淺析新生入學教育的開展
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中職學校與其他普通高中學校相比最大的區(qū)別就是生源差異，中職學校每一年入校的新生很多是中考落榜或者不想再繼續(xù)學習的學生。進入一個新的、封閉管理的環(huán)境，學習、生活的狀態(tài)發(fā)生了巨大變化，很容易出現(xiàn)心理問題，因此對于中職新生入學教育的開展格外重要。本文意在通過對當前中職學校新生的現(xiàn)狀和存在問題的分析，提出中職生入學教育的具體措施，以期與同行交流。
一、中職新生的現(xiàn)狀和存在問題
中職新生的生源來自兩個方面，其一是報考理想的高中卻沒能進入的學生，他們很容易沉浸在悲傷消極的情緒之中無法自拔；其二是成績較差的學生，他們來到這里只是混日子混文憑。這些學生素質(zhì)較差，心理脆弱，很容易產(chǎn)生問題。普遍存在如下共性問題。
1.學習成績差
大多數(shù)新生在剛?cè)雽W的時候還能夠認真聽課，但并不長久。究其原因，與其不端正的學習態(tài)度和不良的學習習慣有關。
2.缺乏對中職學習的認識
中職學生普遍抱有來學校是混日子的心態(tài)，學習上懈怠、生活上散漫，不能夠把時間利用在學知識學技能上，認識不到畢業(yè)之后就要直接步入工作崗位的緊迫性。
3.缺乏目標
中職新生缺乏具體的人生目標，很容易喪失斗志。他們只是抱著“當一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，認為中專畢業(yè)之后肯定能夠進入到企業(yè)之中，沒有明確的人生規(guī)劃。
4.自律性差
在日常管理之中，中職生存在很多問題。他們上課睡覺、玩手機、遲到、早退，下課吵鬧、打架、上網(wǎng)吧、夜不歸宿，不能約束自己?；谏鲜鲈颍P者認為中職學校必須在新生入學之初就應進行全面的入學教育，幫助學生理解職業(yè)教育，樹立職業(yè)目標，做好職業(yè)規(guī)劃，同時提高他們的自律能力。
二、新生入學教育的具體措施
1.軍訓
安排兩周的軍訓內(nèi)容，對新生進行組織紀律、集體觀念、隊列內(nèi)務的教育，讓新生從入學前的散漫、消沉的個人生活狀態(tài)迅速調(diào)整到具有堅強意志和有組織有紀律的團隊當中去，幫助他們加強對彼此認識，提高自理能力。同時在軍訓中豐富的活動使部分綜合素質(zhì)較高、能力較強的學生凸顯出來，為日后班級競選班干部打下基礎。
2.思想政治教育和心理健康教育
進行思想政治和心理健康教育的目的是幫助新生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們提高心理承受能力，成為有理想、有目標、能夠樹立遠大抱負的青年，成為能夠堅持不懈、積極進取的青年，成為具有集體榮譽感、能夠相互協(xié)作、相互幫助的青年，以端正的人生態(tài)度為他們自己的前途而努力，也為國家做出貢獻。
3.安全教育
中職新生年齡小，一部分又是中學時的問題學生，他們的法律意識極為薄弱，打架斗毆的情況時有發(fā)生，對于人身、財產(chǎn)安全知識更是知之甚少。因此，學校要在入學時候通過典型案例，讓他們認識到身邊的安全隱患有哪些，如學校中故意傷害事件有哪些，該如何處理，如何進行消防撤離，自己的現(xiàn)金和手機要小心放置等等，借此來幫助他們樹立是非觀念和安全意識，普及學校規(guī)章制度，營造和諧班級、文明校園。
4.專業(yè)教育
中職學校與普通高中學校的根本差別在于培養(yǎng)目標，高中學校培養(yǎng)的是成績優(yōu)秀的學生，以便讓他們順利步入理想的大學，中職學校則是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，幫助他們成功進入工作崗位。對學生來說，學習目標、學習方法以及學習內(nèi)容發(fā)生了巨大的改變。中職學校要通過專業(yè)教育讓每一位學生認識到他們所選擇的專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，了解他們所學專業(yè)都有哪些課程、應該如何學習，從而提升他們學習的信心，確立學習和就業(yè)的目標。
5.科學管理
中職學校的管理主要分為班級管理和宿舍管理，應當從開學之初就對新生遵循嚴格的管理制度。宿舍管理要嚴格做好作息時間、早上出操、宿舍衛(wèi)生和宿舍安全的管理。班級管理需要班主任在最短的時間內(nèi)迅速了解班里的每一位學生，普及班級管理制度和日常行為規(guī)范，同時公布對本班學生如何獎勵和懲罰，在入學教育即將結(jié)束時還要選出全班學生都信服的班干部，幫助老師進行班級的日常管理和量化考核，營造和諧的班級氛圍和學習氛圍。新生入學教育是他們步入學校學習的第一步，也是關鍵所在。教師必須認真設計安排入學教育的內(nèi)容，使他們能夠高效地完成中專學業(yè)，順利步入工作崗位成為國家棟梁之材.
作者:黃付俊 單位:河南省方城縣委黨校