前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了家庭對學前兒童情緒管理能力影響探析范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
摘要:現階段,家庭教育受到人們的廣泛關注,家庭對一個人的影響是深遠的,而家長在孩子生活中始終扮演著最重要的角色,一言一行對孩子都有著巨大影響。從學前兒童的情緒特征分析,著重體現在環境、行為和教育方式中。基于此,首先分析了家庭對學前兒童情緒管理能力的影響,接著提出了一些有效的對應策略,旨在為學前兒童提供健康、積極的成長環境。
關鍵詞:家庭;學前兒童;情緒管理
能力家庭教育是當下永恒的話題,父母的一些有意識和無意識行為對孩子有著深遠影響;情緒管理作為心理學的一部分,也是一個人對事物的綜合認知。3~6歲階段是孩子情緒理解能力發展的關鍵時期,這就要求父母格外重視家庭氛圍的營造,關心和理解孩子,及時宣泄負面情緒,實現學前兒童自我管理能力的發展。
一、家庭對學前兒童情緒管理能力的影響分析
1.父母語言對學前兒童的影響
父母通過合理的語言,及時理解和分析孩子的情緒心理,當孩子出現情緒失控的情況時,父母應該及時做出反應,給出必要的關注和引導,讓孩子認識到自己是被關注、被認可的。當孩子出現積極情緒,父母通過獎勵的形式,有助于孩子的健康發展。反之,父母若是批評教育,忽視對教育方式的引導,則會讓孩子產生更多的負面情緒。
2.親子關系對學前兒童的影響
調查表明,隨著學前兒童年齡的增長,對情緒的自控水平也會提升,開始掌握一定的情緒表達規則,懂得照顧和尊重他人的感受。良好的親子關系,對兒童情緒管理有著積極影響,幼兒喜歡和同齡人一起玩耍,擁有平等的討論空間,所以良好的親子關系也能讓幼兒產生非常快樂的情緒。父母要成為孩子童年時期的玩伴,引導他們養成正確的行為,并教導他們懂得如何表達情緒。
3.父母行為對學前兒童的影響
性別和養育方式不同,孩子在不同環境下所出現的反應也會有差異性。父母的動作行為對孩子情緒也有著一定的影響,如情緒調節,用手撫摸孩子的臉頰、腦袋等,安撫孩子心態,幫助他們進行情緒調節。簡言之,父母一般是通過積極且合理的行為,提高孩子的情緒自控能力,以欣賞的態度對待孩子的各種行為,接納他們缺點的時候,也應該發揚優點。例如孩子犯錯時,家長要冷靜處理,并利用言語進行輔導式教育,家長要以身作則,通過恰當的行為指導為兒童做出榜樣。
二、家庭教育中提高學前兒童的情緒管理能力
1.情緒感染,構建良好的家庭氛圍
對幼兒的情緒引導,情感的作用往往大于單一的說服式管理。有的父母喜歡理論說教,當孩子出現錯誤的時候,一味批評教育,不留任何情面,進而導致孩子出現逆反心理,最終的教學效果不夠理想。枯燥的說教無法在孩子心理和情緒上產生共鳴,兒童無法理解,時間一長,還會產生情緒失控的現象。對此,父母應該從情感上進行“愛”的教育,當孩子出現負面情緒時,給予其寬容的眼神,允許他們出現錯誤,努力改正,讓孩子感受到父母永遠在身后,家庭才是幸福的港灣。情感教育要想獲得效果,關鍵是父母應該控制好自身情緒。因此,父母在孩子面前應該展現最正能量的一面,孩子耳濡目染,也能提升自我的情緒管理能力。
2.指導學前兒童正確控制情緒
要指導孩子正確控制情緒,首先應該確保家長擁有穩定情緒。例如,在輔導孩子作業時,感覺到自己情緒即將失控,家長要學會自我調節,若這時候再嚴厲地教育孩子,往往會起到適得其反的效果。再者,通過情緒轉移的方式,并非是忽視孩子的心理感受,而是通過其他形式,幫助孩子排解心中的負面情緒。部分性格內向的學前兒童,面臨問題的時候,不會選擇說出來,而是留在心中,晚一點傾訴。這時候,家長應該給孩子一定的空間,耐心對其進行陪伴,或者是給他溫暖的擁抱,等到心理恢復正常狀態時,再進行有效溝通。除此之外,父母始終要正確接納孩子的各種情緒,教導兒童正確的情緒轉移方式,如運動、唱歌、跳舞、面對面談心等,主動釋放自己內心的壓力和不滿。
3.加強溝通,理解學前兒童的內心需求
學前兒童情緒管理失控最突出的一個原因是親子之間的溝通不暢。對此,應該及時與孩子溝通,讓他們明白做任何事情之前應該仔細思考和分析,耐心引導,不應該采用怒吼、打罵等形式。而是應該通過科學引導的形式,掌握孩子的心理變化,分享內心最真實的想法,以此來滿足兒童的各種訴求,提高孩子情感表達的能力。總之,家庭在學前兒童情緒管理中有著深遠影響,父母的言語、行為以及親子關系等因素都會對兒童的情緒產生影響。對此,要提高學前兒童的情緒控制能力,一定要重視家庭氛圍以及親子關系的作用,在合理溝通的基礎上構建和諧的家庭氛圍,引導幼兒情緒宣泄,促進他們健康成長。
參考文獻:
[1]李國凱,劉桂華,錢沁芳,等.家庭養育環境對發育性語言障礙兒童語言發育和社會情緒的影響[J].中國當代兒科雜志,2017,19(5):555-559.
[2]張躍兵,劉霞,王愛芹,等.情緒障礙兒童家庭環境影響因素及其父母的人格特征[J].中國兒童保健雜志,2018,193(7):78-81.
作者:朱晶 單位:白銀區第四幼兒園