化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件開發(fā)應用

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件開發(fā)應用范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來以及數(shù)字化處理技術的廣泛應用在各行各業(yè)中，傳統(tǒng)的化工原理實驗在不斷地變革創(chuàng)新過程中面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用同時也帶來許多的難題。本文從化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用存在的問題出發(fā)，對化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的重要性進行闡述并以實例進行證明，并對化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的有效路徑探索提出建議，以期望帶來積極的影響。

【關鍵詞】化工原理；實驗數(shù)據(jù)處理；軟件開發(fā)與應用

引言

隨著近幾年科學技術的飛速發(fā)展，數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用逐漸被世界各國廣泛認可，并在各行各業(yè)中迅速發(fā)展，化工原理實驗也不例外。目前，化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用范圍廣、人才需求量十分龐大，相關軟件的應用會為越來越多化工實驗中遇到的問題提供新的解決方案[1-4]。因此，加快化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用已成為化工實驗行業(yè)的重要部分?；ぴ韺嶒灁?shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用能夠有效提高化工原理實驗項目的準確性，提高實驗的效率。

1化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用存在的問題

1.1化工原理實驗數(shù)據(jù)信息資源存儲難度增大

大數(shù)據(jù)信息資源庫的龐大使得其中的化工原理實驗各種數(shù)據(jù)信息結構低，這增加了化工原理實驗數(shù)據(jù)信息資源存儲的難度，一旦沒有注意到安全信息的保護就會引起數(shù)據(jù)信息資源庫內各種數(shù)據(jù)信息的混亂，其數(shù)據(jù)信息資源時效性和價值性就會大打折扣。實際情況中，許多化工原理實驗的操作人員還沒有意識到大數(shù)據(jù)信息安全性與其綜合價值的重要性，另外，計算機網(wǎng)絡數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用具有一定的技術難度，再加上計算機網(wǎng)絡信息技術防護措施不到位等問題，都增加了數(shù)據(jù)信息泄漏的風險，不利于對數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用。

1.2化工原理實驗信息的安全系數(shù)降低

互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛應用和網(wǎng)絡信息獲取的便捷性，增加了化工原理實驗的基本信息泄露的可能性。大數(shù)據(jù)時代必定會通過互聯(lián)網(wǎng)獲取到海量的用戶信息，其中不免包括很多隱私性的內容，在網(wǎng)上支付的過程中，支付密碼的安全性存在著很大的風險。信息環(huán)境的自由開放性以及共享平臺的普及化，這些特點給黑客盜取信息提供了便利條件，一些公司的機密一旦泄露往往會給很多用戶甚至其企業(yè)造成一定的經(jīng)濟損失。化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件不能及時起到作用，數(shù)據(jù)信息的可信性也得不到保障，從而影響軟件的發(fā)展。

2化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的重要性

化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用作為基礎技術類課程，有利于從業(yè)者強化化學單元操作的基本理論、實驗和設計過程。它的操作相比人工進行數(shù)據(jù)更加直接，并且可以向使用者展示具體的操作過程。使用者通過數(shù)據(jù)處理軟件可以更好地理解基本原理，從而實現(xiàn)理論與實踐的結合。另一方面，化工原理實驗數(shù)據(jù)處理所需要測量數(shù)據(jù)多，計算過程也十分復雜?；ぴ韺嶒灁?shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用可以充分發(fā)揮計算機的功能，利用數(shù)據(jù)和信息建立模型，通過對實驗數(shù)據(jù)進行處理和分析，更好地研究、分析實驗數(shù)據(jù)中的規(guī)律，有利于促進軟件使用者個人能力的提高。

3實例分析

3.1基于PowerBuilder的化工原理傳熱實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)和應用

根據(jù)化工原理實驗中的原始傳熱實驗數(shù)據(jù)，利用PowerBuilder6.5的SQLAnywhere數(shù)據(jù)庫建立相應的數(shù)據(jù)庫表，保存和調用實驗的原始數(shù)據(jù)、中間值和計算結果。然后，利用數(shù)據(jù)窗口技術設計實驗數(shù)據(jù)表，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和打印。最后，根據(jù)實驗工作，設計了數(shù)據(jù)表。根據(jù)實驗計算方法，設計前臺窗口界面，編寫腳本命令完成相應的數(shù)值計算，并用最小二乘法得到標準數(shù)的相關公式。該軟件的目的是解決在繪制過程中由于計算的復雜性或不可避免的誤差而影響實驗結果的問題。它使用開發(fā)工具，采用最小二乘法線性擬合、非線性擬合、數(shù)值積分等方法對實驗數(shù)據(jù)進行處理，可以完全消除繪圖誤差，使實驗結果更加準確和科學。該軟件為化工原理實驗數(shù)據(jù)的處理提供了一種方便快捷的方法。

