強化學術期刊傳播力

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當前，在學術研究蓬勃發展的同時，作為傳播學術研究成果的學術期刊，卻面臨著好稿源稀缺的問題，而創造學術研究成果的作者則面臨著有稿難發的問題，這一矛盾導致學術期刊在其發展過程中遭遇了極大的瓶頸。同時，即便一些好的學術成果被發表出來，但往往也會出現作者辛苦研究的成果不受重視的問題。因此，尋找優秀的稿源，并通過有效的手段將其傳播出去，是每一個學術期刊工作者必須認真思考的重大問題。學術期刊質量的提高，不僅僅是內容質量的提高，也必須包括傳播質量的提高。本文重點關注的就是學術期刊傳播問題，在梳理我國學術期刊傳播現狀的基礎上，主要研究影響學術期刊傳播力的因素。

1我國學術期刊傳播現狀

1．1傳播方式單調，內容單一

學術期刊不同于普通的商業性質刊物，其適用范圍非常窄，通常面對的就是特定領域內的固定讀者群，而這容易帶來一定的思維僵化問題，造成學術期刊過度依賴傳統的傳播方式，即紙質傳播。同時，傳播的內容也僅僅局限于紙質版的相同內容。目前，雖然大多數學術期刊都已經通過各種方式，建立了網站，實現了稿件處理的網絡化，但是網站的內容普遍比較單一，網站上的內容和紙質的并無區別。另外，期刊在與大型數據庫合作的時候，往往處于相對劣勢的地位，數據庫在去的相應版權以后，按照數據庫所適用的形式對期刊論文進行分割，這樣的做法雖然滿足的用戶的搜索要求，卻造成了學術期刊信息的四分五裂，“讀庫的越來越多，讀刊的越來越少”，長此以往，必將不利于學術期刊的發展。

1．2學術期刊“埋頭造車”，忽視了和讀者的互動

在“互聯網＋”時代，一個最顯著的特征就是信息傳播的速度空前加快，信息規模空前龐大，各種網絡媒體的出現促使自媒體的大量涌現。讀者每天面對的都是海量的信息，因此，讀者需要在冗雜的信息中尋找有價值的信息。而我們的學術期刊當前所面對的就是索然擁有有價值的學術信息，但卻沒能有效地傳播給有需要的讀者。由于一直以來秉持的“作者本位”觀念，學術期刊更多關注的是作者的需求，缺少和讀者的互動，但殊不知，創辦學術期刊的最終目的并非期刊和作者的“自娛自樂”，而是傳播最新的學術信息，使理論研究成果真正轉化為現實生產力。由于缺少和讀者的溝通互動，學術期刊不了解讀者的需求，無法及時接收到讀者反饋的信息，極大地限制了學術期刊的發展。

1．3信息碎片化，導致學術期刊傳播質量低下

隨著信息技術的不斷發展進步，微信、微博等各種社交媒介的廣泛應用，在向讀者提高海量新的同時，也造成了信息的碎片化和閱讀的片段化，這導致原本完整的信息被割裂，信息的內容變得膚淺。讀者所需要的應該是完整的知識，而不是碎片化的概論。同時，正文前文所述，大型數據庫由于其壟斷地位，可以肆意對學術期刊的內容進行再整合，從而導致學術期刊原本有序的信息被打亂，如欄目策劃，期刊的欄目策劃包含了對文章內容、主題等的一系列整合，具有其連貫性，而數據庫采用的則是關鍵詞搜索的形式，從而導致原本有序的欄目信息被打亂，學術期刊的傳播質量下降。

2大數據時代如何拓展學術期刊的傳播路徑

（1）搭建集約化數字傳播平臺，擴展傳播渠道

有學者認為，新技術給出版業“內容為王”賦予了新的含義，即誰對內容資源擁有更強的集約整合能力，誰就擁有更大的市場控制力。因此，學術期刊可以積極拓展視野，整合其所擁有的各項資源，如內容、作者群、讀者群、數據庫、網絡出版平臺、OA處理系統等等，通過統一的加工、管理，打造“全產業鏈”的生產模式，擴展內容資源的品牌和平臺效應，實現學術期刊的紙質版信息、電子版以及網絡版的多樣化傳播格局。

