樂山樂水情懷生態文明教育研究

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“樂山樂水”成語出自《論語》，最早為孔子提出：“知者樂水，仁者樂山”。孔子講究“知命畏天”，對生命和大自然充滿了熱愛和敬畏之心。智者樂水，仁者樂山，也是現實中人們經常引用的一句話，大多把其說成是當事人喜愛山水的一種心境，表達了一種對大自然的熱愛和尊重情懷。湖南環境生物職業技術學院作為一所以農林為底色的高等院校，根據人才培養的特點，致力于樂山樂水情懷的生態文明素養培育。完善生態文明教育基礎設施建設，打造生態文明校園，全面構建大學生生態文明素養培育教育體系。近年來，學院生態文明教育卓有成效，先后被評為湖南省科普基地、湖南省林業科普基地、湖南省生態文明教育基地、國家生態文明教育基地等榮譽稱號。為進一步增強生態文明教育的實效性和針對性，湖南環境生物職業技術學院在培育樂山樂水情懷、建設生態校園方面做出了積極探索。

對接綠色生態，將“樂山樂水”情懷培養植入辦學頂層設計。

湖南環境生物職業技術學院有40多年辦學歷史，主要特色專業為林業類專業，一直結合國家生態文明發展戰略，把“生態”作為人才培養的特色，將“樂山樂水”情懷植入辦學頂層設計中，構建了有效的專業增設和退出機制。經過調整，構建了適應綠色發展新業態，以生態為軸心，對接綠色生態產業鏈的6個專業群。其中，生態綠化技術及服務特色專業群2015年獲批省級示范性特色專業群，園林技術專業于2013年獲批省級示范性特色專業。生態養殖技術特色專業群是生態建設中復合林業的延伸鏈；生態建設隊伍健康服務和生態建設隊伍健康技術兩個特色專業群是生態建設隊伍持續作業的重要健康保障；生態產品經營管理特色專業群承接生態建設的中高端產品經營管理；生態宜居技術特色專業群面向生態建設高端產品的實現，即滿足人居環境需求。

夯實生態基礎，將“樂山樂水”情懷培養融入辦學理念。

為深入貫徹黨的精神中加強生態文明體制改革、建設美麗中國重要思想，學院結合爭創卓越院校和“雙一流”大環境，以國家生態文明教育基地為平臺，從辦學基礎上把“樂山樂水篤學篤行”作為辦學理念，堅守“樹木樹人濟世濟民”的校訓，高舉生態特色辦學旗幟，形成了以“課堂教學與課外活動相結合、理論研 究與社會需求相結合、有序組織與志愿參與相結合、大學自身文化建設與生態社會服務相結合”的辦學理念。

狠抓生態教育，將“樂山樂水”情懷培養引入教育教學。

學院將綠色發展理念有機融入到教育教學中，建立了生態文明教育圖書庫、生態文明教育專題網站與世界大學城主題特色空間，還建立了一套目標明確、逐步提升、針對性較強的大學生生態文明教育課程體系。2016年7月，由學院牽頭的全國林業職業教育教學指導委員會教學工作會議在學院召開。會議討論并確定了全國林業院校共享教材的主編，學院《森林康養概論》《湖南森林體驗與森林養生資源概覽》《中國林業文化基礎》《生態文明教程》等列為中國林業出版社十三五規劃教材，目前已經全部出版，并在學院各專業學生中使用。2019年，在由國家林業和草原局院校教材建設辦公室和中國林業教育學會共同主辦的“全國生態文明信息化教學成果”的課程中，湖南環境生物職業學院9門課程入選，其中獲評A級成果2門，B級成果4門，C級成果3門，排名全國高職院校榜首。

