軍訓(xùn)在新生入學(xué)教育中的作用
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[摘要]新生入學(xué)教育一直是高校育人體系中的重要環(huán)節(jié)，近年來(lái)，隨著越來(lái)越多家庭呈現(xiàn)“4-2-1”結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中家庭地位不斷核心化的發(fā)展趨勢(shì)，新生適應(yīng)問(wèn)題也越來(lái)越受關(guān)注。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)生不僅可以學(xué)到基本的軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念，還可以學(xué)習(xí)艱苦奮斗、吃苦耐勞，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、勇于犧牲，勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且有利于磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學(xué)生組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng)；有利于提高學(xué)生的適應(yīng)性以及團(tuán)隊(duì)合作能力。
[關(guān)鍵詞]軍訓(xùn)；新生入學(xué)教育；國(guó)防教育；養(yǎng)成教育
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力以及適應(yīng)性都有著巨大的變化，高校新生入學(xué)教育越來(lái)越受到重視，已經(jīng)成為高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)，很多學(xué)校把軍訓(xùn)也納入新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容和開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、日常行為習(xí)慣培養(yǎng)等的重要途徑。軍訓(xùn)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的重要內(nèi)容，在加強(qiáng)國(guó)防后備力量，提高大學(xué)生家國(guó)使命感，促進(jìn)大學(xué)新生適應(yīng)校園生活和新生入學(xué)教育等方面起著重要作用。
為了促進(jìn)新生更好地適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生邁好大學(xué)的第一步，高校十分重視大學(xué)新生入學(xué)教育工作。作為新生入學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，軍訓(xùn)在高校新生入學(xué)教育中發(fā)揮了重要的作用，也是很多學(xué)校新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容。有些專(zhuān)業(yè)性、行業(yè)性院校把軍訓(xùn)與高校入門(mén)教育、思想政治教育、心理健康教育同時(shí)作為了新生入學(xué)教育的內(nèi)容。從法律角度，軍訓(xùn)也是一項(xiàng)大學(xué)生必須接受的國(guó)防教育?！吨腥A人民共和國(guó)兵役法》第45條規(guī)定：“普通高等學(xué)校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練?！睆姆傻慕嵌龋娪?xùn)是法律規(guī)定大學(xué)生必須接受的一項(xiàng)義務(wù)，是大學(xué)生提高國(guó)防意識(shí)，提升國(guó)防技能的一項(xiàng)重要措施?！侗鄯ā返?8條規(guī)定：“普通高等學(xué)校和普通高中學(xué)生的軍事訓(xùn)練，由教育部、國(guó)防部負(fù)責(zé)。教育部門(mén)和軍事部門(mén)設(shè)學(xué)生軍事訓(xùn)練的工作機(jī)構(gòu)或者配備專(zhuān)人，承辦學(xué)生軍事訓(xùn)練工作?！卑凑辗梢?guī)定，大學(xué)生軍訓(xùn)應(yīng)在專(zhuān)門(mén)人員的組織下，在特定的軍訓(xùn)基地開(kāi)展軍事基本訓(xùn)練。大學(xué)新生處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀趨于成熟的關(guān)鍵階段，而長(zhǎng)期和平的生活環(huán)境，尤其當(dāng)今教育體制下培養(yǎng)出來(lái)的從未離開(kāi)過(guò)校園環(huán)境的大學(xué)新生，普遍國(guó)防觀念淡化，缺乏家國(guó)情懷和崇軍尚武的精神，缺乏自律和堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品質(zhì)，在新生入學(xué)教育體系中，軍訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的正是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提升。通過(guò)完善軍事訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，可以有效促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。軍訓(xùn)可以促進(jìn)大學(xué)生國(guó)防意識(shí)的提升，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志；于社會(huì)層面，軍事訓(xùn)練可以通過(guò)大學(xué)生全方位、可持續(xù)的輻射和示范作用，帶動(dòng)全社會(huì)國(guó)防意識(shí)的廣泛增強(qiáng)，使全體公民都樹(shù)立起居安思危、常備不懈、有備無(wú)患的國(guó)防觀念；軍訓(xùn)可以培養(yǎng)大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)互助的精神，養(yǎng)成自律自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。新的歷史時(shí)期，國(guó)防的范疇從政治、軍事領(lǐng)域逐步擴(kuò)展到信息、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技等領(lǐng)域，我們更要圍繞強(qiáng)化民族憂(yōu)患意識(shí)和國(guó)家安全新觀念，從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度來(lái)完善學(xué)生軍訓(xùn)，促進(jìn)新生入學(xué)教育的開(kāi)展。
