器樂(lè)演奏中融入情感思考

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摘要：情感在器樂(lè)演奏中有著十分重要的地位，情感的融入不僅可以提高器樂(lè)演奏的效果，同時(shí)還可以給聽眾一種真實(shí)的感受和體驗(yàn)。因此作為器樂(lè)演奏者，在實(shí)際的演奏過(guò)程中必須要將自己的情感融合在一起，以此將自己的情感傳達(dá)給每一位聽眾。對(duì)此本文做了深入分析，首先闡述了情感的重要性，然后介紹了器樂(lè)演奏中融入情感的意義，最后分析了器樂(lè)演奏中融入情感的策略。

關(guān)鍵詞：器樂(lè)演奏；情感表達(dá)；作用；思考

現(xiàn)階段音樂(lè)對(duì)于人類來(lái)講有著極其重要的意義，已經(jīng)成為人們生活中不可獲缺的一部分。對(duì)于音樂(lè)這門藝術(shù)來(lái)說(shuō)，器樂(lè)演奏是其中的重要組成內(nèi)容，發(fā)揮著不容忽視的關(guān)鍵作用。從本質(zhì)上來(lái)講，演奏的過(guò)程也是一個(gè)不斷創(chuàng)造的過(guò)程，經(jīng)典優(yōu)秀的樂(lè)曲對(duì)于演奏者的自身能力有著很高的要求，要求演奏者可以借助樂(lè)器將音樂(lè)作品中的情感內(nèi)涵進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。在這一過(guò)程中，情感的融入就顯得十分重要，不僅可以為聽眾提供美妙音樂(lè)，同時(shí)還可以為其營(yíng)造出不同的情感氛圍。

一、情感的重要性

器樂(lè)演奏，對(duì)于創(chuàng)造性有著較高的要求。在進(jìn)行器樂(lè)練習(xí)和演奏的過(guò)程中，演奏者必須要對(duì)技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的藝術(shù)化處理，以此借助器樂(lè)將演奏者的真實(shí)情感、智慧傳遞出去，這樣才能使音符充滿生命力。音樂(lè)是一種以“演”奏為主的藝術(shù)。音樂(lè)最為重要的內(nèi)容就是感情，聽眾在進(jìn)行演奏欣賞的過(guò)程中會(huì)根據(jù)演奏內(nèi)容進(jìn)行“二次創(chuàng)作”。由此可以看出，在演奏過(guò)程中如果缺少真實(shí)情感，不僅會(huì)影響到音樂(lè)的內(nèi)涵，同時(shí)還會(huì)給聽眾帶來(lái)不好的音樂(lè)感受。作為一名優(yōu)秀的器樂(lè)演奏者，必須要具備較強(qiáng)的情感心理素質(zhì)。要想使聽眾喜歡自己演奏的內(nèi)容，就必須用心去傳達(dá)真實(shí)情感，如果在演奏中僅靠理性設(shè)計(jì)來(lái)完成表演，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為音樂(lè)表演者在表演的過(guò)程中必須要充分調(diào)動(dòng)出個(gè)人的真實(shí)情感，然后全身心地投入到表演中，這樣的器樂(lè)演奏才會(huì)更加具有價(jià)值。“情”在音樂(lè)中實(shí)際上就是一種藝術(shù)表達(dá)。這種情感是真實(shí)存在的，并且可以真實(shí)的觸碰到，使聽眾與作品可以產(chǎn)生共鳴。作為音樂(lè)表演者，必須要具備挖掘和發(fā)現(xiàn)音樂(lè)作品中所蘊(yùn)含情感的能力，結(jié)合自身的能力對(duì)所蘊(yùn)含的情感進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)化和升華。最后，通過(guò)音樂(lè)演奏的方式進(jìn)行表達(dá)與傳遞。但是這個(gè)過(guò)程相對(duì)復(fù)雜，對(duì)于音樂(lè)演奏者的自身素質(zhì)和水平有著較高的要求，必須要具備較強(qiáng)的音樂(lè)演奏技能，同時(shí)還要通過(guò)聲情并茂的方式演奏出來(lái)，以此來(lái)打動(dòng)聽眾的心。

