公益少兒舞蹈培訓淺析

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摘要：文藝工作者是社會主義精神文明建設的一個重要組成部分，其根本任務是運用各種文藝手段，不斷提高人民群眾特別是青少年的思想道德和科學藝術素質，把他們培養成有理想有道德有文化有紀律的一代新人。為此文藝工作者在加強對少年兒童藝術教育工作中要充分發揮自己獨特的社會功能。

關鍵詞：少兒舞蹈培訓；探索；實踐

一、公益少兒舞蹈培訓的現狀及重要性

近年來，安康市群眾藝術館積極主動發揮文藝工作者在青少年教育中的作用，引導青少年健康成長。常年開設關愛留守兒童、環衛工子女、周邊困難戶子女等一系列群眾文化公益培訓班。少年兒童是社會成員的重要組成部分，而少兒舞蹈教育作為美育的重要手段和途徑，對于陶冶情操，提升境界，開發心智，激發創造力，潛移默化地提高文化素質，特別是對少年兒童的健康成長和全面發展，有著重要作用。少兒舞蹈課堂教學是一個既科學又藝術的教學門類，需要不斷探索，追求創新，才能使這一教學門類更加成熟，受到孩子、家長及社會各界的歡迎。以提高少兒綜合素質、滿足現代社會發展需求為出發點，強化少兒舞蹈培訓已成為提高公共文化服務水平的重要手段。

二、以心傳心，以心促行

少兒文化公益培訓要結合需要，不能僅僅流于形式，才能真正被社會認可、信任。通過公益少兒舞蹈培訓，提升少兒的藝術素養，促進其思想道德素質和科學文化素質的提升。我在培訓中竭力做到用愛心去關愛他們，讓孩子感受到被關愛的溫暖，用耐心去輔導他們，做到因材施教，力爭讓每個孩子都受益，用責任心發揮孩子們的最大潛能，塑造他們正確的人生觀和價值觀。

（一）用愛心呵護孩子的童心

有位教育家說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛護學生。”愛是教育者實施教育的思想感情的核心，是教師與孩子連接感情的紐帶，建立友誼的橋梁。孩子還很幼稚和單純，對他們要特別細心。在教學中我努力做到細心觀察，從他們的表情、動作、行為中了解他們的內心思想感情，用愛心去關愛他們，讓孩子們在學舞蹈的過程中也能感受到被關愛的溫暖。特別是面對一些困難戶子女，我們更應付出更多的愛，因為我們的愛有可能改變孩子的一生。少年兒童的天性活潑好動，而舞蹈恰恰把枯燥的知識傳播變成了生動形象的肢體語言。在舞蹈課堂上教學的主體從教師變成了少兒本身，讓少兒在舞蹈課堂充分發揮主導地位和主體作用。舞蹈培訓中我努力做到以下幾個方面。第一，游樂性。對于兒童來說，他們的日常生活除了吃飯和睡覺，主要的活動就是玩耍和游戲。因此，少兒舞蹈的趣味性和娛樂性應當擺在首位。第二，純真性。少兒舞蹈是展示兒童心靈的窗口，是表現兒童情感世界的直接方式。純真、稚嫩是兒童情感和思想的特點，豐富的想象、奇異的幻想常常是兒童思維活動的特點。為了在少兒舞蹈培訓中具有純真性，關鍵在于要以兒童的眼光看世界，以兒童的思想感情對待客觀事物，從兒童的生活中擇取舞蹈的題材。第三，清晰性。少兒舞蹈所表演的內容一定要能被兒童看明白，弄懂它的含義，小演員才能表演好，小觀眾才能接受。第四，綜合性。不同年齡段的兒童，有著不同的生活內容、不同的生理和心理特征、不同的喜愛和關心的事物，這就使兒童舞蹈選題有了極為寬廣的余地，形成了少兒舞蹈綜合性的特點。所以，在教學中我要求自己：不是要求孩子像大人，而是要求自己像孩子，用孩子的眼光去觀察，用夸張的語言和動作去授課，用愛心呵護孩子的童心。

（二）用耐心樹立孩子的信心

少兒舞蹈與其他藝術不同，運用舞蹈對少兒進行美育，既能培養他們的內心美感，也能塑造他們的外形之美，同時還是一種極為有效的健身活動。在滿足少兒活潑好動的天性的同時提高他們對學習的興趣，更好地促進少兒身心的全面發展。扎實的基礎舞蹈訓練可以鍛煉少兒身體各部位的協調能力，增強他們對形體美的認識，也增強他們的感知能力，多種舞蹈組合和集體舞可以訓練和培養少兒集體意識，提升他們主動參與社會活動的能力。對于缺乏自信的學生，真誠地贊揚他們取得的每一點成績最能激起他們的學習熱情，我總是仔細尋找發現他們的閃光點，并且及時、適當地給予贊揚。如：你的舞姿真美，你感覺真好，請某某同學來當小老師，等等。在舞蹈課堂上，我會有意識地降低難度，增大成功的概率，讓學生感受到成功的喜悅。如舞蹈組合、舞蹈小節的旋律模仿等，都能有效地鼓舞學生，從而更好地幫助他們克服自卑、產生自信。我還充分利用舞蹈的外向特征，激發學生進行富有表情的表演。學生通過參加排練、集體活動、展演，克服性格內向、膽小害羞等不健康的心理。在教學中我要求自己很有耐心地教每一個動作，上好每一節課，做到因材施教，力爭讓每個孩子都受益，通過舞蹈培訓增強他們的自信心，培養他們開朗活潑的個性。

（三）用責任心塑造孩子的恒心

眾所周知，對孩子的培養既要曉之以理，又要動之以情。教師的責任心也不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。平時多積累素材，課堂上教學生的每一個動作一定是自己練了好多遍的，課前在腦子里清晰地過一遍課堂要教的內容，備課越充分，條理越清晰，學生學得越明白越省力。同時還要照顧學得慢的學生的情緒，充分激發每個學生的學習興趣。少兒舞蹈的重要特征就是美感和情感因素的結合。所以，我們從少兒抓起，使其接受正規的舞蹈訓練和學習，使其真正了解和認識舞蹈教育的意義和重要性，從而養成良好的舞蹈審美觀。舞蹈培訓從練基本功開始，訓練培養他們不怕吃苦的精神，磨練堅強的意志，主要培養孩子的毅力和吃苦耐勞的精神，讓他們懂得堅持、努力，逐漸養成做事的耐力和恒心。

三、公益少兒舞蹈培訓的目的

黨的十八大以來，我國公共文化建設投入穩步增長，覆蓋城鄉的公共文化服務設施網絡基本建立，公共文化服務體系建設取得顯著成效，呈現出整體推進、重點突破、全面提升的良好發展態勢，人民群眾享受公共文化服務更加便利，文化獲得感幸福感不斷提升。少兒舞蹈培訓能讓他們在形體、行為、舉止等方面都得到良好的規范。少兒時期的舞蹈教育不僅能使他們熱愛舞蹈，也能使其在思想道德以及為人品質上有所改觀。我們作為新時代的舞蹈教育工作者，要充分認識到舞蹈教育在兒童時期的重要性，在培訓過程中創新理念、端正態度，這對于少兒舞蹈教育的發展及舞蹈藝術的傳承都是十分重要的。

作者:葉果 單位:安康市群眾藝術館