二、軍訓(xùn)中存在的問(wèn)題
1.軍訓(xùn)在新生入學(xué)教育中的育人目標(biāo)有待明確大學(xué)生軍訓(xùn)在設(shè)計(jì)之初，沒(méi)有加入對(duì)于新生入學(xué)教育的部分，或者說(shuō)軍事訓(xùn)練課程，沒(méi)有因?yàn)槭苡?xùn)對(duì)象是新生而增加特定的教育環(huán)節(jié)和教育內(nèi)容，所以客觀來(lái)講，高校最初設(shè)置軍事訓(xùn)練課程時(shí)，并沒(méi)有將軍訓(xùn)系統(tǒng)性納入新生入學(xué)教育中，對(duì)于軍訓(xùn)在新生入學(xué)教育中作用的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生，對(duì)軍訓(xùn)的認(rèn)識(shí)很單薄。雖然軍訓(xùn)涉及新生適應(yīng)能力的提高問(wèn)題，但是無(wú)論是教育主體，還是接受訓(xùn)練的大學(xué)新生，都對(duì)此欠缺明確的認(rèn)識(shí)、缺乏系統(tǒng)的育人目標(biāo)的引導(dǎo)，導(dǎo)致軍訓(xùn)獨(dú)立于其他新生入學(xué)教育工作之外，在新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
2.軍訓(xùn)在新生入學(xué)教育中的功能定位有待準(zhǔn)確大學(xué)新生入學(xué)教育從新生入學(xué)開(kāi)始，一直延續(xù)到第一學(xué)期結(jié)束，目的是讓學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，從家長(zhǎng)“包辦”的高中生活向獨(dú)立自主的大學(xué)生活過(guò)渡，而軍訓(xùn)一般從新生入學(xué)后一周開(kāi)始，持續(xù)兩周至一個(gè)月時(shí)間不等，軍訓(xùn)結(jié)束之后開(kāi)始正常上課。因此，軍訓(xùn)無(wú)論從時(shí)間上還是功能定位方面，都可以在新生教育中達(dá)到很好的效果。在軍訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)?？梢越Y(jié)合新生彼此不熟悉、生活不適應(yīng)、學(xué)業(yè)不了解的現(xiàn)狀，強(qiáng)化對(duì)新生適應(yīng)性及綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校承上啟下地開(kāi)展新生入學(xué)教育工作。現(xiàn)階段的軍事訓(xùn)練，由于缺少前期有效的組織和策劃，同時(shí)受傳統(tǒng)軍訓(xùn)內(nèi)容、地點(diǎn)等因素的限制，部分學(xué)校極易將軍訓(xùn)與新生入學(xué)教育分割開(kāi)來(lái)。
3.軍訓(xùn)在新生入學(xué)教育中的育人內(nèi)容有待完善軍訓(xùn)作為新生入學(xué)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與新生入學(xué)教育其他模塊有較大的區(qū)別，相對(duì)獨(dú)立于新生入學(xué)教育工作。軍訓(xùn)工作是以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的，其主體必然是軍事訓(xùn)練，工作途徑是通過(guò)日?；A(chǔ)的隊(duì)列訓(xùn)練磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。新生入學(xué)教育各部分應(yīng)該是相輔相成、相互促進(jìn)的，而實(shí)際上軍訓(xùn)雖然涉及新生入學(xué)教育中的相關(guān)內(nèi)容，如思想政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)校榮校教育、宿舍內(nèi)務(wù)要求、紀(jì)律要求、行為禮貌要求等，但缺乏對(duì)學(xué)生安全意識(shí)、自我意識(shí)、未來(lái)規(guī)劃意識(shí)的教育，與入學(xué)教育其他方面沒(méi)有形成緊密的聯(lián)系，很大程度上獨(dú)立于新生入學(xué)教育的其他內(nèi)容而自成一體，使得教育效果受到了影響。另外，由于軍訓(xùn)工作沒(méi)有系統(tǒng)地結(jié)合新生入學(xué)教育工作來(lái)開(kāi)展，而且軍訓(xùn)地點(diǎn)不是在校園而是在軍訓(xùn)基地進(jìn)行，很多學(xué)生軍訓(xùn)之后放棄了在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣。軍訓(xùn)結(jié)束后應(yīng)在新生入學(xué)教育中有效地促進(jìn)軍訓(xùn)成果的保持和新生入學(xué)教育的開(kāi)展。
三、改進(jìn)措施
1.明確軍訓(xùn)在新生入學(xué)教育中的作用學(xué)校應(yīng)充分利用軍訓(xùn)這一育人平臺(tái)，結(jié)合新生的成長(zhǎng)背景和性格特點(diǎn)，提出明確合理的育人目標(biāo)，強(qiáng)化新生入學(xué)教育效果。軍訓(xùn)教育的目標(biāo)，除了利用軍訓(xùn)基地特定的育人環(huán)境積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等，還要將軍訓(xùn)納入新生教育系列活動(dòng)中，廣泛整合育人資源，充分利用育人時(shí)機(jī)，積極推進(jìn)以了解學(xué)校、愛(ài)校和了解專(zhuān)業(yè)、愛(ài)專(zhuān)業(yè)為目標(biāo)的相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的思想素質(zhì)全面提高，促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。尤其關(guān)于學(xué)校特色和軍旅生活相關(guān)的教育，可以廣泛利用多種形式的活動(dòng)載體，比如，優(yōu)秀教授座談、學(xué)生榜樣分享等活動(dòng)，通過(guò)軍訓(xùn)環(huán)境和氛圍，促進(jìn)新生入學(xué)教育開(kāi)展。
