游泳項目啟蒙教育研究

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摘要：游泳既是一項重要的生存技能，同時又是廣泛開展的體育項目，深受人們的喜愛。根據身體素質發展的敏感期理論可知，對兒童進行游泳啟蒙教育，能使其更有效掌握游泳技術動作。本文首先基于游泳的價值闡述了針對兒童游泳啟蒙教育的重要性，接著對導致我國現階段游泳啟蒙教育的現狀及原因進行了分析，最后提出推廣游泳啟蒙教育的相關建議。

關鍵詞：兒童；游泳；啟蒙教育

歷史發展至今，無論是為了捕獵、逃避猛獸或是遇上海難和洪災時得以自救，游泳都是一門重要的生存技能。由于現代人們的生活和工作范圍的擴大，與江河湖海等水域聯系逐漸密切，掌握游泳這項求生技能為越來越多的人所重視。游泳除了是意外落水的求生手段外，還是男女老幼十分喜歡的體育項目之一，具有改善心肺功能、增強抵抗力、健身美體和增強對溫度的適應等鍛煉價值。游泳作為一種日常的有效鍛煉方式，規范的動作就變得十分重要，古語云“幼學如漆”，學游泳以兒童時候為最佳，在此階段學會游泳可奠定一生的健康基礎。因此，從小規范游泳動作十分重要，如何實施少兒游泳的啟蒙教育成了一個非常有價值的研究。

1游泳啟蒙教育的概念及重要性

1.1游泳啟蒙教育的概念

在一些不知道新理論的人，特別是兒童，不具備驗證科學知識的能力時，只能簡單使他們記住結果而非應用科學知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙教育。人們自古以來就十分注重啟蒙教育。《周易》說：“物生必蒙，故受之以蒙。蒙者，蒙也，物之稚也。”古代一般把啟蒙的學塾稱為蒙學，蒙學就相當于現在的幼兒園和小學階段。結合其他相關教育理論研究，將游泳啟蒙教育定義為：讓兒童發現、體驗游泳的樂趣，發揮情感教育的功能，促進兒童健全人格的形成。以學習游泳相關的保健知識、技術和方法為主要內容，以水中練習為主要陣地，以發展孩子體能和增進孩子健康，培養游泳的興趣，培養終身鍛煉意識和能力為主要目標，即在兒童時期，運用技術、方法與手段，進行引導、啟發、鍛煉和傳授的早期游泳教育。

1.2游泳啟蒙教育的重要性

1.2.1游泳啟蒙求生技能教育的重要性

與交通事故、心理問題一起，溺水一直是中小學生非正常死亡的3大原因之一。中小學生甚至成人溺水事件屢見不鮮，據報道，2014年9月5日，商洛市商州區麻池河中心小學四年級的5名學生，中午到校后距離上課還有一段時間，5人便相約去學校附近的河邊游泳，其中10歲的小豪（化名）溺水。雖然追究此事的事后責任，大家認為河道挖砂者負有主要責任，學校管理上存在漏洞，家長在孩子的監管過程中也負有一定的責任，但是從事前預防的角度考慮，由于小學生自身心智發展不夠成熟，興趣使其冒險去游泳而忽視其潛在的危險。縱觀學生各類溺水事故，大多發生在校外，發生在脫離家長監護和學校教師管理的時段，但值得關注的問題在于，絕大多數溺死兒童不會游泳，因此，開展游泳啟蒙教育，提高學生的游泳技能是減少這類事故發生的一個必然而有效途徑。

1.2.2游泳啟蒙教育對兒童生長發育的重要性

研究發現，經過游泳鍛煉，兒童的肺活量可大大提高，這意味著人體血液中溶解氧能得到充分提供，有助于生長發育，由于游泳的體力消耗較大（人在水中走20min相當于陸地1h的行程），因此會刺激兒童的食欲，促進主動性汲入營養，無需大人勸導自己會吃得很香很多，同時提高睡眠的質量。游泳是一項均衡負載的全身運動，在游泳中人體最大的感受器官——皮膚（約5000個細胞）因接受水的刺激、按摩，對兒童而言，通過四肢自由地活動，奮力克服水阻水壓，刺激其骨骼、關節、韌帶、肌肉以及內臟器官的發育，促進兒童身高增長，身體全面生長發育。此外，將游泳這門適應自然、戰勝自然的生存技能從小烙進小孩的身體中，讓他有一個強壯而健康的身體去接受人生的挑戰，這類人成年后在未來社會更有競爭力。

2游泳啟蒙教育現狀及原因分析

2.1游泳啟蒙教育現狀目前，我國中小學校的游泳啟蒙教育的現狀不容樂觀，大部分中小學沒有開設游泳課程，游泳設施和專業師資力量的欠缺還將在未來一段時間繼續存在。與學校教育相比，越來越多的家長開始重視游泳啟蒙教育，游泳是中小學生非常喜歡的體育項目，不少家長在體育項目學習問題上尊重子女的選擇。另一方面，雖然游泳等體育項目對學生的吸引力很大，但游泳項目在學習過程中存在運動風險和損傷等安全問題，更重要的是，與外語、繪畫、舞蹈、書法、音樂等娛樂性項目相比，更難獲得優異成績，而大部分家長通過取得“一技之長”來獲取未來社會中一個理想的職業，因此，一些相對容易出成績的項目成為家長為子女選擇學習的“熱點”。社會環境對游泳啟蒙教育缺乏動力，與一些高度商業化體育項目（籃球、足球等）相比，游泳項目的商業價值還有待提高。

