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        公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

        社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)提高策略

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)提高策略范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)提高策略

        【摘要】社區(qū)是城市居民生活和活動的重要場所,是社區(qū)群眾滿足物質(zhì)文化和精神文化需求的重要空間。積極開展社區(qū)藝術(shù)活動有助于社區(qū)文化建設(shè),豐富社區(qū)群眾業(yè)余文化生活,給社區(qū)群眾帶來認同感和歸屬感。但是,社區(qū)群眾普遍藝術(shù)素養(yǎng)不高,影響到了社區(qū)群眾藝術(shù)活動的健康發(fā)展。本文將對社區(qū)群眾文化進行簡單介紹,分析當前社區(qū)群眾性文化活動的開展現(xiàn)狀,探討群眾藝術(shù)素養(yǎng)的提升對社區(qū)文化建設(shè)的意義,并提出提高社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的策略,希望能夠為相關(guān)工作者提供參考。

        【關(guān)鍵詞】社區(qū)群眾;藝術(shù)素養(yǎng);社區(qū);提高;策略

        近年來,社區(qū)文化建設(shè)受到社會各界的高度重視,各地紛紛開展了具有地區(qū)特色的社區(qū)群眾文化活動,取得了較好的效果。但是,目前許多社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)不高,很大程度上影響到了社區(qū)文化藝術(shù)活動的質(zhì)量,影響到了社區(qū)群眾對社區(qū)文化藝術(shù)活動的參與積極性,因此,提高社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)成為社區(qū)文化建設(shè)中亟待解決的問題。

        一、藝術(shù)素養(yǎng)以及社區(qū)文化建設(shè)的基本概述

        (一)藝術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵藝術(shù)素養(yǎng)通常又被稱為藝術(shù)修養(yǎng),藝術(shù)素養(yǎng)涵蓋了藝術(shù)理論和藝術(shù)知識的掌握狀況、對藝術(shù)規(guī)律的理解力以及對藝術(shù)活動的感受等方面內(nèi)容。藝術(shù)素養(yǎng)是人們在文化藝術(shù)活動中獲得藝術(shù)享受的基礎(chǔ),直接關(guān)系到人們藝術(shù)鑒賞能力的敏銳性,加強社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),有助于提高社區(qū)群眾對社區(qū)文化藝術(shù)的體驗感,提高社區(qū)群眾對文化藝術(shù)活動的參與度,從而促進社區(qū)文化的建設(shè)和發(fā)展。

        (二)提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的意義1.提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng),有助于提高社區(qū)群眾藝術(shù)理解力社區(qū)文化活動具有廣泛性和多樣性特點,其內(nèi)容具有一定的教育性,社區(qū)文化活動的主辦旨在于滿足社區(qū)群眾精神需求,提升社區(qū)群眾生活品位。提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng),能夠讓社區(qū)群眾掌握更多藝術(shù)方面的理論知識,提高社區(qū)群眾的藝術(shù)理解力,積極參與到社區(qū)文化藝術(shù)互動中,令其在社區(qū)文化活動中獲得愉悅感,從而滿足自身精神需求。2.提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng),有助于提高社區(qū)群眾文化藝術(shù)創(chuàng)新力社區(qū)文化活動取材通常與本地生活習慣、民風民俗以及特色文化有關(guān),社區(qū)文化來源于生活,而服務(wù)于生活。社區(qū)群眾是社區(qū)文化藝術(shù)活動的主體,社區(qū)文化藝術(shù)創(chuàng)作需要社區(qū)群眾的支持和參與,提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng),有助于實現(xiàn)群眾創(chuàng)作,豐富社區(qū)文化活動內(nèi)容,讓社區(qū)群眾能夠運用自己的能力,創(chuàng)作出符合社區(qū)群眾需求的藝術(shù)作品,從而促進社區(qū)文化藝術(shù)活動生活化和本土化,更加符合社區(qū)群眾的審美需求,進而在豐富社區(qū)群眾業(yè)余生活的同時,滿足社區(qū)群眾的精神需求。3.提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng),有助于提高社區(qū)群眾藝術(shù)辨識能力社區(qū)文化活動具有多樣性,許多內(nèi)容反映了社區(qū)群眾的精神狀態(tài)和文化層次。提升社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng),能夠讓社區(qū)群眾掌握更多藝術(shù)方面的知識,提高社區(qū)群眾的藝術(shù)文化品位,對社區(qū)文化藝術(shù)活動進行監(jiān)督,讓社區(qū)群眾對低俗文化自覺抵制,從而提升社區(qū)文化藝術(shù)活動的質(zhì)量,促進社區(qū)良好風氣的形成。

