遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)建設(shè)

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摘要:為了解企業(yè)對營銷專業(yè)人才的實際需求，構(gòu)建與崗位對接的專業(yè)課程體系，遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院市場營銷教研室通過網(wǎng)絡(luò)、電話及走訪畢業(yè)生工作單位進行調(diào)研，結(jié)果顯示本校高職營銷專業(yè)仍需進一步在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程建設(shè)、師資及實訓(xùn)等方面改進提高。

關(guān)鍵詞:高職;市場營銷;專業(yè)建設(shè)

當(dāng)前，勞動力市場對于營銷人才體現(xiàn)供需兩旺態(tài)勢，但供求一直無法平衡，究其原因在于真正契合企業(yè)要求的營銷人才非常稀缺。因此，遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院市場營銷教研室通過多種方式進行調(diào)研，以期通過本專業(yè)建設(shè)及課程改革滿足社會需求。

一、市場營銷行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

(一)市場營銷供需現(xiàn)狀

1．社會急需大量的市場營銷人才根據(jù)人事部信息顯示，2016年前三個月市場營銷專業(yè)在全國人才供求榜招聘排第一位，求職位列第二位，而高級營銷類管理崗位，諸如營銷總監(jiān)、經(jīng)理等更被列入國家緊缺人才管理系統(tǒng)。2016年第一季度，沈陽推銷展銷人員崗位空缺與求職人數(shù)比2:1，位列前三名。2．市場營銷專業(yè)人才供給增加市場對營銷人才的需求不斷增加，造成大部分綜合類高職院校都開設(shè)市場營銷專業(yè)。同時，由于營銷涉及各行業(yè)企業(yè)，需要各種能力，而銷售技能可以靠經(jīng)驗積累獲得，因此，各類非專業(yè)人員進入這一行業(yè)，并憑借努力勞動獲得較大的回報，這些因素導(dǎo)致市場營銷人員連年供給不斷增加，這給剛畢業(yè)的本專業(yè)學(xué)生造成了就業(yè)壓力，市場底層銷售人員的薪資較低，崗位競爭激烈。3．急需復(fù)合型營銷人才在當(dāng)前我國經(jīng)濟形勢下，具有行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗同時具有完備營銷專業(yè)領(lǐng)域知識的高級策劃、管理人才是企業(yè)迫切需求的。對于營銷專業(yè)人才來說，成為懂技術(shù)又會管理，熟悉國內(nèi)外市場的復(fù)合型人才是未來發(fā)展方向。據(jù)《沈陽市2016年中高級人才需求調(diào)查報告》顯示，在全市被調(diào)查的408家用人單位中，中高級人才需求總數(shù)為4542人，其中市場營銷專業(yè)排名第一。

(二)市場營銷從業(yè)人員基本情況

1．工資收入近年來，每年遼寧省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生2/3集中在沈陽和大連，其他12個城市只占1/3，職友集網(wǎng)站(www．jobui．com/)一年內(nèi)332份樣本顯示，沈陽市場營銷相關(guān)職位收入平均4690元，大連248份樣本顯示市場營銷相關(guān)職位收入平均5180元。2．學(xué)歷要求據(jù)中國人力資源市場網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，14年3季度用人單位對大專學(xué)歷需求占全部學(xué)歷層次37.96%，15年3季度這一比例提升至42.46%，環(huán)比增加2.39%，同比增加4.50%。3．能力要求在對四十余家學(xué)生就職單位調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在招聘畢業(yè)生時，九成企業(yè)注重職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能并重，在相同條件下，86.4%的企業(yè)會優(yōu)先考慮有實踐工作經(jīng)歷的學(xué)生，企業(yè)在招聘中最看重的四個因素分別是技能水平、社會實踐、溝通能力、敬業(yè)精神等，而高職畢業(yè)生主要的優(yōu)勢在于可以從事基層工作、實際操作能力強等方面，對于本專業(yè)畢業(yè)生，企業(yè)較為看重溝通、團隊合作、語言表達能力。此外，企業(yè)還希望加強學(xué)生愛崗敬業(yè)、服務(wù)意識、職業(yè)道德、吃苦耐勞、誠實守信等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

(三)市場營銷專業(yè)人才招聘渠道分析

企業(yè)招聘渠道多采用校園(56.80%)、人才市場(47.70%)、網(wǎng)絡(luò)(63.60%)及員工推薦(47.70%)等形式。因此，學(xué)校應(yīng)與企業(yè)加強聯(lián)系，增加校園招聘力度，同時，學(xué)院應(yīng)利用校園網(wǎng)站加強與企業(yè)、兄弟院校鏈接，更多關(guān)注并網(wǎng)絡(luò)招聘信息，借助往屆畢業(yè)生關(guān)系網(wǎng)，加強員工推薦等招聘方式的利用。