3.2由VBA創(chuàng)建的嵌入式化工實驗數(shù)據(jù)處理自定義程序

嵌入式化學實驗數(shù)據(jù)處理自定義程序VBA創(chuàng)建的是一個在MicrosoftOffice應用程序中，嵌入在微軟excel的辦公室共同的解決方案。該方法界面美觀，操作方便，使用自動計算功能和圖表Excel應用程序的功能，將化學實驗數(shù)據(jù)轉換和處理的過程中，可以實現(xiàn)自動導入和自動輸出在常見的辦公軟件，其軟件具有強大的實用性和啟發(fā)性。該軟件系統(tǒng)具有多種功能，它不僅僅可以實現(xiàn)化工原理實驗數(shù)據(jù)的輸入和存儲，還可以打開現(xiàn)有的數(shù)據(jù)文件，而且可以修改數(shù)據(jù)列表，計算數(shù)據(jù)，在列表中顯示結果，對圖紙進行分析，同時可以修改實驗裝置和儀器的參數(shù)，擴大了軟件的應用范圍。通過實驗發(fā)現(xiàn)，該系統(tǒng)可以縮短數(shù)據(jù)處理時間，減少數(shù)據(jù)處理工作量，提高實驗教學的效率和質量。

4化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的有效路徑探索

4.1學校要積極構建化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的課程體系

在素質教育發(fā)展的大背景下，化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用在我國的高校中不斷發(fā)展和應用?；ぴ韺嶒灁?shù)據(jù)處理軟件開發(fā)與應用的課程體系要以學生為中心，以信息技術為基礎，以實踐為導向，構建一個綜合的網(wǎng)絡教學平臺和實踐平臺。學校在相關課程的目標體系的設計上，應將化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用與專業(yè)領域的相關知識理論相結合，從而使學生通過自我探索和自我學習，不斷提高基本職業(yè)技能，從而形成自己系統(tǒng)的操作經(jīng)驗。教師應該充分利用化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用中對于信息的協(xié)同、集成、數(shù)字化的優(yōu)勢的利用，并通過實驗數(shù)據(jù)處理和模型的構建將理論與實踐之間的要求和關聯(lián)進行信息的整合，從而不斷加深學生化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的理解。

4.2教師要不斷加強化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的教學實驗環(huán)節(jié)

傳統(tǒng)的化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用教學側重于理論教學而非實踐教學。因此，在教學實驗環(huán)節(jié)的課程改革中，教師要改變傳統(tǒng)的教學觀念，形成邊理論、邊實踐的雙重教學結構，增強學生對于加強化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的認識。再加上化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用涉及大量的信息知識點，實驗數(shù)據(jù)軟件處理具有準確、快速、協(xié)同、共享等特點，對于學生來說，教師可以通過對化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用來加深學生的學習記憶，使他們充分認識到化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用的重要性，從而提高他們學習的積極性和主動性。

4.3注重化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用與其他學科知識的有機融合

應用型人才的需求在大數(shù)據(jù)時代不斷加強，這就要求教學課程要在化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用中應突出實用性，通過運用多環(huán)節(jié)實驗、信息化教學模式，不斷加強不同學科教學之間的有機結合，通過信息共享和資源整合，注重學科體系的完整性和精通性。因此，教師可以結合不同學生的特點，在化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件教學中以案例教學為主，充分利用教學資源，提高學生知識轉移的基本能力?；ぴ韺嶒灁?shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)與應用可以幫助學生從多個角度看待問題，分析問題，解決問題。教師可通過虛擬參觀展示并反復加強案例教學，實現(xiàn)一圖一模多解的多功能。

5結語

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，當今社會對人才的需求越來越多樣化、層次化。應用型人才的需求在大數(shù)據(jù)時代不斷加強，特別是在經(jīng)濟全球化的刺激下，我國人才需求結構也發(fā)生了很大變化?；ぴ韺嶒灥奶攸c是需要測量的實驗數(shù)據(jù)多，計算煩瑣，工作量大。數(shù)據(jù)處理軟件可以更加準確、迅速地將實驗結果繪制成各類曲線或擬合成準數(shù)關聯(lián)式，處理數(shù)據(jù)并且進行實驗數(shù)據(jù)的預測，從而促進實驗的進步。

【參考文獻】

[1]李強.基于PowerBuilder的化工原理傳熱實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)[J].化工高等教育，2016（1）:59-63.

[2]王紅斌，楊敏，尹世堂，等.基于VisualFoxPro6．0化工實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)[J].計算機與應用化學，2003，20（3）:371-373.

[3]居沈貴，夏毅，武文良，等.采用VB6．0開發(fā)化工原理實驗數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)[J].計算機與現(xiàn)代化，2004（9）:83-84.

[4]丁文捷.基于Windows的化工原理實驗數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)設計[J].實驗室研究與探索，2004，23（9）:34-35.

作者：張紀紅 單位：延安職業(yè)技術學院