高校新生入學教育工作實踐

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新生入學教育是整個大學教育的起點，做好該項工作對實現(xiàn)良好的高校教育具有十分重要的奠基作用。以明確的工作內(nèi)容為指導，通過制定主題鮮明的詳細方案，把握工作基本原則，以創(chuàng)新有效的教育活動為載體，同時用好媒體平臺宣傳到位，可以使新生入學教育獲得較好的教育成效。

一、高校新生入學教育的工作內(nèi)容

1.思想政治教育

即幫助新生樹立正確的三觀，增強新生對學校的歸屬感、認同感和自豪感，加強新生對黨的認識，在新生中培養(yǎng)文明的學習和生活習慣。

2.心理健康教育

即認真開展心理問題篩查和心理健康教育活動，增強學生心理自我調(diào)適能力。了解學生的困惑，做到及時疏導、及早預防、有效干預、快速控制。

3.誠實守信教育

即通過系列活動制定誠信制度，培養(yǎng)學生的誠信意識和品質(zhì)，使學生能夠自我約束、自我教育、自我管理，促進校園誠信氛圍的形成。

4.校紀法規(guī)教育

即開展法制教育活動，讓學生自覺遵守法規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習慣。通過認真學習學生手冊，召開年級大會、主題班會等形式將校紀法規(guī)內(nèi)化為自覺行動。

5.專業(yè)學習教育

即幫助新生進一步了解專業(yè)特點、發(fā)展優(yōu)勢、所學課程、考研和就業(yè)等情況，幫助新生激發(fā)學習動力，培養(yǎng)他們嚴謹求實的治學精神。

6.安全防范教育

學生的安全是第一位的，因此要高度重視校園安全問題，認真組織開展人身、生活、財產(chǎn)、交通安全等方面的專題教育，增強安全防范意識。

7.職業(yè)生涯教育

即組織開展有關(guān)“就業(yè)”“職業(yè)”觀念的教育，幫助新生為未來職業(yè)及人生定位做好必要的觀念準備和知識能力準備。

二、高校新生入學教育工作的實踐路徑

1.方案先行，主題鮮明

提前做好詳細的入學教育方案是開展工作的基礎(chǔ)，同時要有特色的教育主題引領(lǐng)學生起航。負責入學教育工作的主要是大學新生輔導員，輔導員在了解學生整體情況和專業(yè)特色的基礎(chǔ)上提前制訂詳細的教育方案，確定好工作思路、工作原則和工作舉措，整個工作方案需要有一個鮮明的特色主題，使整個教育過程圍繞一個中心思想開展，一以貫之有利于提高教育效果。

2.三項原則指導工作開展

一是集中教育與長期教育相結(jié)合。一方面利用新生入學后的一個月集中時間、集中人員對新生進行系統(tǒng)的入學教育。另一方面將新生入學教育貫穿到整個學年，根據(jù)學生發(fā)展趨勢和教育效果實時調(diào)整教育措施，從而確保教育成效。二是全面教育與重點教育相結(jié)合。充分利用校內(nèi)的有效載體做好新生的思想教育工作，做到整體教育與個別教育相結(jié)合，關(guān)心一般學生和關(guān)心特殊群體學生相結(jié)合，幫助他們克服困難，增進了解與溝通。三是教師教育與學長教育相結(jié)合。專業(yè)教師教育是主體，但要注意發(fā)揮高年級學生黨員、學生干部對新生的傳幫帶作用，使新生從身邊高年級學生中找到自己的榜樣，發(fā)揮學長教育的作用。

三、教育活動形式創(chuàng)新有效

1.切實開展學校、學生、家長三位一體的教育管理模式

建立了新生家長QQ群，以搭建家庭教育與學校教育的重要橋梁。新生輔導員將新生教育情況實時到QQ群里與家長溝通，家長通過該群及時了解孩子真實的在校情況，學校、家長、學生三方真正實現(xiàn)了有效的信息溝通與反饋，對提高教育教學質(zhì)量起到了重要的促進作用。

2.策劃組織新生感恩軍訓教官活動

教官是大學生入校后的第一任教師，可以在教師節(jié)當天組織新生開展別具一格的向教官獻禮活動，由新生連隊各個排精心準備形式多樣的獻禮節(jié)目來表達對教官的感恩之情。

3.開展“我的大學100天”活動

為幫助新生做好大學規(guī)劃，明確學習、生活目標，可以以入學100天為契機，開展特色活動。例如“百家爭鳴”群英會活動，活動共分為三個篇章進行“：百感交集”分享篇，即分享入學至今的體驗與感悟“；百計千方”追夢篇，即分享各自的夢想、至今做出的努力；“百戰(zhàn)百勝”規(guī)劃篇，即對大學學習和生活的規(guī)劃、對未來就業(yè)和人生的規(guī)劃。該活動可以為學生提供很好的分享交流平臺，同時也是答疑解惑、增長學習和生活經(jīng)驗的機會。以輕松活潑的第二課堂形式幫助新生更好地適應(yīng)大學生活，規(guī)劃大學學習。

四、用好媒體平臺，宣傳到位

在深入開展新生入學教育工作的同時，還要充分利用媒體宣傳途徑提高教育成效，擴大教育影響力，分享教育工作舉措。對于學生而言，他們參與的教育活動受到外界關(guān)注，甚至是權(quán)威的媒體平臺關(guān)注和宣傳，這將大大提高學生的集體榮譽感和歸屬感，間接培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識，從而有利于今后的班級和年級管理，有利于繼續(xù)開展特色教育活動，實現(xiàn)特別的教育效果。對于教師而言，良好的工作宣傳有利于提高工作積極性和藝術(shù)性，促進教育人員對工作的認同感和自豪感，為今后的教育工作打下扎實基礎(chǔ)。對于高校而言，在教育好學生的基礎(chǔ)上擴大教育影響力和學校影響力也是特別可取的。

作者：楊丹 宋雅松 單位：河海大學能源與電氣學院