市場經(jīng)濟下的高校大學生誠信教育

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一、當代高校成人大學生誠信缺失的主要表現(xiàn)

1．作弊現(xiàn)象嚴重。因為成教生缺乏學習動力，基礎(chǔ)差，所以學習目標不明確。很多成人學生就是為了混張文憑而來，所以學風不正，上課遲到、曠課、作弊現(xiàn)象嚴重。這批學生在實際中存在的作弊現(xiàn)象很多，諸如平時抄襲作業(yè)、考試作弊、直接抄襲別人的畢業(yè)論文等，誠信是一個人立足社會的基礎(chǔ)，學校的考試只是邁向社會的第一步，可是有的人甚至已經(jīng)忘記了誠信對他們的約束。

2．故意拖欠學費。因為成人高校要求入學門檻比較低，有的學生快畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)工作不好找，或者感覺成人學校畢業(yè)證含金量不高，所以放棄畢業(yè)證，同時也拖欠學費。有的學生見他人不繳納學費，存在僥幸心理而惡意拖欠或者挪為他用。

3．在就業(yè)方面，有的學生為了找到好工作，推薦材料作假，修改考試成績單，篡改就業(yè)協(xié)議甚至制造假證書來夸大自己的能力來騙取用人單位的信任。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)這種工具助長了大學生的失信行為。

4．大學生的言行、交往方面，表現(xiàn)在:課桌、廁所文化泛濫;部分大學生輕率浮躁，言語與大學生身份極不相稱，學校里偷盜，斗毆，辱罵現(xiàn)象嚴重。

二、成人高校大學生誠信問題的解決措施

造成目前成人高校大學生誠信問題有諸多因素:1．社會因素。政治生活腐敗，經(jīng)濟競爭不正當，人際關(guān)系不和諧造成很多成教學生急功近利，追求個人價值而導致誠信缺失。2．家庭因素。家長是子女的第一任老師，其言談舉止與家庭教育，對子女的性格與處事方式產(chǎn)生潛移默化的影響。3．學校因素。教育過程重灌輸，輕實踐，沒有做到提高學生的綜合素質(zhì)。成人學校教育沒有及時的定位，也沒有做到與當前的經(jīng)濟與教育發(fā)展相適應(yīng)，從而導致當前的學生教育滯后。這些因素都會對學生的誠信教育產(chǎn)生負面影響。為了更好地培養(yǎng)成教學生，讓他們更好的立足于社會，應(yīng)采取以下解決措施:

首先，積極開展誠信教育，將誠信教育提高到與文化知識教育同等重要的地位。學校應(yīng)該按照學分制度把誠信教育納入《大學生思想道德修養(yǎng)》課，切實提高成教生誠信素質(zhì)。同時高校要改革德育教育體系，制定相關(guān)規(guī)章制度來約束學生的誠信，加大對學生失信行為的懲罰力度，對學生產(chǎn)生足夠的威懾力，使之清醒地認識到失信是要付出沉重代價的，讓其不得不慎重行事。

其次，營造誠信校園氛圍，培育學校的誠信文化。誠信是個人處世最起碼的道德準則，維持現(xiàn)代社會健康運轉(zhuǎn)的必要因素，也是我國市場經(jīng)濟下各行各業(yè)順利發(fā)展的迫切需要。環(huán)境雖然不是改變?nèi)说闹饕蛩?，但是環(huán)境的好壞直接影響著考生的發(fā)展。如果一個環(huán)境默許甚至縱容一個人的不誠信，或者個人不誠信后并沒有得到相應(yīng)地懲罰，那么他就有可能很快拋棄他所接受的誠信教育。為此，要培植誠信土壤，營造一個良好的誠信校園氛圍，一方面要在學校努力營造一個誠實守信者受到應(yīng)有肯定與尊重，不講誠信道德的人則受到道德鞭撻、輿論譴責的氛圍。另一方面要樹立正確的誠信意識導向。教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行對學生有著潛移默化的影響，所以在加強對學生誠信教育的同時也要加強教師自身修養(yǎng)，從而用良好的道德形象帶動廣大學生樹立起講誠信的意識。

最后，加強學生的自律意識。在唯物主義哲學里，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的必要條件。加強成人學生的誠信建設(shè)，還需要從學生自身做起。當今大學教育與中學教育有著明顯差別，學生在學習中占據(jù)主導地位。我們充分利用校園廣播、電視和校園網(wǎng)的作用，引導并幫助大學生樹立誠信觀念，讓他們明辨是非，積極開展誠信實踐活動，讓學生主動參與進來。這樣既加強了師生間的互動溝通，而且更好地提高學生的誠信意識。

作者：劉會鳳 單位：廊坊廣播電視大學