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        學(xué)前啟蒙教育趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析

        前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了學(xué)前啟蒙教育趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

        學(xué)前啟蒙教育趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析

        【摘要】在學(xué)前啟蒙教學(xué)中引入趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn),能有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)前教育的科學(xué)性,引領(lǐng)啟蒙教育方向,指引學(xué)前兒童的健康成長。趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)重視趣味性、可操作性、生活性、簡易性,讓孩子快樂參與,提高孩子的學(xué)習(xí)能力、行為能力、組織能力、專注力和協(xié)調(diào)能力,對開展幼兒化學(xué)啟蒙教育起到了重要作用。

        【關(guān)鍵詞】趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn);學(xué)前教育;啟蒙教育;作用

        近年來,黨中央、國務(wù)院把大力發(fā)展學(xué)前教育擺在空前重要的位置,國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出要積極發(fā)展學(xué)前教育。陜西省自2011年起啟動實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃,學(xué)前教育發(fā)展取得了前所未有的歷史性成就。陜西學(xué)前師范學(xué)院,作為全省唯一一所學(xué)前師范學(xué)院,在學(xué)前啟蒙教育教學(xué)中結(jié)合幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀,堅(jiān)持在傳統(tǒng)的教育教學(xué)的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行改革創(chuàng)新,在學(xué)前啟蒙教學(xué)中引入趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn),趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有趣味性、可操作性、生活性、簡易性等特點(diǎn),其目的在于激發(fā)孩子探究的樂趣,保持孩子的好奇心,寓教于樂,讓孩子快樂參與,提高孩子的學(xué)習(xí)能力、行為能力、組織能力、專注力和協(xié)調(diào)能力,因而趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展對幼兒啟蒙教育起到了重要作用。

        一、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒興趣,引領(lǐng)啟蒙教育方向

        新《綱要》指出:幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,主要激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。幼兒對顏色變化等有天然的興趣,因而在學(xué)前啟蒙教育應(yīng)當(dāng)選擇幼兒感興趣的事物作為學(xué)習(xí)和探究的對象?;瘜W(xué)與人們的日常生活息息相關(guān),而且化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)由于其獨(dú)特的神奇變化,在一定程度上能給幼兒強(qiáng)烈的感官刺激,更能激發(fā)幼兒探索科學(xué)世界的興趣和好奇心。因而選擇日常生活中的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行幼兒的啟蒙教育,可以有效的培養(yǎng)幼兒的興趣。例如在幼兒教學(xué)中開展藏貓貓實(shí)驗(yàn):在自紙上畫上孩子們所熟悉的房子,綠色的草地和一棵沒有蘋果的蘋果樹,然后用毛筆蘸取酚酞溶液在房子上畫上窗戶,在草地上添加上花朵,并在蘋果樹上畫上圓圓的蘋果。將蘇打水噴到上述圖畫上,會發(fā)現(xiàn)紅色的窗戶,漂亮的花朵,紅彤彤的蘋果出現(xiàn)在圖畫中。原理是酚酞溶液遇到堿會變紅。白紙上用酚酞溶液畫上畫晾干之后是無色的,蘇打溶液為堿性溶液,酚酞溶液遇到蘇打溶液之后會顯示紅色,隱藏的圖案就呈現(xiàn)在了幼兒的眼前。該實(shí)驗(yàn)以鮮艷的顏色變化激發(fā)幼兒的興趣,我們生活在五彩繽紛的世界,讓學(xué)前兒童觀察周邊的顏色變化,將幼兒的活動興趣激發(fā)起來,使他們較快地進(jìn)入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài),促使幼兒更大膽地去探索、發(fā)現(xiàn),進(jìn)而達(dá)到對學(xué)前兒童的啟蒙教育的目的。

        二、趣味化學(xué)游戲指引學(xué)前兒童的健康成長

        陳鶴琴先生說過,“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命。有趣的游戲內(nèi)容能激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)、探索的欲望,使幼兒產(chǎn)生積極愉快的情緒?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》)明確指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。”幼兒天性好動,因此需要圍繞幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn),將化學(xué)知識融合到一些充滿趣味的游戲中,讓孩子在玩中體會到科學(xué)的奧妙和魅力,給兒童提供經(jīng)驗(yàn)以促進(jìn)兒童將來的發(fā)展。例如雞蛋碰碰碰這個游戲,挑選兩個大小顏色相近的雞蛋。將其中一個雞蛋用牙膏涂抹,保持三分鐘后洗掉,并在外殼做上記號。取兩個杯子,各倒上半杯可樂。將涂過牙膏的雞蛋和沒涂過牙膏的雞蛋分別放入兩杯可樂中。讓幼兒觀察蛋殼表面所起的變化,持續(xù)時間約十分鐘。請幼兒猜猜:將兩個雞蛋取出后相碰,哪個更易碎掉。蛋殼的主要成份是碳酸鈣,可樂是一種碳酸飲料,能溶解蛋殼中的碳酸鈣,使蛋殼變薄易碎,而牙膏會阻止這種腐蝕的進(jìn)行,所以涂過牙膏的蛋殼不易破碎。牙齒表面和蛋殼一樣,其主要成分是有機(jī)鈣,常喝可樂會使牙齒變軟,但牙膏可以幫助我們保護(hù)牙齒,使牙齒更堅(jiān)固健康。通過這個實(shí)驗(yàn)告訴學(xué)前兒童堅(jiān)持每天刷牙,并少喝可樂等碳酸飲料。

