學生寢室文明創(chuàng)建實踐路徑分析

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摘要：開展大學生文明養(yǎng)成教育，是高校貫徹“德智體美勞全面發(fā)展、德育為先”育人理念的迫切要求。高校學生寢室是大學生生活、學習和思想文化交流的重要場所，搞好寢室文明創(chuàng)建對于加強大學生文明養(yǎng)成教育，推動和諧美麗校園建設具有十分重要的作用。該文以學生寢室文明創(chuàng)建為抓手，提出學生寢室文明創(chuàng)建工作思路，重點闡述實踐路徑及取得效果，并從實踐中總結經(jīng)驗，凝練提升，提出改進措施，對高校大學生文明養(yǎng)成教育和學生寢室文明創(chuàng)建提供參考意見。

關鍵詞：學生寢室；文明創(chuàng)建；實踐路徑

黨的報告對生態(tài)文明建設做出了重要論述和實踐創(chuàng)新，明確提出“堅持人與自然和諧共生”“像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境”[1]。加強生態(tài)文明建設，刻不容緩。大學生作為社會發(fā)展的未來主體，更要以身作則，努力成為生態(tài)文明建設的踐行者[2]?！熬硬W于文，約之于禮，亦可以弗畔唉夫”，大學生基礎文明對于個人素養(yǎng)、道德約束以及遵紀守法，都是十分重要的。高校學生寢室是大學生生活、學習和思想文化交流的重要場所[3]。老子云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”大學生要在生態(tài)文明建設當中貢獻力量，就應從小事、小節(jié)做起，搞好自己寢室的環(huán)境衛(wèi)生。“一屋不掃，何以掃天下”，江西農(nóng)業(yè)大學以學生寢室文明創(chuàng)建為抓手，不斷加強大學生文明養(yǎng)成教育，推動和諧美麗校園建設。

1學生寢室文明創(chuàng)建的工作思路

開展大學生文明養(yǎng)成教育，是高校貫徹“德智體美勞全面發(fā)展、德育為先”育人理念的迫切要求[4]。自2017年起，江西農(nóng)業(yè)大學在全校范圍內(nèi)開展以學生寢室文明創(chuàng)建為依托的大學生文明養(yǎng)成教育實踐活動，通過持續(xù)深入開展學生寢室文明創(chuàng)建活動，引導大學生從力所能及的小事、小節(jié)做起，逐步內(nèi)化為學生的行為習慣，提高大學生的思想政治素質，規(guī)范大學生的日常行為，加強大學生基礎文明教育，提升大學生文明素養(yǎng)水平，倡導大學生講文明話、辦文明事、做文明人、上文明網(wǎng)，努力營造文明、和諧、美麗的校園文化氛圍，促進大學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，健康成長成才。學生寢室文明創(chuàng)建總體標準堅持“六字”“三子”原則，即“干凈、整潔、和諧”，“疊好被子、擺好鞋子、整理好書（衣）柜子”。在此基礎上，通過多種途徑加強學生寢室安全、就寢紀律、寢室衛(wèi)生督查管理，引導學生建設各具特色的寢室文化。

2學生寢室文明創(chuàng)建的實踐路徑

2.1建立聯(lián)系機制，按期檢查寢室

學校出臺《文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建評分標準》，將評價指標量化，《標準》從寢室安全（包含“六嚴禁”、用電安全、防火防盜）、就寢紀律（包含歸寢情況、就寢紀律）和寢室衛(wèi)生（包含地面、床鋪、桌椅、衣柜）3個方面對學生寢室文明創(chuàng)建提出具體要求。各學院建立寢室聯(lián)系機制，成立學生寢室文明創(chuàng)建評定小組，由全院學生干部和學生黨員組成，每2~3人一組，對接3~5個寢室，嚴格按照《文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建評分標準》，每周進行一次全面檢查。

2.2隨機重點抽查，定期通報整改

在各學院對學生寢室每周例行檢查的基礎上，學校每月1~2次按比例隨機抽取全校180個左右的學生寢室進行重點抽查，將抽查結果形成《文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建督查通報》，反饋至各學院，并督促跟蹤未達標的寢室按照創(chuàng)建標準完成整改。

