寢室文化論文全文(5篇)

一、大學(xué)生寢室不衛(wèi)生現(xiàn)象

寢室打掃出來的生活垃圾不能很好的進(jìn)行及時(shí)處理，統(tǒng)統(tǒng)堆到走廊過道，不去奪走幾步將其扔到指定垃圾堆放點(diǎn)，嚴(yán)重影響公共衛(wèi)生與公共環(huán)境。

二、產(chǎn)生大學(xué)生寢室不衛(wèi)生現(xiàn)象的原因分析

（一）自主意識(shí)淡薄

現(xiàn)在的大學(xué)生90%以上都是來自于獨(dú)身子女家庭，他們已經(jīng)習(xí)慣了飯來張口、衣來伸手、被別人安排、照顧一切生活。即便進(jìn)了大學(xué)校園，思想上、生活上還沒有完全脫離對(duì)父母的依賴，不知道如何來打理自己的生活。他們不知道作為一個(gè)成年人，應(yīng)該具備最基本的獨(dú)立生活能力。

（二）認(rèn)識(shí)上有偏差

部分學(xué)生認(rèn)為，作為一名大學(xué)生，主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)、參加各種社團(tuán)活動(dòng)、協(xié)助班級(jí)和系里做好各項(xiàng)社會(huì)工作上，培養(yǎng)自己的社會(huì)活動(dòng)能力。至于生活能力以后再慢慢鍛煉，在校說的過去就行了。表面看上去很優(yōu)秀的學(xué)生，自己的生活往往很糟糕，這種狀態(tài)在學(xué)生中并非個(gè)例。

一、大學(xué)生寢室現(xiàn)狀調(diào)查分析

為了解大學(xué)生寢室文化建設(shè)實(shí)際狀況，明確具體問題，尋求相應(yīng)對(duì)策，筆者針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了問卷設(shè)計(jì)，并發(fā)放問卷119份，基本信息包括幾下兩點(diǎn)：

（1）回收有效問卷119份，其中性別為男性的大學(xué)生53人，女性的大學(xué)生為66人；

（2）各年齡段中以大二（45.38%）、大三（31.09%）為主，以大一（7.56%）、大四（15.97%）為輔。根據(jù)問卷反映的問題可從兩方面具體研究：影響因素、利弊分析。

（一）寢室文化建設(shè)影響因素

宿舍氛圍不和諧，室友關(guān)系難處理。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在119位受調(diào)者中63.03%的人認(rèn)為寢室不合理的作息習(xí)慣（如睡懶覺）是寢室文化建設(shè)中最大的阻礙因素，而多數(shù)人同樣認(rèn)為衛(wèi)生紀(jì)律不過關(guān)、沉溺上網(wǎng)、使用違章電器仍會(huì)影響寢室良好文化氛圍的建設(shè)（見圖2：大學(xué)生宿舍存在的不合理現(xiàn)象）。而相對(duì)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)查結(jié)果顯示，43.7%的大學(xué)生認(rèn)為自己所在寢室的學(xué)習(xí)氛圍較一般，花費(fèi)于看書學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少，55.46%的大學(xué)生表示平日較多的時(shí)間用于上網(wǎng)。公寓集體活動(dòng)的開展對(duì)寢室關(guān)系的建立有重大意義，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)50.42%的受調(diào)者表示只有部分寢室成員對(duì)公寓、班級(jí)等集體活動(dòng)表現(xiàn)的積極，而不積極或沒興趣仍占據(jù)大部分人數(shù)。而此不利條件進(jìn)而成為促進(jìn)室友關(guān)系的障礙，62.18%的受調(diào)者認(rèn)為室友關(guān)系較為融洽，但依舊存在小部分大學(xué)生認(rèn)為室友關(guān)系不太融洽。寢室生活成為大學(xué)生生活中必不可少的一部分，聊天消遣、看書娛樂成為寢室輕松娛樂的方式，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，77.31%的受調(diào)者在上網(wǎng)中度過，58.82%的受調(diào)者在聊天或串門中度過，而寢室聊天中校園八卦占大部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)事等較之較少。要放松方式

（二）寢室文化建設(shè)利弊分析

一、大學(xué)生寢室現(xiàn)狀調(diào)查分析

為了解大學(xué)生寢室文化建設(shè)實(shí)際狀況，明確具體問題，尋求相應(yīng)對(duì)策，筆者針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了問卷設(shè)計(jì)，并發(fā)放問卷119份，基本信息包括幾下兩點(diǎn)：

（1）回收有效問卷119份，其中性別為男性的大學(xué)生53人，女性的大學(xué)生為66人；

（2）各年齡段中以大二（45.38%）、大三（31.09%）為主，以大一（7.56%）、大四（15.97%）為輔。根據(jù)問卷反映的問題可從兩方面具體研究：影響因素、利弊分析。