        三、以趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式可進(jìn)行科學(xué)的學(xué)前啟蒙教育

        學(xué)前兒童在趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)探索活動,是學(xué)前兒童走向社會的重要的途徑。由于趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)是與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的,以符合學(xué)前兒童發(fā)展為目標(biāo)的動手實(shí)驗(yàn),在發(fā)揮學(xué)前兒童的積極主動性的同時,引導(dǎo)他們進(jìn)行大膽創(chuàng)新嘗試,因?yàn)槭挛锏谋举|(zhì)是要靠實(shí)驗(yàn)探索的。例如趣味實(shí)驗(yàn)——美麗的噴泉,利用純堿和醋反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的原理,在廣口瓶中加入適量的純堿和少許水,再加醋,立即塞上插有玻璃管的橡皮塞,這是噴泉會從廣口瓶中噴出。以小實(shí)驗(yàn)的方式解釋噴泉是由于壓力不同而產(chǎn)生的,引申到日常生活中所見到的廣場音樂噴泉等,讓學(xué)前兒童在實(shí)驗(yàn)的過程中了解到事情的本質(zhì),從而達(dá)到對其啟蒙教育的目的。

        四、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)前兒童生活化學(xué)啟蒙教育

        生活化學(xué),即與人類生活衣食住行等相關(guān)的化學(xué)知識,在日常生活中隨處可見。例如學(xué)前兒童喜歡吃的方便面,水果飲料等,為何長時間放置依然可以食用?原因是里面添加了防腐劑苯甲酸鈉。例如學(xué)前兒童生病打點(diǎn)滴需要用酒精或者碘酒來消毒,有的小朋友見到上述藥品的第一感覺就是要打針了,是他們親身體驗(yàn)直接反映,所以很抗拒這些東西;作為學(xué)前教育的指導(dǎo)者,要告訴他們酒精或者碘酒來消毒是防止外界的細(xì)菌等微生物在打針時入侵人體,是來保護(hù)我們身體的,這樣學(xué)前兒童了解真相之后,會很配合醫(yī)生工作的。此外,由于學(xué)前兒童對知識理解較淺,自控力較差,而且喜歡按照自己的方式行事,針對實(shí)踐教學(xué),選取實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要來源于學(xué)前兒童的生活世界息息相關(guān),藥品的選取要選取日常生活中常見的生活用品,同時在實(shí)驗(yàn)過程中注意安全,由于兒童天生多動的特性,因而實(shí)驗(yàn)過程中一定要保證安全。在實(shí)驗(yàn)活動的過程之中,要注意依據(jù)學(xué)前兒童的情緒,能力不同進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng),注意分享他們的成功的喜悅,使學(xué)前兒童在以后的延伸活動中能夠保持探索精神,并激發(fā)他們再探索的欲望。

        五、結(jié)語

        趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)以其趣味性、可操作性、生活性、簡易性,激發(fā)孩子探究的樂趣,寓教于樂,讓孩子快樂參與,提高孩子的學(xué)習(xí)能力、行為能力、組織能力、專注力和協(xié)調(diào)能力,對開展幼兒化學(xué)啟蒙教育起到了重要作用。趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的活動內(nèi)容來源于學(xué)前兒童的生活,生活中的真實(shí)事物與現(xiàn)象是其模擬的對象;趣味實(shí)驗(yàn)可以多渠道多層次系統(tǒng)的調(diào)動幼兒的積極主動性,使學(xué)前兒童獲得全新的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相信在不久的將來,將充滿趣味和生活氣息的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)引入學(xué)前教育的課堂教學(xué)中,能夠更好的鍛煉兒童的創(chuàng)新和開拓能力,更好的掌握科學(xué)知識,開啟學(xué)前兒童啟蒙教育的新篇章。

        【參考文獻(xiàn)】

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        作者:孟麗萍 單位:陜西學(xué)前師范學(xué)院

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