        二、社區(qū)文化建設(shè)中,社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀

        (一)群眾藝術(shù)作品創(chuàng)新意識不足近年來,社區(qū)群眾性文化活動已經(jīng)初具規(guī)模,活動形式多樣,受到社區(qū)民眾的普遍歡迎。但是從社區(qū)文化活動的內(nèi)容來看,同質(zhì)化比較嚴重,比如:廣場舞、唱歌、舞蹈等文化互動采用的活動內(nèi)容和活動形式與其他地區(qū)文化活動區(qū)別不大,許多活動內(nèi)容采用了模仿形式,生搬硬套,千篇一律。這種狀況集中反映了社區(qū)群眾在藝術(shù)素養(yǎng)方面缺乏創(chuàng)新性,未能將在社區(qū)文化藝術(shù)活動中反映出當?shù)匕傩丈顮顩r和精神面貌,進而影響到社區(qū)文化藝術(shù)活動在當?shù)氐挠绊懥Α?/p>

        (二)社區(qū)群眾藝術(shù)品位有待提高目前,社區(qū)群眾文化活動的主辦尚未形成長效機制,活動的時間大多選擇在節(jié)假日,儼然成為慶典活動的附屬品。社區(qū)群眾對文化藝術(shù)作品的評價存在表面化和形式化傾向,在對文化活動開展狀況進行評價中將參與人數(shù)作為重要衡量指標,更加注重活動的外在形式而忽視了群眾文化藝術(shù)作品的思想內(nèi)涵,注重文化活動的娛樂性而忽視了文化活動的教育性。由此可見,社區(qū)群眾對社區(qū)文化藝術(shù)活動的鑒賞能力還比較低下,藝術(shù)品位不高。

        (三)社區(qū)群眾對多元文化缺乏辨識能力從當前社區(qū)文化藝術(shù)活動內(nèi)容來看,“三俗”化現(xiàn)象比較突出。所謂“三俗”指的是低俗、庸俗和媚俗。隨著社會的不斷發(fā)展,世界經(jīng)濟、文化一體化進程在不斷加快,多元文化對社區(qū)文化建設(shè)帶來一定的沖擊,拜金主義、特權(quán)思想等影響到社區(qū)群眾的世界觀和價值觀。社區(qū)群眾藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)不高,讓這些缺乏藝術(shù)品位的群眾性文藝作品有了表演的舞臺,社區(qū)群眾對“三俗”文化缺乏辨識能力,自覺抵制意識較差,這也說明了社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)有待于進一步提升。

        三、提高社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的策略

        (一)加強社區(qū)群眾性文化活動的指導社區(qū)文化活動具有廣泛性和教育性的特點,社區(qū)文化活動已經(jīng)成為滿足社區(qū)群眾精神需求的重要途徑,對社區(qū)群眾藝術(shù)鑒賞力和理解力具有一定影響。要提高社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng),需要提高相關(guān)部門對社區(qū)文化活動的重視程度,準確評估社區(qū)文化活動的影響力,加強社區(qū)文化活動的指導。首先,各級地方政府需要對社區(qū)文化給予高度重視,需要堅持以人為本的原則,發(fā)揮政府的引導和協(xié)調(diào)職能,對社區(qū)文化活動給予積極指導,讓社區(qū)文化活動成為對社區(qū)群眾政策、法治和文化宣傳的基地,讓社區(qū)文化活動成為群眾性活動平臺,讓社區(qū)群眾能夠在參與社區(qū)文化活動的同時,提升自身藝術(shù)素養(yǎng)。其次,各地文化部門需要發(fā)揮出自身優(yōu)勢,積極參與到社區(qū)文化活動中,加大社區(qū)文化宣傳力度,鼓勵社區(qū)群眾參與到文化產(chǎn)品創(chuàng)作中。一方面,發(fā)揮社區(qū)群眾的智慧,創(chuàng)作出更多反映社區(qū)生活的優(yōu)秀文化作品,提高社區(qū)文化活動質(zhì)量,提高社區(qū)文化活動的教育性;另一方面,提升社區(qū)群眾參與積極性,讓社區(qū)群眾在文化作品創(chuàng)作中,提升自身藝術(shù)理解力,從而促進社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的提升。再次,地方政府和相關(guān)部門需要加強對社區(qū)文化活動的督導,選派具有較高藝術(shù)素養(yǎng)的工作人員深入到社區(qū)基層,對群眾文化活動進行現(xiàn)場指導,挖掘社區(qū)群眾中具有較高藝術(shù)素養(yǎng)的人才,培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的社區(qū)文化活動后備力量,在社區(qū)群眾中樹立模范典型。此外,社區(qū)文化相關(guān)部門需要重視引導社區(qū)文化活動骨干,采用群策群力對社區(qū)文化活動內(nèi)容加以甄別,提高社區(qū)文化活動質(zhì)量,摒棄社區(qū)文化活動中非主流思想,提高社區(qū)文化活動的時代性和教育性,促進社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