2.3進行互訪互評，借鑒優(yōu)秀做法

在全面檢查、隨機抽查的基礎上，學校不定期組織各學院之間的互訪互評，由各學院學工干部、班主任、學生干部交叉進行學生寢室抽查。在抽查過程中發(fā)現(xiàn)突出問題，提出限期整改；借鑒優(yōu)秀做法，改進該院學生寢室文明創(chuàng)建工作。

2.4設立舉報郵箱，接受監(jiān)督舉報

各學院設立舉報電子郵箱，接受大學生對本院學生寢室飼養(yǎng)寵物、設立商鋪、使用違禁電器等現(xiàn)象進行監(jiān)督舉報。學校設立舉報電子郵箱，接受全校學生的舉報信件，根據(jù)舉報內(nèi)容進行實地核查，并反饋至所涉及學院。

2.5加強典型宣傳，營造創(chuàng)建氛圍

根據(jù)文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建標準，制定《文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建詩》《大學生寢室文明創(chuàng)建之十要十不要》，倡導各學院學生張貼在每間寢室進門的墻面上進行宣傳，加深學生對文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建標準的理解，進一步規(guī)范約束自身言行舉止。在微信公眾號“江農(nóng)學工在線”上開辟寢室“紅黑榜”專欄，以圖片展示的形式，對每次隨機抽查中文明衛(wèi)生創(chuàng)建較好、較差的寢室分別進行正反典型宣傳，營造“比學趕幫超”氛圍。學校定期將各學院工作開展情況進行整理匯總，在學工處網(wǎng)站、“江農(nóng)學工在線”微信平臺上進行宣傳報道，并適時推送至學校官網(wǎng)及相關主流媒體，從而營造濃厚的文明創(chuàng)建氛圍。

2.6加大獎懲力度，促進創(chuàng)建動力

學校針對文明衛(wèi)生創(chuàng)建成績突出的寢室，舉行“紅榜”表彰儀式，贈送小禮品（U盤、綠植、盆景、茶杯等），激勵更多的大學生參與寢室文明創(chuàng)建。各學院文明創(chuàng)建活動的開展情況和學生在活動中的表現(xiàn)，與學院學生工作年度評估、班級和輔導員及班主任的年度考核和評優(yōu)、學生評優(yōu)評獎直接掛鉤。

2.7運用媒體技術，吸引學生參與

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，學校有效把握短視頻趣味性、即時性、教育性、便捷性等特性，充分發(fā)揮新媒體的功能，編制與文明創(chuàng)建相關的短視頻，并運用微博、微信等媒體平臺進行傳播。通過采用大學生喜聞樂見的方式，使原本枯燥乏味甚至令人抵觸的說教更接地氣、更加走心，做到入腦、入心，使寢室文明創(chuàng)建能夠“贏心”，從而營造出濃厚的文明創(chuàng)建氛圍。

2.8開展創(chuàng)建評比，提升學生素質

文明創(chuàng)建應從新生入學開始。學校針對每一級本科新生，將寢室文明創(chuàng)建融入新生入學教育，舉辦新生文明衛(wèi)生寢室評比活動。通過活動的開展，評選出若干新生文明衛(wèi)生寢室，從而激發(fā)新生的團隊意識和競爭意識，進一步提高新生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束和自我監(jiān)督的能力，不斷提高自身綜合素質。

3學生寢室文明創(chuàng)建的效果

學生寢室文明創(chuàng)建活動自2017年開展以來，已近3年。在全校師生的群策群力之下，活動取得了一定的效果，絕大多數(shù)大學生都能做到講文明話、辦文明事、做文明人、上文明網(wǎng)。和以往相比，主要體現(xiàn)在“五個更”：大學生的文明意識更強了，寢室內(nèi)務衛(wèi)生更整潔了，寢室環(huán)境布置更高雅了，寢室學習氛圍更濃厚了，寢室安全意識更高了。

4學生寢室文明創(chuàng)建的改進措施

學生寢室文明創(chuàng)建雖然取得一定成效，但還是有亟需改進之處。為進一步加強學生寢室文明創(chuàng)建工作力度，促進創(chuàng)建工作常態(tài)化、制度化，提出3點改進措施。4.1傾聽基層聲音，指導文明創(chuàng)建要有“蹲下去看清螞蟻”的精神，堅持眼睛向下，放下架子、撲下身子，拿出足夠多的時間和精力，主動到創(chuàng)建工作困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的基層一線去，開展工作調(diào)研，探實情、抓“活魚”，傾聽基層聲音，挖出問題癥結，幫助學院共同解決，引導學生普遍養(yǎng)成文明衛(wèi)生習慣，使學生真正從思想意識層面認識到寢室文明創(chuàng)建的重要性。

