乒乓球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了乒乓球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)研法等，對(duì)南寧市乒乓球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，為南寧市乒乓球后備人才培養(yǎng)提出建設(shè)性的建議和對(duì)策。通過(guò)研究，本文得出結(jié)論：相比中國(guó)各城市，南寧市乒乓球后備人才生源較少，青少年乒乓球訓(xùn)練基地缺乏，教練員文化水平不高等問(wèn)題。因此，本文提出了制定科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容，政府部門(mén)加大對(duì)地市及區(qū)級(jí)體校的建立，增強(qiáng)教練員隊(duì)伍的建設(shè)，增加乒乓球訓(xùn)練基地?cái)?shù)量等對(duì)策和建議，以提高南寧市乒乓球后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：后備人才；乒乓球；體校；培養(yǎng)；訓(xùn)練

1前言

我國(guó)是乒乓球強(qiáng)國(guó)，乒乓球后備人才對(duì)于國(guó)家乒乓球隊(duì)的貢獻(xiàn)必不可少。隨著各省市的乒乓球后備人才隊(duì)伍的不斷壯大，南寧市乒乓球后備人才隊(duì)伍也在加快步伐建設(shè)。南寧市是廣西壯族自治區(qū)的省會(huì)城市，其曾經(jīng)是向廣西隊(duì)輸送乒乓球后備人才的主力軍，在省級(jí)各類青少年乒乓球比賽中，南寧市青少年乒乓球的比賽成績(jī)都處于省級(jí)比賽的靠前的水平。但在近幾年中，廣西隊(duì)的乒乓球隊(duì)員中屬于南寧市本土培養(yǎng)的主力運(yùn)動(dòng)員逐年減少，南寧市擁有的高水平的乒乓球后備人才的數(shù)量情況不容樂(lè)觀。為此，作為廣西的省會(huì)城市，需要加強(qiáng)南寧市乒乓球后備人才培養(yǎng)，對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行分析和描述，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，使其擺脫后備人才培養(yǎng)的發(fā)展困境，以促進(jìn)南寧市乒乓球后備人才的良性發(fā)展。

2研究對(duì)象與方法

2．1研究對(duì)象本文對(duì)南寧市體校、各乒乓球俱樂(lè)部的運(yùn)動(dòng)員、教練員、管理人員等作為研究對(duì)象。根據(jù)南寧市的乒乓球訓(xùn)練基地的分布情況，重點(diǎn)將南寧市體校作為研究對(duì)象。2．2研究方法本文采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地調(diào)研法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法進(jìn)行本文的撰寫(xiě)。

