1在經濟學科教學環節中缺少環境生態學思想
在教學環節中包括很多內容，例如：人才培養方案、教材建設、師資隊伍的建設以及實踐教學等。對于人才培養方案，教育部沒有特定的要求，但是其必須要以培養專業經濟學人才為目標；目前在我國經濟學科教材建設中，缺少環境生態學思想，經濟學與生態學之間存在著一定的矛盾，而對于這些矛盾沒有進行深層次的分析和研究，這就導致教材缺少一定的復習和鞏固知識的環節；在教師隊伍建設的過程中，由于教師的專業技能有所不同，這就導致在經濟教學中不能有效的融入生態學思想，同時生態學教師又沒有很好的經濟學知識；在實踐教學中，教育部門對其并不重視，從而使經濟生態學的實踐活動較少。盡管部分高校會組織一些環境保護社團，但是其并不受到學校的重視，所以起不到實質性的作用。
1.2“經濟人倫理”對教育的影響
目前，“經濟人倫理”對教育有著非常大的影響，其在經濟學教學中有著特別突出的表現。隨著社會的不斷發展，GDP增長速度非常快，與此同時人們的物質生活也有了很大的改變，從而使經濟學科的教育變得特別重要，而對培養經濟學人才探索卻比較少。教學會受到“經濟人倫理”影響的主要因素是由于高校的教材以及教學體系都是借鑒來的，因此對教學體系以及教學效果影響很大。
2高職經濟學科教學中環境生態學思想的應用
2.1教育理念以及教育機制的改革
對于目前經濟學教學來說非常重要的問題就是如何培養相關人才，這個問題對于我國經濟學教育理念以及教育機制有著非常大的影響。因此，無論是教育機構還是教育工作者或者學生都必須要明確這個問題，只有這樣才能有效的提高學生的素質，促進社會的發展。目前各高校必須重新定位教育作用，同時要以培養全面人才為教育目標，逐漸完善考核和評審制度，明確教育發展的方向。
2.2在教學環節中應用環境生態學思想
首先，在人才培養方案制定的過程中，借鑒一些國外生態學教學的經驗，并且要加強專業建設，在建設的過程中要加入生態經濟學的思想。其次，是教材建設。如何有效的在高職經濟學教學中加入環境生態學的思想這是一個非常艱巨的任務，這需要相關人員具有較深的經濟學知識，同時也要具備很深的環境生態學思想，這樣才能使教材做到綠色化。無論是在教材的觀點上，還是與環境生態協調方面等，都需要將環境生態學思想融入到其中，從而提高教學效果。然后，在師資隊伍建設的過程中，高校要培養教師環境生態學相關的知識，使教師真正的領悟環境生態學的思想。部分高校還可以設置生態經濟學教育專業，從而有效地擴大師資來源，提高師資整體素質。在建設的過程中，要鼓勵教師對教學方法進行創新，并且要促進他們積極采用先進的教學方法，例如：圖片、視頻以及聲音等，這對于環境生態學思想的融入起到很好的促進作用。最后，就是實踐教學。高校要積極的組織和調動學生參加實踐活動，使社團功能發揮出真正的價值，從而營造一個綠色的氛圍，讓學生感受到環境生態學與經濟協調發展的優勢，這對于培養全面的經濟人才是非常重要的。
作者：李文進 單位：長江職業學院