（一）寢室文化建設(shè)影響因素

宿舍氛圍不和諧，室友關(guān)系難處理。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在119位受調(diào)者中63.03%的人認(rèn)為寢室不合理的作息習(xí)慣（如睡懶覺）是寢室文化建設(shè)中最大的阻礙因素，而多數(shù)人同樣認(rèn)為衛(wèi)生紀(jì)律不過關(guān)、沉溺上網(wǎng)、使用違章電器仍會(huì)影響寢室良好文化氛圍的建設(shè)（見圖2：大學(xué)生宿舍存在的不合理現(xiàn)象）。而相對(duì)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)查結(jié)果顯示，43.7%的大學(xué)生認(rèn)為自己所在寢室的學(xué)習(xí)氛圍較一般，花費(fèi)于看書學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少，55.46%的大學(xué)生表示平日較多的時(shí)間用于上網(wǎng)。公寓集體活動(dòng)的開展對(duì)寢室關(guān)系的建立有重大意義，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)50.42%的受調(diào)者表示只有部分寢室成員對(duì)公寓、班級(jí)等集體活動(dòng)表現(xiàn)的積極，而不積極或沒興趣仍占據(jù)大部分人數(shù)。而此不利條件進(jìn)而成為促進(jìn)室友關(guān)系的障礙，62.18%的受調(diào)者認(rèn)為室友關(guān)系較為融洽，但依舊存在小部分大學(xué)生認(rèn)為室友關(guān)系不太融洽。寢室生活成為大學(xué)生生活中必不可少的一部分，聊天消遣、看書娛樂成為寢室輕松娛樂的方式，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，77.31%的受調(diào)者在上網(wǎng)中度過，58.82%的受調(diào)者在聊天或串門中度過。

（二）寢室文化建設(shè)利弊分析

一、高校寢室文化建設(shè)的重要性

首先，寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的重要場所。大學(xué)生除了上課以外的絕大部分時(shí)間是在寢室度過的，寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的重要場所之一。良好的寢室物質(zhì)文化、精神文化、行為文化都會(huì)在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。其次，寢室文化建設(shè)是大學(xué)生思政教育的重要手段之一。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，隱形教育對(duì)于受教育者在不知覺的狀態(tài)下受到影響，成效更加明顯。大學(xué)生正處于思想和人格形成的重要階段，可塑性較強(qiáng)，而寢室是大學(xué)生樂于暢所欲言、表達(dá)真實(shí)自我的場所。因此我們應(yīng)當(dāng)充分利用寢室文化建設(shè)這一載體，營造良好的正能量傳遞氛圍，從生活點(diǎn)滴中引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀。最后，寢室文化建設(shè)有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。除了要求學(xué)生在校期間獲得豐富的專業(yè)技能外，學(xué)校更希望培養(yǎng)出具有良好職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面兼具的復(fù)合型人才。而寢室與大學(xué)生們有著密不可分的聯(lián)系，通過營造良好的寢室文化，有助于大學(xué)生保持健康積極的精神狀態(tài)，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、高校寢室文化現(xiàn)狀分析

本研究針對(duì)杭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院不同專業(yè)不同年級(jí)共計(jì)200名學(xué)生進(jìn)行了專題問卷調(diào)查，共回收問卷187份，回收率達(dá)93.5%。從調(diào)查結(jié)果來看，寢室文化整體呈現(xiàn)和諧、向上的氛圍，但也存在一些消極的方面。

1.寢室成員人際關(guān)系和諧

45.8%的同學(xué)表示寢室關(guān)系非常融洽；76.7%的同學(xué)表示若無特殊情況，還是愿意與現(xiàn)在的室友一同生活；53.3%的同學(xué)表示室友間有相同的興趣愛好，有共同話題；65.9%的同學(xué)認(rèn)為目前所在的寢室溫暖和諧，有家的感覺。僅有10%的同學(xué)認(rèn)為與室友相處不愉快，對(duì)寢室沒有感覺。

2.大部分同學(xué)對(duì)于寢室衛(wèi)生、氛圍布置比較負(fù)責(zé)

1寢室文化氛圍構(gòu)建狀況差異大，參差不齊

獨(dú)立院校的學(xué)生在智力素質(zhì)上與重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生還是有差距，那么這就導(dǎo)致獨(dú)立院校的學(xué)生類別有兩種極端情況，一部分是高考意外落馬，但是自己學(xué)習(xí)刻苦努力的類型；另一部分是對(duì)于學(xué)業(yè)毫無興趣，得過且過的類型。那么這兩種極端情況，在構(gòu)建寢室文化氛圍中就如實(shí)的進(jìn)行了影射。獨(dú)立院校的的學(xué)生寢室，有的寢室文化氛圍非常濃厚，有的寢室文化氛圍基本無法構(gòu)建。在本次調(diào)查中，有32.6%的學(xué)生經(jīng)常在寢室內(nèi)組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，但也有19.8%的學(xué)生基本沒有寢室內(nèi)的文化交流，這部分學(xué)生在寢室中無外乎就是上網(wǎng)打游戲，沒有組織任何關(guān)于促進(jìn)學(xué)業(yè)的活動(dòng)。在寢室學(xué)生是否集體學(xué)習(xí)國家實(shí)事政治這一問題上，更有26.8%的學(xué)生表示從來都不主動(dòng)了解國家的大政方針，實(shí)事政治。所以，在寢室文化氛圍建設(shè)上，我們獨(dú)立學(xué)院的情況差異還是比較大。