3結(jié)果與分析

廣西的青少年乒乓球的水平在對(duì)于全國(guó)的同齡青少年來(lái)說(shuō)，其處于中下游的位置。由于南寧市是廣西壯族自治區(qū)的省會(huì)城市，南寧市乒乓球后備人才的水平在廣西處于上游水平，因此，南寧市的乒乓球后備人才的培養(yǎng)在程度上影響著廣西青少年乒乓球后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展。3．1南寧市乒乓球后備人才分布情況。由于南寧市是國(guó)家二線處于中游的城市，受到經(jīng)濟(jì)文化政治發(fā)展等因素的制約，南寧市的各區(qū)級(jí)體校尚未成立和發(fā)展。根據(jù)實(shí)地走訪，目前南寧市的青少年乒乓球的訓(xùn)練基地以三種形式存在，一是南寧市體校，二是各乒乓球俱樂(lè)部，三是中小學(xué)的乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。3．1．1南寧市乒乓球體校。目前市體校是南寧市乒乓球后備人才培養(yǎng)的主要基地，其有一定的發(fā)展歷史，規(guī)模較大，至今對(duì)廣西體工隊(duì)輸送過(guò)多名有培養(yǎng)潛力的乒乓球后備人才。受到各方面因素的制約，南寧市體校乒乓球隊(duì)的隊(duì)員全部是以業(yè)余乒乓球訓(xùn)練為主，至今為止，南寧市還沒(méi)有專業(yè)的乒乓球體校，甚至在整個(gè)廣西，地市級(jí)或以下級(jí)別的專業(yè)乒乓球體校尚無(wú)。因此，南寧市只有一所業(yè)余乒乓球體校，在南寧市的乒乓球后備人才的培養(yǎng)過(guò)程中，專門(mén)往專業(yè)隊(duì)方向培養(yǎng)的人才較少，除非其技術(shù)水平特別突出，并且有發(fā)展?jié)摿Φ倪\(yùn)動(dòng)員才會(huì)輸送至廣西乒乓球隊(duì)。南寧市乒乓球體校目前是以體育局和俱樂(lè)部合作的方式進(jìn)行乒乓球后備人才的培養(yǎng)，即屬于南寧市體育局管轄的乒乓球體校，同時(shí)與南寧市凌勵(lì)乒乓球俱樂(lè)部合作。在南寧市體校訓(xùn)練的乒乓球隊(duì)員的年齡6—18歲不等，大多數(shù)是全日制在普通學(xué)校就讀的普通文化學(xué)生，目前南寧市體校暫無(wú)專門(mén)系統(tǒng)培養(yǎng)的專業(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，其整個(gè)乒乓球后備人才的輸送體系中為：南寧市體?！獜V西壯族自治區(qū)集訓(xùn)隊(duì)—廣西省隊(duì)。3．1．2南寧市乒乓球俱樂(lè)部。目前，南寧市存在多所業(yè)余乒乓球俱樂(lè)部，乒乓球俱樂(lè)部近年來(lái)以迅猛的數(shù)量增加。其中歷史最為悠久和最具有代表性的凌勵(lì)乒乓球俱樂(lè)部開(kāi)展乒乓球培訓(xùn)已經(jīng)15年，目前與南寧市體校合并，共同培養(yǎng)乒乓球后備人才。另外，南寧市創(chuàng)一乒乓球俱樂(lè)部，樂(lè)創(chuàng)乒乓球俱樂(lè)部，等乒乓球俱樂(lè)部在南寧市內(nèi)具有一定的影響力，但是由于乒乓球培訓(xùn)俱樂(lè)部的教練員和人員規(guī)模及水平有限，導(dǎo)致整個(gè)俱樂(lè)部的整體水平參差不齊，影響了參訓(xùn)的運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的發(fā)展，使整個(gè)隊(duì)伍的發(fā)展受到限制，因此難以將運(yùn)動(dòng)員輸送到專業(yè)隊(duì)中。3．1．3乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。體育傳統(tǒng)校是指有一個(gè)（最多兩個(gè)）體育項(xiàng)目，已具有廣泛的群眾性和一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，并已經(jīng)形成體育傳統(tǒng)的學(xué)校。這就是說(shuō)，群眾性廣，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平高，歷史長(zhǎng)，構(gòu)成了體育傳統(tǒng)校的“三要素”。