（2）加強衍生信息的開發，提高可傳播內容的多樣化

《鳳凰周刊》提出“為全球讀者提供獨立視角意見”，這就再次強調了內容的重要性，但是，本文認為，“內容”不應該局限于期刊刊文所包含的學術內容，還應該將包括一些作者的創新信息或者相關的點評信息等，這些擴展的內容有助于加深對文章的理解，并且通過這些衍生信息的開發和傳播，達到展示論文，宣傳期刊等目的。中國知網在其優先出版系統中，也有擴展信息填寫這一項，或許這可以成為學術期刊內容創新的突破點。

（3）運用多媒體手段，增加信息的多樣化

當前，隨著技術手段的不斷創新，我們日常所接收到的信息，不僅僅以文字的形式傳遞給給我，還包括各種圖片、音頻、視頻等，這些多樣化的手段使得信息傳播更加的形象生動。同樣地，向來給人嚴肅之感的學術知識是否也可以采用這些新型的手段呢？答案應該是肯定的，通過多媒體技術將靜態的文字轉化為動態的知識信息，使得學術信息不僅能夠在特定領域的讀者群中得到傳播，滿足高端科研的要求；同時也適合大眾對一些專業知識的述求，更加貼近實踐應用，從而有助于學術期刊傳播力的提升以及影響范圍的擴大。

（4）加強和其他學術主體的互動，真正構建學術共同體

在當前這一新媒體環境下，任何人都可以是信息的創造者和者，因此，加強各個主體之間的互動交流，建設長期有效的反饋機制，是學術期刊在擴大影響力的過程中應該重視的問題。通過互動平臺和反饋機制的建設，將期刊與作者、期刊與讀者、期刊與審稿專家、作者與作者、作者與審稿專家等之間的距離縮短，真正搭建一個有效的學術共同體，增進各個主體之間的相互信任，提高各個主體之間相互交流的效率，促進學術交流，加快學術成果的生產。作為學術共同體中的重要一環，學術期刊處于連接作者、讀者以及審稿專家的重要位置，應該起到溝通各方的作用，加快最新學術成果的傳播速度，讓學術期刊的關注者即時獲取學術信息，并且可以通過反饋機制，反饋他們的見解，學術期刊應重視這些反饋信息，并不斷改進，促進學術期刊的不斷發展。

（5）重視用戶個體需求，針對需求提供服務

以用戶個體需求為導向的數字化學術期刊公共平臺必須建立在與學術研究一體化的基礎上，學術期刊與學術研究之間存在互為表里的關系，學術期刊就是為了學術研究而產生的，就是為學術研究提供各種服務的。因此，只有將學術研究之間原本存在的各種圈子（包括學科、單位等）打破，讓彼此可以進行溝通和對話，才能實現資源配置效率的最大化。學術期刊在這一過程中的任務是什么呢？具體來學，學術期刊可以將學術研究平臺和學術期刊平臺進行整合，打造一個公共平臺，在這一平臺上，用戶可以根據自身的特定需求，方便快捷地獲取所需信息。通過這一公共平臺的建立，真正實現按需提供服務和信息，實現學術期刊傳播力的提升。

（6）強化策劃意識，挖掘深層次內容信息

正是由于數據庫的搜索方式割裂了學術期刊原有的內在聯系，學術期刊才更應該重視策劃的重要性，包括欄目策劃、選題策劃等，通過一系列策劃，引領學術研究和學科發展的動態，吸引更加具有前沿性的優質稿件，樹立期刊的品牌特征，凝聚學術研究人才，活躍學術氣氛。同時，通過這些策劃活動，可以挖掘出文章內容以外的其他延展信息，而這些信息也可以成為學術期刊傳播的重點之一。

（7）重視編輯在學術期刊傳播中的作用

以往，學術期刊的編輯們往往更多關注的是傳統的編校工作，機械化地在作者、讀者和專家之間傳遞信息，缺少傳播的主動意識。而在新媒體的環境下，每一個人都可以成為自媒體，學術期刊編輯應該更加認識到自身崗位的重要性，在學術期刊的傳播中不應僅僅是旁觀者，而應更加積極主動的發揮應有的作用。如通過“編者按”、“刊首語”等形式，發表編輯的見解，從而起到引導學術研究和信息互動、啟發讀者思考和創新的作用。

3結語

新媒體時代，學術期刊不再僅僅是學術研究的載體，更應該成為學術研究的引領者，不應僅僅局限于發現和選擇學術信息，更應該通過各種創造性手段，傳播學術信息，讓學術研究不在被視為“陽春白雪”，只有擴大傳播，提升傳播力，才能真正使得學術研究與實踐應用緊密結合，達到促進學術研究和學術期刊發展的目的.