2寢室文明修養(yǎng)男女差異大，整體水平有待提升

被調(diào)查同學(xué)中，男寢有72.1%表示在寢室經(jīng)常使用或者聽到同伴使用不文明語言，而女寢中經(jīng)常使用不文明語言的學(xué)生僅占到的比率的18%。關(guān)于寢室良好的衛(wèi)生習(xí)慣這一項(xiàng)的調(diào)查顯示，男寢中有65%的學(xué)生經(jīng)常亂扔臟衣服、臭襪子，而女生寢室這一現(xiàn)象占的比率不到10%。這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)說明了寢室文明修養(yǎng)問題，女生普遍比男生重視。針對(duì)以上關(guān)于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生寢室文化建設(shè)上學(xué)生出現(xiàn)的總總問題及不良現(xiàn)象，我們提出以下的改良建議及措施：

第一，獨(dú)立學(xué)院樹立“以學(xué)生為本”的思想，加強(qiáng)學(xué)生寢室的軟件建設(shè)。要加強(qiáng)軟件建設(shè)，包括宿舍文化氛圍，管理者的管理觀念、管理手段，學(xué)生的思想意識(shí)、品行修養(yǎng)、行為表現(xiàn)等。在軟件建設(shè)方面，關(guān)鍵是要更新觀念，樹立“以學(xué)生為本”的思想，營造一個(gè)良好的宿舍文化環(huán)境，把提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和創(chuàng)建良好的文化氛圍結(jié)合起來；把科學(xué)管理和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來；把開展各種活動(dòng)和提高學(xué)生的思想道德水平結(jié)合起來，從而實(shí)現(xiàn)管理、服務(wù)、文化建設(shè)三者有機(jī)結(jié)合，達(dá)到育人目的。我們可以將樓層黨支部和思想政治教育工作融進(jìn)宿舍，主動(dòng)將黨團(tuán)建設(shè)和思想政治工作植根于學(xué)生宿舍，為廣大學(xué)生提供面對(duì)面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，增強(qiáng)了教育和管理者的親和力和感召力，有效地推動(dòng)了宿舍文化建設(shè)的開展。

第二，獨(dú)立學(xué)院通過寢室文化氛圍建設(shè)，拓寬育人渠道，革新大學(xué)生思想政治教育方式方法。寢室文化氛圍的營造，可以改變以往單靠課堂、教室開展大學(xué)生思想政治教育的方式，在拓寬育人渠道、革新教育方法上進(jìn)行新的嘗試。學(xué)院可以開展“星級(jí)文化寢室”評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)可以緊扣寢室文化主題，設(shè)立五個(gè)等級(jí)，通過平時(shí)寢室集體多種文化、學(xué)習(xí)的交流途徑，以每個(gè)寢室為單位，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容可以包括：評(píng)比寢室成員每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步程度、組織學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、組織讀書交流會(huì)，請(qǐng)優(yōu)秀黨員在寢室中宣講國家及黨的大政方針政策，組織寢室學(xué)生進(jìn)行戶外的體育活動(dòng)比賽等等，根據(jù)每個(gè)寢室組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)成果上報(bào)的材料，學(xué)生處組織專人專員進(jìn)行打分，讓學(xué)生們?cè)谖幕諊臓I造上相互較勁，最后將最優(yōu)秀的五星級(jí)文化寢室進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí)加強(qiáng)制度化管理，通過制度，把大學(xué)生在宿舍里的表現(xiàn)進(jìn)行量化，結(jié)合獎(jiǎng)勤助貸工作，納入年度綜合測評(píng)的范疇，以此督促學(xué)生遵守各項(xiàng)制度，為學(xué)生在宿舍正常的學(xué)習(xí)、生活提供良好的環(huán)境。

第三，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生寢室安全意識(shí)較強(qiáng)，硬件設(shè)施有待改善。我院處于獨(dú)特的地理環(huán)境，與外界接觸少，很少發(fā)生寢室安全隱患，但是我們要防患于未然。從現(xiàn)在學(xué)院寢室整體建設(shè)來看，大部分宿舍沒有單獨(dú)的熱水房，而澡堂離宿舍較遠(yuǎn)，對(duì)于大部分學(xué)生在冬季不方便，造成安全隱患。至于寢室物品安全問題，調(diào)查顯示寢室一半的學(xué)生都有電腦，并且大家都有很強(qiáng)的防患意識(shí)，但寢室門鎖安全性太差，導(dǎo)致寢室失竊現(xiàn)象仍有發(fā)生?；谝陨险{(diào)查情況，我們建議學(xué)院加強(qiáng)寢室硬件條件建設(shè)，加強(qiáng)硬件設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，主要包括：必要的生活環(huán)境、完善的服務(wù)設(shè)施、必需的文化活動(dòng)場所等。并且配套進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育，將寢室安全隱患減少到最低，建設(shè)和諧安全寢室。