在南寧市乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中，有6所中小學(xué)乒乓球比賽的成績(jī)較為突出，同時(shí)也是南寧市乒乓球后備人才的主力軍。因此，目前共存在各級(jí)的乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校6所，分別為南寧市第四中學(xué)，南寧市天桃小學(xué)，南寧市人民東路小學(xué)，南寧市師范學(xué)校附屬小學(xué)，南寧市星湖小學(xué)其中帶隊(duì)的老師、教練員都屬于在校的體育老師，學(xué)校有專門(mén)的乒乓球臺(tái)場(chǎng)地供學(xué)生運(yùn)動(dòng)員提供訓(xùn)練，但由于學(xué)校乒乓球?qū)ｍ?xiàng)的老師、教練員缺乏，大部分的運(yùn)動(dòng)員都是屬于在校全日制上學(xué)，放學(xué)或課余時(shí)間到南寧市業(yè)余體?；蚱古仪蚓銟?lè)部等地方進(jìn)行較為系統(tǒng)的乒乓球訓(xùn)練。有比賽時(shí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員則代表各自的學(xué)校參加各級(jí)各類的乒乓球比賽。3．1．4訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)和周訓(xùn)練頻率。由于南寧市沒(méi)有乒乓球?qū)I(yè)的乒乓球體校或乒乓球?qū)W校，其業(yè)余體?；蛘咂古仪蚓銟?lè)部不能為運(yùn)動(dòng)員提供統(tǒng)一的文化學(xué)習(xí)、生活住宿的場(chǎng)所。而南寧市體校的乒乓球隊(duì)員都是正規(guī)學(xué)校里的學(xué)生，因此，他們的訓(xùn)練時(shí)間沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，大多數(shù)是白天在校上課，放學(xué)后自行到體校進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)訓(xùn)模式。由表2和表3可知，他們的每周訓(xùn)練頻率和每次訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)都參差不齊。3．2南寧市乒乓球后備人才現(xiàn)狀分析。3．2．1基本情況。本研究旨在對(duì)南寧市乒乓球后備人才的現(xiàn)在描述和分析，首先要通過(guò)了解構(gòu)成現(xiàn)役青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員后備人才的具體結(jié)構(gòu)作出分析，因此筆者對(duì)構(gòu)成南寧市乒乓球后備人才的大部分青少年運(yùn)動(dòng)員做了性別、年齡、訓(xùn)練年限的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查得出，南寧市乒乓球后備人才的性別處于男生多、女生少的情況，在所調(diào)查的60名運(yùn)動(dòng)員中，男生占總?cè)藬?shù)的68．3％，女生占總?cè)藬?shù)的31．6％，男女運(yùn)動(dòng)員人數(shù)不平衡所帶來(lái)的結(jié)果是向更高級(jí)別的省隊(duì)輸送人才時(shí)，女生受到了輸送的數(shù)量和質(zhì)量上的限制。在所構(gòu)成的年齡當(dāng)中，由表1可知，各年齡段的人數(shù)分布不均衡，10歲以下的青少年運(yùn)動(dòng)員為總?cè)藬?shù)的8％，11—12歲是南寧市乒乓球后備人才中的主力軍，占總?cè)藬?shù)的36．7％。13—14歲有20％，15—16歲有26．7％，而16歲以上僅有8．3％，是南寧市后備人才主力軍所占比例最3．2．2打法。南寧市乒乓球后備人才在培養(yǎng)打法上存在不均衡的現(xiàn)象，根據(jù)表4可以得出，南寧市乒乓球后備人才的打法主要是快攻結(jié)合弧圈型或者弧圈結(jié)合快攻型，而所培養(yǎng)的快攻型打法和削球打法的運(yùn)動(dòng)員較少。