高職美術(shù)教育的素描教學(xué)
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摘要:近些年來我國的教育事業(yè)不斷的在發(fā)展，但是人們的就業(yè)情況卻不是很樂觀。這就使高職教育受到國家以及更多人的關(guān)注。目前，企業(yè)對人才的要求相比以前更高，而高職院校就是根據(jù)企業(yè)需要的人才類型，在教學(xué)方法上進行了改革。高職美術(shù)教育下的素描教學(xué)就采用了多元化教學(xué)的方式，同時也為提高教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:高職院校；美術(shù)教育；美術(shù)教學(xué)；素描教學(xué)
1高職學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)現(xiàn)狀
高職院校的前身大多是中專學(xué)校，有部分美術(shù)專業(yè)是由師范美術(shù)教育轉(zhuǎn)化而來的。在當(dāng)今社會的不斷發(fā)展下，學(xué)校對美術(shù)教師的需求基本達到了飽和，使得學(xué)生的就業(yè)壓力不斷增加，找工作難的情況在美術(shù)生中表現(xiàn)的尤為突出，而另一方面新型人才的涌現(xiàn)，社會對于人才需求的增加，使得學(xué)校的美術(shù)專業(yè)生源大大下降。因此，高職教育在面對生源下降的情況下，各院校也順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，響應(yīng)國家和社會的號召，根據(jù)自身的情況調(diào)整了美術(shù)課程，改變了教學(xué)理念，開設(shè)了很多社會所需要的專業(yè)，這些課程包括動畫設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等。很多高職院校的學(xué)生主動學(xué)習(xí)性相對較低，都是為了應(yīng)付考試才去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間只是進行了短時間高強度的美術(shù)練習(xí)，而沒有認真的跟著系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法走，所以美術(shù)的基礎(chǔ)很差，給今后的學(xué)習(xí)帶來了無形的隱患，這就導(dǎo)致后期學(xué)習(xí)起來很難。另一方面，學(xué)生初入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不同于高中時期老師時刻督促，需要學(xué)生經(jīng)過一段時間去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)以及生活環(huán)境。并且高職學(xué)校的學(xué)生對于自己感興趣事情就做，不感興趣的就會排斥反感，所以很多學(xué)生并不會認真學(xué)習(xí)做筆記。而且美術(shù)教育類的課程設(shè)計很多都是用電腦來完成作業(yè)，對素描的興趣就更加低，在學(xué)習(xí)中不會主動更不積極。因此，需要老師時刻引導(dǎo)，帶動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動積極的去學(xué)習(xí)素描，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2素描教學(xué)在高職美術(shù)教育中開展的有效措施
2.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
素描自身是造型藝術(shù)，是美術(shù)的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他藝術(shù)門類的墊腳石。老師在給學(xué)生講課時，要讓學(xué)生意識到素描課程的重要性，此課程是需要學(xué)生長期練習(xí)的，而不是短期快速學(xué)成的，讓學(xué)生有意識的去重視這門課程。以前的學(xué)生都是為了應(yīng)付考學(xué)才學(xué)的素描，而素描是一項靜止狀態(tài)的繪畫，在長時間高強度的反復(fù)繪畫練習(xí)中，學(xué)生必定會感到疲憊，沒有興趣，缺乏新鮮感以及追求。所以老師需要改變學(xué)生對素描的看法，培養(yǎng)學(xué)生對素描課程的興趣。有了興趣學(xué)生自然而然就會主動去學(xué)習(xí)。首先，老師可以組織一些作品欣賞活動，讓學(xué)生欣賞各個大師的作品，使得學(xué)生體會到素描的美和精彩，感受到素描是可以和其它畫種并肩的，同時選擇一些往屆生的優(yōu)秀作品，以此來鼓勵他們，讓他們有動力有追求的去學(xué)習(xí)素描。也可以舉行繪畫比賽，讓每個學(xué)生繪畫他們喜歡的明星偶像，在其中選出優(yōu)秀作品給予獎勵，讓學(xué)生切身感受到素描就在身邊就在自己的生活中，而不是死板的靜物。通過多種方式調(diào)動學(xué)生的積極主動性，讓學(xué)生自身產(chǎn)生繪畫的沖動，提高興趣，從而達到事半功倍的作用。
2.2轉(zhuǎn)變教師思想，提高自身能力
老師要重視教學(xué)中的實用性和創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，同時要讓學(xué)生多了解一些和美術(shù)學(xué)科有關(guān)聯(lián)的學(xué)科，老師要時刻了解美術(shù)專業(yè)的發(fā)展趨勢，探索好的教學(xué)觀念，不斷的去完善自身的能力提高自身的教學(xué)方法改進教學(xué)方式。老師教學(xué)方式，教學(xué)理念變得有體系，與時代潮流同進退，才能夠提高教學(xué)效率，才能夠培養(yǎng)出國家需要的高技能人才。
2.3素描教學(xué)方式要多樣化
老師應(yīng)該幫助學(xué)生改善這些傳統(tǒng)的教學(xué)以及學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中盡量讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生多觀察身邊的事物，多觀察大自然。通過觀察讓學(xué)生畫下自己感覺最美的事物。這樣既可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時也加強了學(xué)生的繪畫設(shè)計能力。讓素描教學(xué)與生活接觸并融合，使教學(xué)方式生動化，多元化會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上藝術(shù)。最終會讓自身的技能更加的完善。通過以上的分析可以得出，素描在高職美術(shù)教育中占有非常重要的位置，做好高職美術(shù)素描教學(xué)是提升學(xué)生技能的根本基礎(chǔ)，有了良好的基礎(chǔ)才能才會提升高職美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻
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作者:賴城璐 單位:四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院