二、遼寧高職院校市場營銷專業(yè)分布

1．遼寧高職院校市場營銷專業(yè)點分布情況

根據(jù)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告和人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，遼寧有46所高職院校，有29所院校開設(shè)市場營銷或與營銷工作相關(guān)的專業(yè)，其中，民辦院校6所，遼寧省國家示范、省級示范及骨干院校共計10所，占比34.5%。29所院校多分布在大連及沈陽，占比48%。

2．遼寧高職院校市場營銷專業(yè)招生情況

根據(jù)近三年遼寧各院校網(wǎng)絡(luò)公布招生計劃顯示，2014年全省市場營銷(含獸藥生產(chǎn)與銷售、汽車營銷與服務(wù)、珠寶鑒定與營銷)計劃招生數(shù)為3482人，2015年計劃招生數(shù)為3479人。除了遼寧廣告學(xué)院、遼寧冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院(15年開始招生20人)以外.

3．遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院市場營銷專業(yè)建設(shè)存在問題

遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院近年來專業(yè)招生人數(shù)都在80余人，招生計劃及報道人數(shù)基本相符，就業(yè)率一直九成以上，說明目前市場營銷專業(yè)基本符合市場需求，但仍存在一些問題，具體表現(xiàn)如下:(1)缺乏對企業(yè)人才需求動態(tài)的深入了解。這次調(diào)研發(fā)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)較多關(guān)注于在校學(xué)生的人才培養(yǎng)，忽視對畢業(yè)生的跟蹤考察，缺乏對人才需求持續(xù)性調(diào)查，不能敏銳發(fā)現(xiàn)行業(yè)、企業(yè)崗位需求及發(fā)展趨勢的變化，導(dǎo)致專業(yè)制定的培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃落后于市場需求，畢業(yè)生能力與崗位要求不匹配，降低畢業(yè)生就業(yè)競爭力。(2)教學(xué)環(huán)節(jié)存在問題。教材主要根據(jù)課標(biāo)由任課教師決定，主觀隨意性大，導(dǎo)致不同任課教師授課內(nèi)容及效果不一。由于缺乏與兄弟院校溝通，教師科研投入不夠，自費出版經(jīng)費不足等原因，實訓(xùn)課程教材編寫工作滯后，不能滿足教學(xué)的需要。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，雖有課標(biāo)為依托，但教學(xué)中偏重理論教學(xué)，講練結(jié)合不緊密，學(xué)生實踐技能水平較低。(3)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和實訓(xùn)基地建設(shè)問題。由于在學(xué)生組織、時間管理、考核方式等方面存在障礙，實訓(xùn)難以有效開展。學(xué)院內(nèi)部和外部實訓(xùn)基地雖有大量投入，但由于行業(yè)企業(yè)人員不能參與培養(yǎng)全程導(dǎo)致預(yù)期效果無法實現(xiàn)。

三、市場營銷專業(yè)建設(shè)建議

根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前高職市場營銷專業(yè)教育與企業(yè)、社會需求之間仍存在一定差距，造成畢業(yè)生初次就業(yè)率雖高，但多處于低層次、低收入、高流動率的崗位，需要進一步提升本畢業(yè)生與崗位的契合度、適應(yīng)性。(一)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)加強畢業(yè)生與用人單位之間的聯(lián)系，建立行業(yè)、企業(yè)營銷人才需求動態(tài)檔案，根據(jù)市場需求適時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上注重高職特色，加強職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提升專業(yè)技能。

1．人才培養(yǎng)應(yīng)兼顧高職特色與企業(yè)需求

遵從高職定位培養(yǎng)應(yīng)用、技能型人才是高職院校區(qū)別于本科院校的不同之處。但從企業(yè)需求及崗位未來發(fā)展趨勢來看，復(fù)合型人才需求旺盛，面對低端競爭激烈、能力強的畢業(yè)生遭遇升遷瓶頸等問題，在專業(yè)人才培養(yǎng)及課程建設(shè)中應(yīng)適當(dāng)將企業(yè)需求、學(xué)生個性專長、職業(yè)生涯發(fā)展綜合考量，增加能力晉升類課程內(nèi)容。

2．畢業(yè)生除具備專業(yè)技能外，更需具備優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)

