德育教育與心理健康教育的結(jié)合探析

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【摘要】在小學德育教育活動開展中，德育教師應(yīng)當與心理健康教育實現(xiàn)有效結(jié)合，從而使德育能夠得到更滿意效果，對學生思想品質(zhì)及心理素質(zhì)更好培養(yǎng)，實現(xiàn)學生的綜合發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學德育心理健康教育結(jié)合

1.小學德育教育與心理健康教育結(jié)合的重要性及意義

1.1有利于學生更好認識學生

在小學德育教育活動開展中，通過與心理健康教育進行有效結(jié)合，可使教師對學生深入加強了解，在此基礎(chǔ)上也就能夠?qū)W生更好進行引導，促使其能夠更好成長。對于小學階段學生而言，其正處于快速成長階段，對于外界各種事物均表現(xiàn)出較強好奇心，然而由于學生自身心理及思想觀念缺乏成熟，也就需要教師對其進行引導。通過小學德育教育與心理健康教育的有效結(jié)合，可促使學生形成良好心理狀態(tài)，使其形成正確價值觀念，有利于學生心理素質(zhì)的較好提升，以保證學生能夠在實際學習及生活中更好投入。另外，通過開展德育教育及心理健康教育，可使教師能夠?qū)W生心理狀態(tài)更好把握，以便能夠?qū)W生實行適當有效指導，可避免學生在實際生長中出現(xiàn)問題。

1.2有利于德育教育工作更好開展

在以往小學德育教育工作的開展過程中，通常都是對學生實行統(tǒng)一理論教學，而對于這種教學方式而言，不但教學內(nèi)容及方法比較沉悶枯燥，導致學生的學習興趣受到不良影響，并且這種教學方式缺乏針對性，未能夠使學生實際需求得到滿足。而通過德育教育與心理健康教育進行有效結(jié)合，可使教師與學生之間更好進行心理溝通，有利于教師更好掌握學生的心理狀況及心理需求，在此基礎(chǔ)上也就能夠選擇更加科學合理的方式開展德育教育，從而可促使學生學習興趣得以有效提升，并且能夠使德育教育針對性得以增強，有利于德育教育的更理想開展，可促使其得到更理想的效果[1]。

2.小學德育教育與心理健康教育結(jié)合的有效策略及途徑

2.1充分重視心理健康教育

在目前小學教學階段，大部分學生對于德育教育工作能夠?qū)Ρ容^重視，然而對于心理健康教育仍舊缺乏一定重視程度，這對于德育教育與心理健康教育結(jié)合十分不利。因此，為能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育與心理健康教育的有效結(jié)合，小學教師應(yīng)當對心理健康教育加強重視，設(shè)置專門的心理健康教育課程，從而使心理健康教育能夠更好開展。同時，在心理健康教育方面應(yīng)當不斷加大投入力度，對心理健康教育不斷進行研究，從而使心理健康教育的開展能夠具有良好的理論知識及基礎(chǔ)保障，在心理健康教育能夠更有效開展的基礎(chǔ)上，也就能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育及心理健康教育的有效結(jié)合，從而使兩者均能夠得到更好教育效果，對學生進行更好的培養(yǎng)。

2.2進一步豐富德育教育及心理健康教育資源

在目前信息技術(shù)不斷快速發(fā)展的大背景下，信息技術(shù)在教育教學領(lǐng)域內(nèi)也有著越來越廣泛的應(yīng)用，在小學德育教育與心理健康教育融合方面，信息技術(shù)同樣發(fā)揮著十分重要的作用。學校及教師可針對德育教育及心理健康教育構(gòu)建相關(guān)公眾號，鼓勵引導學校師生均能夠參與公眾號，對于小學德育及心理健康教育發(fā)展情況時刻加強關(guān)注。另外，學校教師可針對德育教育及心理健康教育構(gòu)建相關(guān)的QQ群與微信群，讓全校師生均能夠表達自身壓力，從而在所有師生幫助作用下將問題解決，也就能夠使德育教育及心理健康教育實現(xiàn)更好的效果。此外，小學教師應(yīng)當對網(wǎng)絡(luò)信息資源進行充分利用，在獲取有價值資源的基礎(chǔ)上，可利用信息通信方式，將德育教育及心理健康教育相關(guān)資料向?qū)W生進行分享，使學生能夠?qū)ο嚓P(guān)知識加強了解，擴展學生知識面，從而使學生德育素質(zhì)及心理素質(zhì)得以提升，取得更理想的教育教學效果。

3.結(jié)語

在目前小學教育教學過程中，德育教育與心理健康教育均屬于比較重要的內(nèi)容，有利于學生思想道德水平及心理素質(zhì)的提升。為能夠使德育教育及心理健康教育均得到比較理想的效果，小學教師應(yīng)當促使德育教育與心理健康教育實現(xiàn)有效結(jié)合，實現(xiàn)兩者的相互促進，從而使整體教育質(zhì)量提升，對學生綜合素質(zhì)進行更好的培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]譚遇華.小學德育教育與心理健康教育的整合思考[J].課程教育研究,2018(18):17-18.

作者：劉洪靜 單位：新泰市東都鎮(zhèn)西都學校