二、器樂(lè)演奏中融入情感的意義

器樂(lè)演奏有著很多復(fù)雜的特征，要求演奏者要具有一定的創(chuàng)新性意識(shí)和創(chuàng)造性能力，同時(shí)在情感表達(dá)上還具很多的復(fù)雜性與穩(wěn)定性的特征。所謂復(fù)雜性，實(shí)際上指的就是不同演奏人員所獲得的情感體驗(yàn)具有復(fù)雜性，因?yàn)椴煌囊魳?lè)作品所表現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格也會(huì)有屬于自己的特點(diǎn)。而穩(wěn)定性，指的卻是較之于情緒，雖然情感的強(qiáng)度較弱，但是有著更強(qiáng)的穩(wěn)定性。在器樂(lè)演奏的過(guò)程中，豐富的情感體驗(yàn)可以在很大程度上豐富演奏者的認(rèn)知活動(dòng)，這樣不僅可以極大地緩解演奏者的疲勞感，同時(shí)對(duì)激發(fā)器樂(lè)演奏者的想象力與創(chuàng)造力也有積極的作用，使演奏者可以以最佳的精神狀態(tài)投入到器樂(lè)演奏當(dāng)中，給聽眾一種不同的音樂(lè)感受。相較于專業(yè)的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)普通聽眾在音樂(lè)感受能力上明顯會(huì)存在一定的差距，對(duì)此就需要恰當(dāng)?shù)难葑嗪捅磉_(dá)，通過(guò)情感的融入來(lái)發(fā)揮出音樂(lè)作品的內(nèi)涵，在賦予音樂(lè)靈魂的基礎(chǔ)上營(yíng)造良好的演奏效果，為聽眾創(chuàng)造出不同的音樂(lè)感受，使其真正意義上了解作品中蘊(yùn)藏的情感價(jià)值。這足以見得，要想成為一名優(yōu)秀的器樂(lè)演奏者，不能僅依靠高超的演奏技巧，而是要在器樂(lè)演奏的過(guò)程中將自己的情感融入到其中，并通過(guò)有效的演奏將情感充分的表達(dá)出來(lái)，這樣才能為聽眾提供一種非凡的審美體驗(yàn)。

三、器樂(lè)演奏中融入情感的策略

（一）加深文化修養(yǎng)

在我國(guó)古代，文人騷客都必須要具備較強(qiáng)的音樂(lè)素養(yǎng)和技能，并且這些文人不僅具備博古通今，同時(shí)在文化修養(yǎng)方面也是有著不俗的文化造詣，因此人們要想徹底的了解和認(rèn)識(shí)這些古人，就必須要努力多讀書，提高自身的文化修養(yǎng)。在我國(guó)古代傳統(tǒng)琵琶作品中，大多數(shù)的演奏內(nèi)容都是以歷史故事、古代文學(xué)作品為原型創(chuàng)作出來(lái)的，因此作為器樂(lè)演奏者，在演奏這些作品的過(guò)程中必須要努力提高自身文化素養(yǎng)，這樣才能有效地了解和掌握相關(guān)歷史事件和文學(xué)作品，使其在演奏的過(guò)程中有自己的理解和感悟，這樣才能在演奏中體會(huì)到作品所要表達(dá)出的情感，然后根據(jù)自己的理解和對(duì)作品的把握，將自己的情感融入到其中，這樣才能極大地提高器樂(lè)演奏效果和質(zhì)量。因此要鼓勵(lì)演奏者利用剩余時(shí)間多閱讀一些課外書籍，如古詩(shī)詞、歌賦、人文歷史、自然地理等內(nèi)容，這樣不僅可以提高演奏者知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)對(duì)拓展他們的視野和心理健康發(fā)育也有重要的作用。只有具備了一定的文化修養(yǎng)，才能在器樂(lè)演奏過(guò)程中更好地了解和把握音樂(lè)作品的內(nèi)涵，提高器樂(lè)演奏效果和質(zhì)量。

（二）增加生活閱歷

在當(dāng)前的器樂(lè)演奏中，很多人雖然具備較高的音樂(lè)演奏技能，但是在實(shí)際的演奏過(guò)程中卻無(wú)法打動(dòng)聽眾，產(chǎn)生這種情況的主要原因在于學(xué)生嚴(yán)重缺乏生活閱歷。要想成為一名優(yōu)秀的演奏者，必須內(nèi)心要具有豐富的情感。較高的見識(shí)、氣度以及內(nèi)心情感可以幫助生活將體驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦校箤W(xué)生在器樂(lè)演奏的過(guò)程中可以根據(jù)樂(lè)曲表達(dá)的情感條件反射般涌現(xiàn)出來(lái)，將樂(lè)曲中的情感與自己內(nèi)心情感進(jìn)行有效的融合，最后使其成為自己的情感并在演奏中呈現(xiàn)給觀眾。因此，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)生活的人，將日常生活中的喜怒哀樂(lè)轉(zhuǎn)化為自己的生活情感，并將這些生活財(cái)富保存在自己的情感寶庫(kù)中，然后在器樂(lè)演奏中適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)出來(lái)，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的感悟，同時(shí)對(duì)提高器樂(lè)演奏質(zhì)量和情感表達(dá)也有重要的作用。