原因在于單純的快攻型打法和削球打法的運(yùn)動(dòng)員不易培養(yǎng)，其原因有三點(diǎn)，一是從訓(xùn)練環(huán)境方面分析，受到教練員水平、訓(xùn)練對(duì)手、該打法水平的上升空間以及運(yùn)動(dòng)員自身等因素的制約，導(dǎo)致該兩種打法類型所培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員較少。二是從器材方面分析，現(xiàn)大眾普遍使用的器材，如乒乓球的材料、膠水、膠皮、底板等因素，較適合于旋轉(zhuǎn)與速度相結(jié)合的打法類型，在一定程度上也制約著單純的快攻型和攻削型人才的培養(yǎng)。三是從運(yùn)動(dòng)員選材方面來(lái)說(shuō)，就攻削型打法的運(yùn)動(dòng)員，對(duì)其自身?xiàng)l件要求較高，不僅需要個(gè)高臂長(zhǎng)，還要求其速度素質(zhì)、力量素質(zhì)有一定的水平。因此，攻削打法的運(yùn)動(dòng)員在選材上有一定的難度。表3運(yùn)動(dòng)員打法類型3．2．3動(dòng)機(jī)由表4可知，南寧市乒乓球后備人才運(yùn)動(dòng)員打球動(dòng)機(jī)以升學(xué)就業(yè)為主，在2010—2019年間，先后有30余名學(xué)生運(yùn)動(dòng)員以高水平運(yùn)動(dòng)員、單招、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方式考進(jìn)大學(xué)，而現(xiàn)役的南寧市體校的運(yùn)動(dòng)員也主要以升學(xué)就業(yè)的動(dòng)機(jī)采取走訓(xùn)的方式進(jìn)行訓(xùn)練。有約一半的訓(xùn)動(dòng)員選擇興趣喜歡和鍛煉身體，有少數(shù)運(yùn)動(dòng)員是因?yàn)榧议L(zhǎng)的距離意愿而不得不從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，僅有6人進(jìn)行訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)是當(dāng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員打?qū)I(yè)，可以看出大部分對(duì)于當(dāng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的愿望較少，其原因是專業(yè)隊(duì)里的競(jìng)爭(zhēng)較激烈，許多運(yùn)動(dòng)員的打球信心不足。據(jù)了解，南寧市體校先后向省隊(duì)輸送十余名乒乓球后備人才，大部分在省隊(duì)（含省集訓(xùn)隊(duì)）退役后而選擇回歸校園，目前有少數(shù)南寧市體校培養(yǎng)的乒乓球后備人才為廣西隊(duì)現(xiàn)役隊(duì)員。3．3教練員現(xiàn)狀分析。3．3．1教練員年齡分布情況。目前以南寧市凌勵(lì)青少年乒乓球俱樂(lè)部隊(duì)員為主的南寧市乒乓球業(yè)余體校，長(zhǎng)期在職的教練有15名，其年齡的分布構(gòu)成“老中青”模式，以資歷深的少部分老教練員為首，中青兩個(gè)年齡層面的教練員為主，在實(shí)踐能力、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)、帶隊(duì)訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)上，老教練員帶著年輕的教練員，在新訓(xùn)練理論、指導(dǎo)方法上，年輕的教練員可以將新鮮血液輸送至整個(gè)教練員隊(duì)伍中，形成了構(gòu)架較為穩(wěn)定的教練員團(tuán)隊(duì)。3．3．2教練員技術(shù)、資歷情況。教練員的技術(shù)水平、資歷職稱情況在很大程度上能夠反映其業(yè)務(wù)能力。在所調(diào)查的15名教練員中，他們多數(shù)都是在當(dāng)運(yùn)動(dòng)員退役后直接當(dāng)教練員，因此具有本科學(xué)歷的教練員僅3人，其余為?？苹蛞幌聦W(xué)歷，他們大多是在體育職業(yè)院校畢業(yè)后從事教練員工作的。培養(yǎng)南寧市乒乓球后備人才的教練員中，達(dá)到國(guó)家二級(jí)乒乓球運(yùn)動(dòng)員水平的教練員有9名，其分布在中青年齡階段，因此，在技術(shù)水平上其教練員完全能勝任教練的職位