2.2影響游泳啟蒙教育的原因分析

近年來，新聞媒體對學生溺水事故的報道很多，但對在中小學校普及游泳生存教育卻鮮有宣傳。許多學校和家長把關注點更多放在孩子學習和生活上，對于孩子們游泳啟蒙的重要性認識不足。影響兒童游泳啟蒙教育主要來自3個方面，即家長、學校和社會。家長方面，大部分學生家長自身不會游泳，缺乏對子女游泳啟蒙教育的能力，少量家長具備指導子女游泳的能力和想法，但由于該階段的父母處于事業的上升期，激烈的社會競爭和生活節奏導致工作壓力較大，缺乏對子女游泳啟蒙教育的時間和精力。學校方面，大部分中小學都有達標的田徑場、籃球場和排球場，但擁有游泳池的學校比例較少，游泳設施和專業師資力量的欠缺，加上學校出于對游泳潛在的風險和責任的顧慮等原因，學校忽視游泳啟蒙教育的開展。社會方面，暑期游泳培訓是中小學生學習游泳的主要途徑，隨著國家對游泳場所和游泳教學的規范管理，社會游泳培訓日益規范和專業，游泳教練員、救生員持證上崗的規定使游泳教學效果和安全性得到家長認可，一些重視游泳啟蒙教育的家長利用放寒暑假時間鍛煉身體，為下一學期學習打下良好的身體基礎。但是，因為社會游泳培訓機構相對較少，社會游泳培訓費用較高等因素，能夠參加游泳培訓的學生比例不高。

3推廣游泳啟蒙教育的建議

3.1媒體加大對游泳啟蒙教育對于兒童成長重要性的宣傳

游泳是奧運會田徑項目后的第二大項目，從1896年第1屆奧運會起，游泳就是奧運會的競賽項目，由此可見，代表跑跳等陸上生存能力的田徑項目和浮游等水中生存能力的游泳項目一直被人們所重視。在中小學教育和大學教育階段，因田徑運動項目多、訓練形式多樣、對場地設備和器材要求不高、練習時不易受到性別、人數、時間和季節等條件限制而易于普及和推廣，每年1~2次田徑運動會成了學生體育競技的平臺。與田徑運動相比，游泳項目普及較差，社會媒體應加強對游泳項目的宣傳和比賽報道。學校和家長在平時應注重向孩子們提供生命意識和求生技能教育，特別是游泳啟蒙教育，讓孩子從小掌握規范的游泳技術動作，這使得孩子們遇到溺水危險時能夠作出正確的反應和采取正確的措施來處理問題。加強游泳啟蒙教育宣傳，提醒孩子們關愛生命，重視游泳安全，教會他們保護和自我保護的方法，是預防溺水傷害事故的有效方式。

3.2加大投入，改善游泳啟蒙教育的硬件設施；充分發揮社會力量，實現資源共享

游泳池的建設能夠給予游泳健身和嬉戲的孩子們更安全的環境，更易于監管，對于預防溺水傷害也有很大的幫助。教育部門應將游泳池建設作為中小學達標的硬件要求，促使有條件的學校建游泳池、館。政府在游泳池的建設投資上應側重于小學和中學，多渠道、多層次、多形式地籌措資金，加速修建更多的游泳場所。只有把要求落到具體行動上，才能夠促使中小學校投資興建游泳場所，推動中小學校游泳啟蒙教育的發展。充分發揮各種社會力量，積極推進社區教育資源共享，實施學校和社會的體育場館對外開放政策，向中小學生發放“資源共享卡”，逐步將社會單位的游泳場館對外開放，持卡學生可在放學后或節假日，到附近場館參加游泳活動。

3.3領導重視，政府主導

游泳啟蒙項目的開展需要游泳場館的建設和培訓指導，游泳場地的建設需要較多資金投入，風險較大，社會和個人力量積極性不高。因此，政府要加大游泳場館設施建設力度，為開展游泳啟蒙教育創造有利條件；同時，政府應預算專項資金，培訓更多的合格游泳教練員、救生員；考慮游泳設施的使用和維護成本，政府可以通過財政補貼和減免稅收等政策扶持商業游泳培訓場館；對參加游泳啟蒙項目的兒童進行免費培訓，鼓勵更多的學生參加這個項目，從而掌握游泳技能。

3.4家長配合參與

家長參與也是游泳啟蒙項目成功的關鍵一環，家長態度和意識對兒童游泳啟蒙教育的影響較大。家長應意識到兒童參加游泳啟蒙教育的重要性，讓孩子參加游泳培訓。對于游離泳場地離家較遠的，較小的學生需要家長陪同前往。正確掌握規范的游泳技能對初學者來說，除了教練的指導，還需要家長的鼓勵和監督，當然，家長如果能夠參與學習游泳，與子女共同學會游泳，這也有利于全民參與體育鍛煉的目標。

4結語

隨著人們生活水平和可支配收入的提高，游泳啟蒙教育逐漸被家長所重視，由于游泳啟蒙教育的自身特點，需要考慮安全因素保障、收費和交通等問題，因此，家庭、社會和政府的共同參與是有效解決以上問題的關鍵，從而實現游泳啟蒙教育的開展。

參考文獻：

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作者：余中華 單位：長江師范學院體育與健康科學學院