營銷專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)涉及銷售類、市場類、策劃類、服務(wù)類等崗位群，崗位級別從銷售員到銷售經(jīng)理，行業(yè)、崗位跨度大，只要畢業(yè)生踏實肯干，善于學(xué)習(xí)，基本都能找到適合自己的工作，但能否有機會升遷，有更大的發(fā)展空間更多取決于畢業(yè)生是否具備優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，諸如敬業(yè)、團隊合作、服務(wù)意識等職業(yè)素養(yǎng)。提升學(xué)生綜合素質(zhì)不僅為個體發(fā)展帶來更多機遇，也會吸引更多企業(yè)與培養(yǎng)院校合作。

3．專業(yè)課學(xué)習(xí)與社會實踐并重

企業(yè)對營銷專業(yè)學(xué)生技能要求較高，學(xué)生在學(xué)校期間可以通過學(xué)習(xí)考取與專業(yè)匹配的職業(yè)資格證書，達到初級、中級營銷員水平，在企業(yè)招聘環(huán)節(jié)中，企業(yè)往往更多關(guān)注從業(yè)人員的工作經(jīng)驗、畢業(yè)生的社會實踐經(jīng)驗等方面，因此在專業(yè)課程學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該加強與企業(yè)、社會貼合度，通過頂崗實習(xí)等社會實踐切實提高自身技能。(二)強化課程建設(shè)由于營銷專業(yè)面向崗位多種多樣，需要技能更為寬泛，加之市場對于高級營銷人才的迫切需求，因此在課程設(shè)置環(huán)節(jié)，應(yīng)基于“寬基礎(chǔ)”來增加學(xué)生知識面，為了更好地與崗位對接，在基礎(chǔ)課程授課環(huán)節(jié)可以考慮如下調(diào)整:計算機偏重對辦公軟件操作訓(xùn)練，使后續(xù)課程中能熟練運用相關(guān)軟件完成相關(guān)任務(wù);英語偏重簡單對話、專業(yè)英語訓(xùn)練，使學(xué)生能簡單交流，了解基本專業(yè)術(shù)語;思品法律等側(cè)重學(xué)生敬業(yè)精神等職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練與培養(yǎng);體育應(yīng)更多采用拓展訓(xùn)練的形式，加強團隊合作精神培養(yǎng)，也為畢業(yè)生日后帶領(lǐng)自己團隊提供寶貴的團隊建設(shè)管理經(jīng)驗。除現(xiàn)有課程設(shè)置外，為了進一步滿足學(xué)生專業(yè)能力提升需求，還可以通過分類的選修課體系進一步提升學(xué)生相關(guān)技能?？梢钥紤]開設(shè)專業(yè)縱深發(fā)展所需的汽車、房產(chǎn)、會展?fàn)I銷類課程;也可從專業(yè)拓寬發(fā)展領(lǐng)域開設(shè)金融、文秘類課程;還可從自主創(chuàng)業(yè)方面開設(shè)商業(yè)運營、創(chuàng)業(yè)類課程，以加強學(xué)生對未來崗位適應(yīng)能力，提升初次就業(yè)率。(三)提升師資力量及實訓(xùn)條件(1)加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)，提升教師實踐技能，通過開展競賽、研討等形式，將最新營銷發(fā)展動態(tài)、新理念、新知識引入課堂，提高教師教學(xué)方法及水平;加強與兄弟院校合作，合力開發(fā)課程培養(yǎng)方案、實訓(xùn)教材等;與行業(yè)、企業(yè)建立合作機制，建立符合企業(yè)需求的教學(xué)計劃;健全試卷評價與課堂獎懲機制。圍繞專業(yè)建設(shè)、課程優(yōu)化積極開展教研和科研活動，形成產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的良性循環(huán)。(2)在實訓(xùn)環(huán)節(jié)上，可以從幾方面抓:一方面，在硬件設(shè)施上，進一步加強實訓(xùn)室的建設(shè)，引進模擬仿真訓(xùn)練軟件，資金上除了自籌資金外，可以與行業(yè)企業(yè)合作建立實訓(xùn)實踐基地，承擔(dān)課程實訓(xùn)及企業(yè)入職員工培訓(xùn)任務(wù)，如果條件成熟，可以通過投資創(chuàng)建相關(guān)公司，將實訓(xùn)、培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融為一體。

參考文獻:

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［3］韓冰．沈陽2016年中高級人才需求調(diào)查報告出爐［EB/OL］．

作者:劉海波 單位:遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院