健康教育對患者社區(qū)管理的效果

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1資料與方法

1.1一般資料

選取該社區(qū)2017年1月～2018年6月收治的膝骨關節(jié)炎患者86例為研究對象，隨機分成實驗組43例和對照組43例。實驗組男11例，女32例，年齡46～74歲，平均年齡（58.3±5.2）歲；對照組男9例，女34例，年齡44～76歲，平均年齡（57.7±5.6）歲。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。入選標準：符合美國風濕病協(xié)會(AmericanCollegeofRheumatology,ACR)制定的關于膝骨關節(jié)炎的診斷標準[1]；患病關節(jié)為單膝；社區(qū)居民，可獲得隨訪；具有一定的認知、運動能力；愿意參與本研究。排除標準：認知及精神異常；患有惡性腫瘤等嚴重疾病及伴有嚴重并發(fā)癥者；無法獲得隨訪；不愿參與本研究者。

1.2方法

對照組給予常規(guī)治療，治療過程中進行醫(yī)患溝通，進行用藥及鍛煉指導。實驗組在常規(guī)治療的基礎上，給予積極性主動持續(xù)性的健康教育：①認知行為宣教：了解患者對膝骨關節(jié)炎的認知以及來源渠道，初步評估患者的認識水平，進行膝骨關節(jié)炎相關知識的宣教，主要內容為膝骨關節(jié)炎的概念、癥狀、病因、危險因素、危害及治療方法等。②自我管理行為宣教：了解患者既往疾病管理情況，解答患者在疾病管理過程中的存在的問題，常見的膝骨關節(jié)炎管理問題為患者過度重視藥物的作用，對于運動療法重視程度不足；運動鍛煉方式不科學；道聽途說，自己盲目用藥；體重控制不理想造成膝關節(jié)負荷加重等等。同時，幫助患者制定合理的疾病管理方法，并通過詳實的數(shù)據(jù)、成功管理患者案例，讓患者意識到自我管理的重要性。盡量要求家屬陪伴，并將家屬納入健康教育的范疇，重點講述膝骨關節(jié)炎家庭支持的重要性、必要性以及策略方法。③集體宣教：每月開設一次膝骨關節(jié)炎健康知識講座，會議的內容主要包括疾病的基本知識、管理方法、患友之間經(jīng)驗交流以及答疑解惑等。

1.3觀察指標和療效評定標準

對比分析兩組患者治療后的臨床療效、WOMAC關節(jié)炎指數(shù)評分以及VAS疼痛評分。①臨床療效分為顯效、有效、無效。顯效：癥狀顯著緩解，關節(jié)功能基本恢復；有效：癥狀部分緩解，關節(jié)功能部分恢復；無效：癥狀無改變，功能無變化?？傆行?（顯效+有效）/總例數(shù)×100%[2]。②WOMAC關節(jié)炎指數(shù)評分：以0分和4分分別表示最輕微和最嚴重，其中關于疼痛5個問題，關節(jié)僵硬2個問題，進行日?；顒訒r的難度17個問[3]。③VAS疼痛評分：以0～10分表示膝關節(jié)疼痛程度，分值越高，疼痛越重。0分表示無疼痛，1～3分為輕微疼痛，4～6分為中度疼痛，7～10分為重度疼痛。

1.4統(tǒng)計學方法

采用SPSS18.0分析和處理數(shù)據(jù)，計量資料以（x±s）表示，計數(shù)資料以[n（%）]表示，采用t檢驗和χ2檢驗進行數(shù)據(jù)分析，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

2.1干預后兩組患者膝骨關節(jié)炎療效比較

干預后兩組患者癥狀及關節(jié)功能較前均有改善，但實驗組有效率（93.02%）明顯優(yōu)于對照組（79.07%），兩組患者對比差異有統(tǒng)計學意義。

2.2干預前后兩組患者的WOMAC關節(jié)炎指數(shù)評分比較

干預前兩組患者WOMAC評分差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。干預后，實驗組的患者WOMAC評分低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

2.3干預前后兩組患者的VAS評分比較

干預前兩組患者VAS評分差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。干預后，實驗組的患者VAS評分顯著低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

3討論

膝骨關節(jié)炎作為一種常見的退行性關節(jié)疾病，隨人口老齡化的發(fā)生，發(fā)病率越來越高。流行病學調查結果顯示，女性和男性膝骨關節(jié)炎的患病率峰值分別可達到54.6%和24.7%[4]；60歲以上的人群中患病率可達50%，75歲的人群則達80%。全面而有效的控制膝骨關節(jié)炎僅靠醫(yī)生單方面的努力難以達到，須由患者與醫(yī)生配合，共同參與疾病的管理。但是，由于許多患者對膝骨關節(jié)炎知識缺乏，不重視膝骨關節(jié)炎的自我管理，導致膝骨關節(jié)炎病情的控制狀況十分不理想[5]。本研究在膝骨關節(jié)炎常規(guī)治療的基礎上，給予患者積極、主動、持續(xù)的健康教育，治療總有效率高于單純常規(guī)治療組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。劉淑剛等通過研究證實[6]，健康教育可明顯提高膝骨關節(jié)炎治療的近期和遠期療效?？梢姡】到逃?a href="http://www.baojiexiang.com/lunwen/sqgl/122332.html" target="_blank">社區(qū)膝骨關節(jié)炎綜合治療中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。循證研究也證實，健康教育是投入與獲益比最高的衛(wèi)生策略，是社區(qū)慢性病管理最基本也是最有效的干預策略。以往，我們對膝骨關節(jié)炎患者健康教育重視不夠，在今后工作中，如何建立一種適合膝骨關節(jié)炎患者的健康教育模式和疾病管理體系，使健康教育的效果最大化，是每個醫(yī)務工作者應該思考和探索的內容。

參考文獻

1余曉峰,張彩霞.氨基葡萄糖聯(lián)合關節(jié)腔內注射透明質酸鈉治療膝骨關節(jié)炎39例[J].中國藥業(yè),2014,23(13):63～64

2宋艷玲,張旭,劉斌.氨基葡萄糖聯(lián)合關節(jié)腔內注射透明質酸鈉治療膝骨關節(jié)炎的療效觀察[J].湖南中醫(yī)藥大學學報,2013,33(10):19,26

3李亞芹.透明質酸鈉聯(lián)合硫酸氨基葡萄糖治療膝骨關節(jié)炎的療效分析[J].中國醫(yī)藥指南,2011,9(15):260～261

4邱貴興.骨關節(jié)炎流行病學和病因學新進展[J].繼續(xù)醫(yī)學教育,2005,1(7):68～69

作者：張雪梅 劉學東 李鴻宇 單位：北京市昌平區(qū)回龍觀社區(qū)衛(wèi)生服務中心