（三）增強(qiáng)想象力

想象力在器樂(lè)演奏過(guò)程中有著十分重要的作用，對(duì)作品情感的融入也是最為有效的方法，演奏者通過(guò)想象力可以使自己處在身臨其境當(dāng)中，使演奏者可以更加真實(shí)的體會(huì)到作曲家在作品中所隱藏的人文內(nèi)涵。但是在實(shí)際的生活中每個(gè)人對(duì)于生活的體驗(yàn)都會(huì)有所不同，這樣就會(huì)導(dǎo)致在音樂(lè)情感表達(dá)上也會(huì)產(chǎn)生許多不同。音樂(lè)之所以具有較大的魅力與其存在的不確定性和模糊性有著很大的關(guān)系。也正因?yàn)橐魳?lè)情感的模糊性，才會(huì)給演奏者營(yíng)造出更多的想象和創(chuàng)造空間。作為演奏者每一次認(rèn)真的演奏其實(shí)也是一種真實(shí)情感表達(dá)，在演奏過(guò)程中會(huì)根據(jù)自己對(duì)作品的理解進(jìn)行“二次創(chuàng)作”，這也是導(dǎo)致每一次的演奏都會(huì)產(chǎn)生不同效果的原因。隨著演奏者的生活閱歷、文化修養(yǎng)以及想象力的提高，即使演奏相同的作品也會(huì)產(chǎn)生不同的情感表達(dá)方式和理解。生活閱歷越豐富，二次創(chuàng)造的能力和效果也會(huì)越高。

（四）專業(yè)訓(xùn)練

不僅只有以上三種因素會(huì)對(duì)情感融入造成影響，同時(shí)專業(yè)訓(xùn)練也會(huì)影響到演奏者的情感融入，因此作為器樂(lè)演奏師在實(shí)際的訓(xùn)練過(guò)程中必須要將情感融入作為重點(diǎn)。但是需要注意的是培養(yǎng)演奏者情感融入能力，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以必須要將情感融入貫穿在整個(gè)器樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，這樣不僅可以提高演奏者器樂(lè)情感融入能力，同時(shí)還可以極大地提高器樂(lè)演奏效果。下面以琵琶作品《春江花月夜》為例，之所以選擇這首作品是因?yàn)榭梢詥l(fā)學(xué)生情感，并且意境豐富，難度也不是很大，因此要特別注意情感表達(dá)。要想演奏好這個(gè)作品就必須要對(duì)作品的時(shí)間、背景、創(chuàng)作等內(nèi)容進(jìn)行全面的了解。《春江花月夜》是民族器樂(lè)曲中經(jīng)常可以見到的多段體曲式結(jié)構(gòu)，與西方樂(lè)中的標(biāo)題音樂(lè)非常類似。這首曲目一共有九段，并且每一段都有標(biāo)題提示內(nèi)容，這樣人們?cè)诶斫膺@首樂(lè)曲時(shí)就會(huì)更加容易，使其可以對(duì)其中的情感進(jìn)行有效的把握，這對(duì)發(fā)揮學(xué)生想象力極其重要。這一作品與人們的日常生活非常貼近，且旋律對(duì)多數(shù)人都可以接受，這也是它受人們喜愛的重要原因，所以將其應(yīng)用在器樂(lè)教學(xué)訓(xùn)練中會(huì)起到意想不到的效果。《春江花月夜》樂(lè)曲中的每一個(gè)字其實(shí)都是一幅美麗的景色，人們一定要帶入情感去體會(huì)和欣賞這些景色。在演奏這首作品的過(guò)程中，教師要積極鼓勵(lì)演奏者進(jìn)行想象，并引導(dǎo)其去體會(huì)和感受每一個(gè)段落的意境和美麗，將自己日常生活中的感受調(diào)動(dòng)出來(lái)，并充分發(fā)揮自己的想象力，對(duì)其進(jìn)行研讀“孤篇橫絕”全唐詩(shī)的張若虛的《春江花月夜》，“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！”通過(guò)有效的品讀和欣賞不僅可以極大地增加文學(xué)積淀，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)演奏者想象力也有重要的作用。另外，在平時(shí)的訓(xùn)練中還要帶領(lǐng)和鼓勵(lì)演奏者對(duì)唱譜進(jìn)行有效的閱讀和欣賞，使其用心去感受音符，讓其體會(huì)每句旋律中作者要表達(dá)的意境和情感。通過(guò)應(yīng)用這首樂(lè)曲進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，不僅可以使演奏者在日后的器樂(lè)演奏中融入自己的情感，同時(shí)還可以為演奏者的日后器樂(lè)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想提高演奏者器樂(lè)演奏素養(yǎng)，就必須要重視情感表達(dá)，因?yàn)榍楦斜磉_(dá)是音樂(lè)作品表現(xiàn)音樂(lè)之美的靈魂所在，如果在音樂(lè)演奏中缺乏情感，就會(huì)使音樂(lè)作品失去生命力，給聽眾一種不好的體驗(yàn)和感受。因此作為教師必須要給予高度重視，并根據(jù)實(shí)際情況積極在器樂(lè)演奏中培養(yǎng)和融入情感體驗(yàn)，這樣才能從根本上提高演奏者器樂(lè)演奏能力，使學(xué)生在演奏中可以將作品和自己的情感充分的表現(xiàn)出來(lái)，給聽眾一種精神和聽覺上享受。

參考文獻(xiàn)

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作者:劉燕子 單位:河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院