4結(jié)論和建議

4．1結(jié)論。4．1．1南寧市青少年乒乓球訓(xùn)練基地、專業(yè)的乒乓球體校較少，沒(méi)有專門(mén)的區(qū)級(jí)體校，而在校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員同時(shí)也是屬于南寧市乒乓球業(yè)余體校的運(yùn)動(dòng)員。雖然說(shuō)參與訓(xùn)練的小隊(duì)員基數(shù)較多，但是在培養(yǎng)過(guò)程中數(shù)量逐漸流失，周轉(zhuǎn)速度快。因此，人員的減少造成了南寧市眾多乒乓球俱樂(lè)部、培訓(xùn)基地出現(xiàn)曇花一現(xiàn)的現(xiàn)象。4．1．2南寧市的青少年乒乓球后備人才培養(yǎng)的年齡分布不均衡，11—12歲的年齡段是主力軍，13－14歲和15—16歲的青少年后備人才較少，而該年齡段正處于青少年身體發(fā)育的關(guān)鍵期，各項(xiàng)身體素質(zhì)增長(zhǎng)加強(qiáng)在該年齡段的表現(xiàn)尤為明顯，因此，想要使得技術(shù)水平有快的飛躍，是13—16歲的青少年乒乓球后備人才的培養(yǎng)的年齡關(guān)鍵期。4．1．3乒乓球后備人才培養(yǎng)的其中目的之一是培養(yǎng)優(yōu)秀的、有潛力的運(yùn)動(dòng)員苗子。但由于南寧市青少年后備人才的打法類型不夠全面，男女比例失調(diào)，在一定程度上減少了向省隊(duì)或更高級(jí)別的運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍輸送人才的渠道。4．1．4運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間和頻率不固定。南寧市體校是業(yè)余青少年乒乓球體校，對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練時(shí)間和周訓(xùn)練頻率沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定和要求。因此存在運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間不穩(wěn)定，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在學(xué)校上完課后，會(huì)先考慮在是否能完成文化課作業(yè)、上補(bǔ)習(xí)班等因素，而不是每天或每周有固定的訓(xùn)練時(shí)間。還有部分運(yùn)動(dòng)員會(huì)參加下午的訓(xùn)練課，存在半讀半訓(xùn)現(xiàn)象。4．1．5青少年乒乓球運(yùn)動(dòng)員的打球動(dòng)機(jī)、目標(biāo)明確，以升學(xué)就業(yè)為主。同時(shí)體校的教練員對(duì)于乒乓球后備人才的培養(yǎng)模式以“體教結(jié)合”為主，對(duì)運(yùn)動(dòng)員在校的學(xué)業(yè)成績(jī)較為重視，每年以體育特長(zhǎng)生等方式進(jìn)入大學(xué)的人數(shù)趨勢(shì)平穩(wěn)，通過(guò)“體教結(jié)合”所培養(yǎng)出來(lái)的復(fù)合型人才較多。但且只有少數(shù)運(yùn)動(dòng)員想走專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的道路，向?qū)I(yè)隊(duì)所輸送的優(yōu)秀苗子較少。4．1．6南寧市青少年乒乓球業(yè)余體校的教練員隊(duì)伍資歷較深，運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷豐富，所教出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員整體水平要比同省其他地市的同年齡組別的較高。但部分教練員的學(xué)歷和文化理論水平較低，本科以上的教練員數(shù)量匱乏。4．2建議。4．2．1政府部門(mén)加大對(duì)地市及區(qū)級(jí)體校的建立。將教練員人才和運(yùn)動(dòng)員人才的引進(jìn)渠道拓展，可模仿北京、上海、廣州、等一線城市建立區(qū)級(jí)體校制度。其次，市級(jí)體校的建立可讓學(xué)生的學(xué)籍隸屬于地市的運(yùn)動(dòng)學(xué)校，讓學(xué)生直接在體校中文化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以方便管理。4．2．2培養(yǎng)多種打法類型。根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)員的自身身體條件和興趣愛(ài)好，對(duì)運(yùn)動(dòng)員打法的培養(yǎng)要豐富化，呈現(xiàn)出打法類型百花齊放的現(xiàn)象。4．2．3提高教練員業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。對(duì)于老教練員，可以定期的對(duì)其進(jìn)行業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高他們的新理論實(shí)踐的知識(shí)?？梢M(jìn)更多的具有高學(xué)歷、運(yùn)動(dòng)技術(shù)高水平的優(yōu)秀人才，以更能適應(yīng)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)新時(shí)代下青少年運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)需求。4．2．4加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化水平。按照青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)，對(duì)不同年齡階段的后備人才進(jìn)行適合的素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。制定科學(xué)的合理的訓(xùn)練計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)人不同競(jìng)技水平控制好練習(xí)的強(qiáng)度，不僅要有適當(dāng)?shù)挠?xùn)練強(qiáng)度，更不能超出青少年運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的范圍。4．2．5培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員正確的學(xué)訓(xùn)觀點(diǎn)。在對(duì)青少年乒乓球后備人才的培養(yǎng)中，不僅對(duì)他們的訓(xùn)練競(jìng)賽有一定的要求，同時(shí)要顧及其文化學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。

作者:孔令濛 單位:廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)