        (二)營造積極、健康的群眾文化氛圍1.打造品牌社區(qū)文化活動社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的提升離不開社區(qū)文化氛圍的影響,打造品牌社區(qū)文化,有助于擴大社區(qū)文化對當?shù)匚幕挠绊懀嵘幕顒淤|(zhì)量,讓社區(qū)群眾在品牌打造過程中,提高自身責任意識,主動進行自我提升和完善,豐富自身文化知識,提升自身文化素養(yǎng)。2.營造社會群眾文化氛圍當前,社會已經(jīng)進入了信息時代,相關(guān)部門需要充分利用現(xiàn)代宣傳手段,拓寬社區(qū)文化藝術(shù)的傳播渠道,營造良好的社區(qū)群眾文化氛圍。例如:在社區(qū)文化部門的引領(lǐng)和指導下,構(gòu)建社區(qū)文化宣傳平臺,向社區(qū)群眾社區(qū)文化活動信息,讓社區(qū)群眾能夠掌握社區(qū)文化活動的動態(tài),利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,對社區(qū)群眾進行宣傳和教化,讓他們在關(guān)注社區(qū)文化生活的同時,受到思想文化的熏陶,進而提高社區(qū)群眾的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

        (三)積極開展社區(qū)群眾藝術(shù)培訓活動社區(qū)群眾文化部門需要立足于自身本職工作,積極開展社區(qū)群眾藝術(shù)培訓活動,與各大院校和社會團體建立溝通合作關(guān)系,定期開展藝術(shù)培訓講座,引導社區(qū)群眾積極參與到培訓活動中,這樣不僅有利于營造良好的社區(qū)文化氛圍,豐富社區(qū)文化活動,還能提升社區(qū)群眾文化修養(yǎng),促進社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的提高。

        (四)改善社區(qū)環(huán)境,實現(xiàn)文化傳播社區(qū)群眾的藝術(shù)素養(yǎng)反映了社區(qū)群眾的修養(yǎng)、品格,是社區(qū)群眾受到良好教育的結(jié)果。要提高社區(qū)群眾的藝術(shù)素養(yǎng),需要改善社區(qū)環(huán)境,完善社區(qū)文化設(shè)施,為社區(qū)群眾提供舒適、開闊的生活空間,讓社區(qū)群眾能夠在社區(qū)環(huán)境中受到審美教育、獲得美學方面的體驗。首先,社區(qū)文化部門可以根據(jù)本社區(qū)實際情況,為社區(qū)群眾提供開闊的學習空間,構(gòu)建社區(qū)繪畫、書法、音樂以及攝影等活動室,引導社區(qū)群眾廣泛參與到社區(qū)活動中,將自己的優(yōu)秀藝術(shù)成果在社區(qū)進行分享,提高社區(qū)群眾的藝術(shù)水平,讓社區(qū)居民能夠利用業(yè)余時間學到更多藝術(shù)方面的知識。其次,利用板報、電視、電影等主流媒體進行社區(qū)宣傳,增加社區(qū)群眾的正能量,讓社區(qū)群眾對內(nèi)在因素發(fā)生改變,感受到生活的美好,在潛移默化中,提升社區(qū)群眾的生活情趣,從而提升社區(qū)群眾的文化品位。此外,社區(qū)群眾藝術(shù)素養(yǎng)的提升離不開社區(qū)環(huán)境的影響,社區(qū)工作者需要根據(jù)當?shù)靥攸c,充分利用各種社會資源,營造出安靜、溫馨的社區(qū)環(huán)境,讓社區(qū)居民能夠社區(qū)環(huán)境中陶冶情操,獲得美的感受,從而提升社區(qū)群眾的藝術(shù)素養(yǎng)。

        四、結(jié)語

        社區(qū)是社會構(gòu)成中的最基本單位,社區(qū)文化對社區(qū)群眾具有重要影響。相關(guān)部門需要重視社區(qū)文化活動的影響力和教育價值,加強社區(qū)文化活動的指導,營造積極健康的社區(qū)文化氛圍,這樣才能讓社區(qū)文化活動的引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮,提升社區(qū)群眾的藝術(shù)素養(yǎng)。

        參考文獻:

        [1]楊義萬.淺談群眾文化對群眾素養(yǎng)的影響[J].教育,2016,(01):90.

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        [3]王瑤.淺析社區(qū)群眾文化建設(shè)的策略[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017,(32):285-285.

        作者:陳姍姍 單位:福建省龍巖市武平縣文化館

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