2.加強(qiáng)組織與安排，增強(qiáng)軍訓(xùn)育人效果當(dāng)新生入學(xué)教育工作處于軍訓(xùn)階段時(shí)，可以通過(guò)軍訓(xùn)工作的開(kāi)展促進(jìn)新生入學(xué)教育，軍訓(xùn)結(jié)束后合理安排新生入學(xué)教育其他方面的工作，有效地進(jìn)行軍訓(xùn)成果的保持，最終使得新生入學(xué)教育體系更加完善，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的成長(zhǎng)成才和新生培養(yǎng)的體制化、系統(tǒng)化、長(zhǎng)效化。在組織與安排方面，需要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃和安排，整合學(xué)院、班級(jí)的教育資源，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一對(duì)接，即軍訓(xùn)以自然班和自然學(xué)院為軍訓(xùn)班和軍訓(xùn)連隊(duì)。通過(guò)此項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)軍訓(xùn)與新生教育工作的銜接，幫助學(xué)生更好地了解自己的班級(jí)、同學(xué)?？梢酝七M(jìn)校規(guī)校紀(jì)在軍訓(xùn)期間的培訓(xùn)，推進(jìn)校園行為舉止在軍訓(xùn)階段的培養(yǎng)，在軍訓(xùn)的環(huán)境下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加有效的養(yǎng)成教育。
3.促進(jìn)軍訓(xùn)對(duì)新生入學(xué)教育的影響隨著軍訓(xùn)越來(lái)越受到高校的重視，軍訓(xùn)工作的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，從單一的軍事訓(xùn)練，擴(kuò)展到內(nèi)容豐富形式多樣的以國(guó)防教育為主的學(xué)生教育活動(dòng)。軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行的愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育，文體活動(dòng)和體育鍛煉等，都能夠極大地促進(jìn)新生對(duì)大學(xué)生活的了解和認(rèn)識(shí)。軍訓(xùn)中可以通過(guò)多種方法和途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀行為規(guī)范教育、思想政治教育、愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)校榮校教育、宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)教育、紀(jì)律教育等，從宏觀整體的角度設(shè)計(jì)完整的工作思路和體系，以軍事訓(xùn)練為核心和主體，輔以其他活動(dòng)，確保教育效果，在軍訓(xùn)前、軍訓(xùn)中以及軍訓(xùn)后開(kāi)展系列活動(dòng)，充分發(fā)揮軍訓(xùn)在新生入學(xué)教育中的積極作用。
4.保持成果，促進(jìn)軍訓(xùn)成果與校園文化的融合在軍訓(xùn)特有的氛圍下,學(xué)生熱情高漲，嚴(yán)格的訓(xùn)練可以提高其政治思想覺(jué)悟、組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)其艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神和集體主義觀念，為班級(jí)建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。而軍訓(xùn)成果能否保持，直接影響軍訓(xùn)和新生入學(xué)教育的效果，這就需要高校在加強(qiáng)新生入學(xué)教育工作中推進(jìn)軍訓(xùn)成果的保持。首先，提升學(xué)生對(duì)于軍訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，尤其是在新生入學(xué)教育方面，要補(bǔ)充促進(jìn)軍訓(xùn)成果保持的相關(guān)內(nèi)容，包括愛(ài)校愛(ài)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和延續(xù)，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)和相關(guān)比賽活動(dòng)的開(kāi)展。其次，促進(jìn)對(duì)校規(guī)校紀(jì)的繼續(xù)宣傳和嚴(yán)查學(xué)生違紀(jì)行為，對(duì)于學(xué)生作息習(xí)慣進(jìn)行督導(dǎo)和引導(dǎo)，比如早晨帶領(lǐng)學(xué)生出早操，對(duì)宿舍衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查和評(píng)比等。軍訓(xùn)成果的保持需要加強(qiáng)與校園文化的融合，尤其是通過(guò)文化融入、載體互動(dòng)以及人員互動(dòng)促進(jìn)軍事社團(tuán)、軍訓(xùn)人員融入大學(xué)新生入學(xué)教育以及日常的教育。比如，把吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、不怕困難的精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中，使學(xué)生以一種更堅(jiān)強(qiáng)的信念去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。比如，開(kāi)展軍事社團(tuán)如國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、定向越野隊(duì)等比賽，促進(jìn)國(guó)防教育的豐富。除此之外，還應(yīng)發(fā)揮大學(xué)生退伍士兵的作用，加強(qiáng)軍隊(duì)指戰(zhàn)員尤其是軍訓(xùn)教官與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)成果的保持和軍民共建，推進(jìn)大學(xué)生國(guó)防教育工作，實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)成果與校園文化的有機(jī)融合.
作者：許利民 張建 王媛 單位：北京化工大學(xué)