4.2拓展文明內(nèi)涵，打造創(chuàng)建品牌

進一步拓展文明創(chuàng)建工作內(nèi)涵，引導學生從寢室文明養(yǎng)成向言行文明、日常生活文明、公共場所文明養(yǎng)成延伸，切實開展好言行文明、寢室文明、學風文明、校園文明、安全文明、網(wǎng)絡文明6項文明創(chuàng)建。將精品意識貫穿到創(chuàng)建活動的全過程，打造一批各具特色的學院文明養(yǎng)成教育活動品牌，形成文明創(chuàng)建“一院一品”的良好格局。

4.3建設寢室文化，營造創(chuàng)建氛圍

積極組織開展寢室文化建設，將寢室文明創(chuàng)建與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機融合，突出“家文化”，開展“我的寢室我的家”寢室文明創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建過程中融入專業(yè)元素，使寢室文明創(chuàng)建獨具學院特色。通過寢室文化建設，營造積極進取、健康向上的創(chuàng)建氛圍。

5學生寢室文明創(chuàng)建的啟示與思考

5.1領導高度重視是學生寢室文明創(chuàng)建的基礎

學生寢室文明創(chuàng)建活動自開展以來，學校分管領導高度重視，親自抓部署、核方案，為文明創(chuàng)建工作指引方向。相關職能部門及各學院也是非常重視，多次深入學生寢室檢查指導工作，了解學生的生活、學習情況，督促學生要按照學校要求一如既往地搞好文明寢室創(chuàng)建，養(yǎng)成良好的文明習慣。

5.2轉變思想觀念是學生寢室文明創(chuàng)建的靈魂

要使學生能夠真正從思想上、行動上養(yǎng)成良好的文明習慣，就應該像著力構建“不敢腐、不能腐、不想腐”的體制機制一樣，站在立德樹人的高度，從環(huán)境育人的角度，轉變學生思想觀念，使文明創(chuàng)建從“要我做”，到“我要做”，最終“做得好”，為美麗校園建設、學生成長成才做出積極貢獻。

5.3堅持常抓不懈是學生寢室文明創(chuàng)建的精髓

學生寢室文明創(chuàng)建不是一朝一夕就能做好的事，需要全校師生共同努力，常抓不懈，推典型、抓亮點、出品牌，使之長期化、常態(tài)化、制度化，為大學生成長成才和創(chuàng)新發(fā)展提供堅強保障。

5.4健全方案制度是學生寢室文明創(chuàng)建的保障

為使文明創(chuàng)建工作得以持續(xù)有效開展，學校先后出臺7份文件，詳細制定創(chuàng)建工作方案、規(guī)章管理制度，并推動制度進宿舍、上墻壁。各學院在《文明寢室創(chuàng)建標準》的基礎上，將創(chuàng)建工作評價體系量化，對寢室創(chuàng)建實施規(guī)范管理、科學管理，并建立一整套寢室管理制度，使文明衛(wèi)生寢室創(chuàng)建工作更加精細化、科學化。

5.5師生全員參與是學生寢室文明創(chuàng)建的關鍵

要做好文明創(chuàng)建工作，關鍵在人。創(chuàng)建活動自啟動以來，學校廣泛發(fā)動輔導員、班主任、學生骨干、學生黨員，帶領全校學生齊心協(xié)力，共同參與文明創(chuàng)建工作，構建橫向全覆蓋、縱向全鏈接、“校院班寢”四級協(xié)調(diào)推進的工作格局。

5.6日常寢室督查是學生寢室文明創(chuàng)建的核心

文明創(chuàng)建工作的核心是日常的寢室督查。通過各學院的定期普查、交叉檢查和學工處的不定期抽查，督促學生做好寢室文明創(chuàng)建，同時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，達到互相監(jiān)督、共同促進的效果，引導學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。

參考文獻

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作者：劉康 李劍富 李海峰 單位：江西農(nóng)業(yè)大學學生工作處