堅持協同育人，將“樂山樂水”情懷培養載入生態校園建設。

目前，國內普通高等學校校園生態化建設熱度較高，但是缺乏生態校園建設規范。《湖南省質量技術監督局關于下達2016年度第1批地方標準制修訂項目計劃的通知》批準本院《湖南省普通高校生態校園建設規范》項目。該《規范》的制訂適用于普通高等學校校園建設，該技術規范將運用生態學的基本原理與方法，構建“生態理念、生態教育、生態環境”三個內涵，規劃、設計、建設、管理及運行校園和諧生態。學校還通過開展各類校內生態文明活動的方式來促進生態校園建設。先后在校園內開展了“生態文明，從我做起”禮貌用語、環保標語張貼活動；印制《校內植物名錄》；以二級學院為單位，定期開展“共建共享生態文明美麗中國”“宣傳教育生態文明”等主題板報展和手抄報評比活動；組織開展“保護綠色環境，共創美好未來”等主題網絡知識競賽和生態文明知識競賽，每學期舉行“追求卓越•彰顯生態”星級生態文明宿舍創建活動；通過看一看、聽一聽、學一學、做一做的形式，運用現代技術和新媒體形式，提升學生學習的互動性和體驗性，增強生態文明宣傳教育實效。校生態文明教育辦公室結合學校豐富的植物資源，在全國高校建立了第一個校園樹種信息資源庫，對校園內的342種1658棵樹木懸掛了二維碼“身份證”。2019年，“生態文明大講壇”正式開啟，校黨委副書記、校長左家哺以《生態文明建設：根本大計》為題作了首場講座。

加強實踐育人，將“樂山樂水”情懷培養納入生態實踐。

為培養師生樂山樂水情懷，學校師生先后到耒陽示范學校、耒陽職業中專等地開展“共建生態文明，共享美麗中國”等生態文明理念微宣講系列活動；定期到學校周邊靈官廟小學等地開展“生態文明理論—愛心支教”活動；定期在太平小區開展“低碳生活，綠色出行”宣傳活動，到衡陽市岳屏公園等地開展“生態環保行”公益活動，提高學生生態環保意識，引導人們樹立低碳生活理念，增強綠色出行觀念；定期組織師生到衡陽市工聯村開展生態文明實踐活動并組織“服務三農•促進生態農業發展”專業服務。學校生態文明志愿者協會師生每年協辦湖南省“關注候鳥保護，守護綠色家園”的“愛鳥周”活動。2018年，學院主動對接國家鄉村振興戰略，認真對標扶貧攻堅要求，在躋身科技精準扶貧、援手鄉村產業強勁、服務美麗鄉村建設、深度幫扶湖南省11個深度貧困縣、情牽校內貧困學子等方面取得了實效。2018年5月11日，中國綠色時報刊登專題報道《湖南環境生物職院生態扶貧有一套》。2019年，“不忘初心，牢記使命，共建美麗中國”生態文明宣講大賽舉行，21支隊伍105名學生匯報了“學思踐悟”成果，是“樂山樂水篤學篤行”辦學理念的最好詮釋。

引領示范，打造湖南大中學生“樂山樂水”新品牌。

近年來，本院的“樂山樂水”文明教育開花結果，并不斷在全省形成品牌和影響。2008年，本院牽頭組建了我國林業系統首家職業教育集團，實現了“樂山樂水”文明教育成果共享。本院充分發揮座落于國家級重點風景名勝區南岳衡山的優勢，將南岳作為生態旅游教育實踐基地之一，先后與衡山縣教育局、衡南縣教育局、衡東縣教育局、衡陽縣教育局、南岳區教育局、石鼓區教育局等四縣二區簽訂了中小學生共建共享生態文明教育基地的協議。2015年，本院與北京大學等10所獲評“國家生態文明教育基地”稱號的高校，共同作為全國高校生態文明教育工作協作組發起單位，舉辦年度中國高校生態文明教育論壇。2016年，中國綠色碳匯基金會正式發文《關于同意設立中國綠色碳匯基金會志愿者工作站的批復》，決定同意本院成立中國綠色碳匯基金會志愿者工作站。這是中國綠色碳匯基金會在湖南高校中成立的首家志愿者工作站，標志著一個可持續性綠色環保事業在湖南高校的開端。學院通過志愿者工作站引導廣大師生將綠色、低碳、環保理念和知識融入到平時的工作學習當中，通過植樹、徒步、騎行、宣講等活動，傳播綠色碳匯知識、普及低碳生活理念，推動低碳環保生活方式，促進公眾了解、認知綠色碳匯事業，提高公眾對氣候變化的意識和能力，為保護湖南的碧水藍天作出積極貢獻。2020年，為助力鄉村振興，切實推進與石鼓區鄉村生態產業的產教融合戰略合作，本校與石鼓區所屬企業緊密互動，開展技術支持、實踐實訓方面的合作，深化衡陽市“同心美麗鄉村”創建工作。

作者：陳根紅