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隨著社會不斷發(fā)展,人們的經(jīng)濟水平不斷提高,人們開始逐漸追逐較高的精神滿足。在閱讀書籍時,人們開始注重書籍的美觀,對書籍的美術(shù)設(shè)計提出了要求,書籍裝幀藝術(shù)這門課程應(yīng)運而生,一些院校也開設(shè)了書籍裝幀藝術(shù)應(yīng)用這一門課程。如何更好地通過書籍裝幀藝術(shù)的學(xué)習(xí),讓書籍裝幀知識運用到實際中,是當下需要考慮的一個內(nèi)容。目前我國多數(shù)職業(yè)院校在書籍裝幀課程所選用的教材多是莊前茅主編的《書籍裝幀實用教程》,本書重點研究對學(xué)生書籍裝幀理論知識和實踐的教學(xué),這給這門課程的教學(xué)提供了很大的參考價值,同時對相關(guān)技術(shù)人員進行書籍裝幀藝術(shù)的學(xué)習(xí)也有很好的幫助。
本書分為上下兩篇,上篇重點對書籍裝幀的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論進行論述,而下篇則重點講解書籍裝幀的實際操作。作者在本教材的基礎(chǔ)理論部分為我們清晰地展示了書籍裝幀的價值,以及近些年書籍漸變過程和書刊工藝流程,同時也為我們指明了書籍裝幀中如何更好地進行新型版式設(shè)計和裝飾設(shè)計、插圖設(shè)計和封面設(shè)計等,并對一些精品書籍裝幀內(nèi)容進行解析。這些內(nèi)容幫助我們對書籍裝幀建立起初步的認識,對相關(guān)專業(yè)學(xué)生進行課程的學(xué)習(xí)打下良好的理論知識基礎(chǔ),對需要學(xué)習(xí)書籍裝幀方面知識的人員也提供了一定的幫助。本書在理論基礎(chǔ)知識部分為我們闡明了書籍裝幀的功能,加深了我們對書籍裝幀基礎(chǔ)認知。本書的下篇則重點提高我們對實際操作的認識,對如何更好地進行書籍裝幀的版式設(shè)計、插圖設(shè)計以及封面設(shè)計有更進一步的理解,這也給需要學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的人提供了很大的幫助。
本教材并沒有像其他有些教材那樣過多的重視理論而輕視實際操作,在本書中作者為了更好地加強讀者對知識的熟練運用,特意設(shè)計了一些精品內(nèi)容的實際操作展示。作者在本書中對書籍裝幀進行了詳細介紹,在上篇中,作者重視打好學(xué)生關(guān)于書籍裝幀理論知識的基礎(chǔ),深入淺出,圖文并茂,層層遞進地為我們具體介紹了書籍裝幀的一些基礎(chǔ)知識;在下篇中重點提升學(xué)生的書籍裝幀實訓(xùn)操作能力,在內(nèi)容上側(cè)重介紹實際操作,比如作者詳細地介紹了如何進行版式設(shè)計、插圖設(shè)計、封面設(shè)計,而且關(guān)于每一個實訓(xùn)都有詳細的步驟,具有非常高的可操作性和實用性,對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和教師進行教學(xué)都提供了很大的幫助。作者在本書中,用豐富多彩的語言為我們展現(xiàn)書籍裝幀藝術(shù)家如何更好地將圖像、色彩、形象融入書籍裝幀設(shè)計中,如何制作出一幅幅生動形象的藝術(shù)造型,讓書籍裝幀成為更加有審美情趣的一門學(xué)問。21世紀科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展使得我國社會經(jīng)濟取得了很大的進步,新技術(shù),新材料層出不窮,人們的生活質(zhì)量和生活需求發(fā)生了巨大的改變,這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也給現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)提出了新的要求。
為了更好地滿足人們的審美需求和市場需求,設(shè)計藝術(shù)方面,尤其是書籍裝幀藝術(shù)要及時加強教學(xué)模式的改革,要加強開發(fā)學(xué)習(xí)者理論與實踐相結(jié)合的能力,提升他們的創(chuàng)造思維,讓其更好地進行學(xué)習(xí)。作者在書中為我們指出,書籍裝幀課程要想更好地進行教學(xué),要重點突出這門課程的實踐性和理論性,要明確書籍裝幀課程與科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟聯(lián)系緊密,是集應(yīng)用技術(shù)、文化內(nèi)涵、設(shè)計創(chuàng)意于一體的課程;指出高校要加強書籍裝幀的理論與實踐教學(xué)研究,分析這門課程目前存在的問題并及時作出改革,優(yōu)化教學(xué)模式,有助于為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。
總之,本書全面而詳細地介紹了書籍裝幀基礎(chǔ)理論知識及動手實踐知識,其內(nèi)容有較強的實用性,為教師進行書籍裝幀理論與實踐的教學(xué)提供了很大的幫助。本教材中的內(nèi)容都與書籍裝幀課程聯(lián)系緊密,所列舉的實際例子也有較高的可操作性。因此,該書是書籍裝幀藝術(shù)方面不可多得的優(yōu)質(zhì)教材之一。
作者:楊敬華 單位:青海人民出版社