拓寬育人渠道下的寢室文化探討
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（一）物質(zhì)文化方面
寢室最基本的功能就是滿(mǎn)足大學(xué)生住宿所必需的硬件條件，為他們提供舒適溫馨的生活環(huán)境。然而，一些高校在公寓建設(shè)和設(shè)施配備上做的還不夠，設(shè)計(jì)上缺乏人性化、家居化和現(xiàn)代化的理念，主要表現(xiàn)在：一方面配套設(shè)施不齊全。寢室內(nèi)沒(méi)有配置獨(dú)立衛(wèi)浴、晾衣陽(yáng)臺(tái)、自習(xí)室、活動(dòng)室、公共廚房以及全天候熱水供應(yīng)等；另一方面私密度不夠。寢室人數(shù)安排過(guò)多，一般多為4～8人，學(xué)生沒(méi)有屬于自己的獨(dú)立空間，不能有效保護(hù)個(gè)人隱私，個(gè)性與共性無(wú)法實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）制度文化方面
高校一般都建有相應(yīng)的學(xué)生公寓管理制度，用以規(guī)范和約束大學(xué)生的行為，但一些院校對(duì)大學(xué)生公寓的建設(shè)不夠重視，公寓完全社會(huì)化或者任意聘用社會(huì)人員參與管理，這些人素質(zhì)不高，責(zé)任感不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)差，對(duì)公寓管理制度的執(zhí)行得過(guò)且過(guò)，使相關(guān)規(guī)章制度形同虛設(shè)。此外，管理制度上過(guò)于僵化，如統(tǒng)一的鎖門(mén)、斷電、斷網(wǎng)時(shí)間，雖然對(duì)維護(hù)校園秩序起到了積極作用，但一定程度上卻不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激化了學(xué)生與學(xué)校之間的矛盾，抑制了他們?cè)趯嬍椅幕ㄔO(shè)方面的激情與靈感。
（三）精神文化方面
寢室精神文化作為寢室文化建設(shè)的深層次表現(xiàn)，體現(xiàn)了大學(xué)生的精神追求和價(jià)值觀念，是寢室文化建設(shè)的核心。健康、高雅、向上的寢室文化氛圍無(wú)疑將對(duì)大學(xué)生的言行舉止產(chǎn)生潛移默化的影響。大學(xué)是大學(xué)生“三觀”形成與完善的重要階段，寢室里的一些不良氛圍和頑劣習(xí)氣都會(huì)給他們的身心帶來(lái)一定程度的沖擊，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。另外，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)使得電腦、手機(jī)和平板等現(xiàn)代化電子產(chǎn)品在大學(xué)生群體中迅速普及，上網(wǎng)聊天、看電影、打游戲幾乎成了寢室消遣娛樂(lè)的主流，客觀上造成了寢室成員之間溝通交流減少，人際關(guān)系呈現(xiàn)淡漠趨勢(shì)。
（四）行為文化方面
學(xué)生和高校是寢室文化建設(shè)的兩大主體。然而，90后大學(xué)生獨(dú)生子女居多，他們習(xí)慣以自我為中心，集體觀念淡薄，自控能力差，過(guò)于依賴(lài)和迷戀網(wǎng)絡(luò)，接受并傳播不良信息的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在內(nèi)務(wù)整理、活動(dòng)參與方面都缺少熱情和活力。加之公寓沒(méi)有學(xué)生自治性的管理機(jī)構(gòu)或者有但并未發(fā)揮實(shí)質(zhì)性作用，學(xué)生在寢室管理中處于邊緣地位，由此導(dǎo)致大學(xué)生主體意識(shí)淡薄。此外，高校也沒(méi)有牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)背景下寢室這塊思政教育陣地，沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，寢室文化活動(dòng)娛樂(lè)性過(guò)強(qiáng)，往往忽視其擔(dān)負(fù)的教育功能。
二、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)的對(duì)策
（一）營(yíng)造和諧、舒適、人性化的物質(zhì)文化環(huán)境
一方面，學(xué)生公寓的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面要力求合理布局，科學(xué)規(guī)劃，功能完善，注重實(shí)用。高校應(yīng)該立足大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，著力在配套設(shè)施和公共區(qū)域的建設(shè)上下工夫，盡力滿(mǎn)足大學(xué)生的多重需求，讓大學(xué)生感受到充分的人文關(guān)懷；另一方面，要大力發(fā)展樓道文化。在公寓內(nèi)廣泛利用櫥窗、板報(bào)、宣傳畫(huà)和電子屏幕等載體，通過(guò)設(shè)置形式多樣的主題，宣傳黨的路線方針政策，介紹先進(jìn)人物的典型事跡，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要讓充滿(mǎn)正能量的物質(zhì)文化內(nèi)容占領(lǐng)學(xué)生公寓，發(fā)揮大學(xué)生寢室文化建設(shè)的育人作用。
（二）構(gòu)建管理育人、服務(wù)育人的制度文化體系
高校學(xué)生公寓管理應(yīng)該始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，著力打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的大學(xué)生公寓管理隊(duì)伍，提高他們的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)，選派有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、班主任以及兩課教師常駐學(xué)生公寓，以學(xué)生寢室為基地，開(kāi)展思想政治教育工作，幫助他們處理學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的問(wèn)題。同時(shí)，要建立寢室文化育人的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生參與寢室文化建設(shè)的熱情，并將評(píng)比結(jié)果與學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、組織發(fā)展掛鉤。此外，學(xué)校后勤部門(mén)也要結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)修訂公寓管理制度，提高服務(wù)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
（三）創(chuàng)造以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)的精神文化氛圍
加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，首要的就是要突出精神文化的內(nèi)涵，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和教育，讓大學(xué)生了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生們積極參加寢室文化活動(dòng)，并且在活動(dòng)中始終堅(jiān)持弘揚(yáng)校園主旋律和積極向上的價(jià)值理念，堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，以此增進(jìn)寢室成員之間的溝通與交流，活躍寢室文化氣氛，培養(yǎng)他們積極健康的心態(tài)，疏導(dǎo)學(xué)生當(dāng)中的消極悲觀情緒，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（四）探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、社區(qū)化背景的行為規(guī)范
一方面，要把網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化成為寢室文化建設(shè)的新陣地。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，規(guī)范上網(wǎng)行為，創(chuàng)建文明健康的寢室網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。還要利用博客、BBS以及社交軟件等多種平臺(tái)與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)信息交互，了解掌握學(xué)生普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題并予以正確解讀和引導(dǎo)，還要幫助他們疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)普及對(duì)傳統(tǒng)人際關(guān)系造成的影響。另一方面，要建立健全大學(xué)生公寓自治組織并進(jìn)行民主選舉，搭建后勤部門(mén)與學(xué)生之間溝通的橋梁，調(diào)動(dòng)大學(xué)生作為寢室文化建設(shè)主體的積極性，增強(qiáng)學(xué)生心理上對(duì)公寓的認(rèn)同感和歸屬感。
作者：韓萍 單位：沈陽(yáng)工學(xué)院