融合發展助力社辦期刊轉型升級
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一、改變傳統出版的思維模式
黨的報告中提出，“滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。要深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構建把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一的體制機制”。新時期期刊出版人要堅持這一基本原則，蓄力創新，辦出名刊、名欄目逐漸成為辦刊的現實追求。期刊的發展甚至整個出版業的轉型升級方向是媒體融合［1］。目前大多數期刊都開辦了自己的網站，申請開通了微信公眾號，利用這些網絡社交平臺與粉絲互動。但是不能簡單地認為這就是實現了與新媒體的融合。如果還沿用傳統媒體的思維，只是尋找其他渠道，沒有對互聯網用戶的習慣和思維進行深入的分析，這就不能稱為是融合新媒體。目前，《小學教學研究》雜志社的利潤來源還是其紙質版的銷售及品牌的延伸利用，利用品牌及品牌建立的關系出版圖書，舉辦各種活動。要學會運用“互聯網+”的思維及手段，搭建經營平臺，從“內容為王”到“平臺為王”“關系為王”?；ヂ摼W行業什么最值錢？既不是技術，也不是產品，更不是扁平管理模式。一句話，就是關系，是和用戶的關系，即用戶黏性。對此，出版人需要再次深思：我們的用戶到底在哪里？我們黏住他們了嗎？傳統出版最需要顛覆的就是原有的出版發行思維，出什么就想讓讀者看什么，推什么就希望讀者買什么。既不知道用戶在哪里，也不知道用戶要看什么。現階段，隨著經典閱讀的回歸、審美能力的提升、生活情趣的高要求，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，在期刊出版中也有所體現。針對這些需求，互聯網僅是一個還沒得到充分利用的工具，出版和互聯網的融合還有很長的路要走［2］。2020年第二十七屆北京國際圖書博覽會為應對疫情、順應國際出版業發展新趨勢，將創辦34年的北京國際圖書博覽會首次移到線上，為讀者和國際出版行業打造出集合各個方面功能的、具有國際文化的交流盛宴。疫情對全球出版業產生了一定影響，但阻斷不了文化交流和友情交融。第二十七屆北京國際圖書博覽會閉幕后，版權貿易和國際交流仍可“云”上繼續。2020年是我國全面建成小康社會的收官之年，《小學教學研究》雜志社圍繞鄉村振興、脫貧攻堅出版了系列圖書，如《扶貧路上的追夢少年》《鄉村振興十人談——鄉村振興戰略深度解讀》《簡單鄉建——“四位一體”鄉村振興實踐路徑》等。在BIBF“云書展”上，筆者擔任責任編輯的《扶貧路上的追夢少年》成功入選書展的重點書目，在快手直播舉辦了圖書分享會，引起了較好的反響。這就是新技術帶給出版業的變革。
二、改變傳統出版的形態
在傳統出版行業中，主要是通過刊、報和書的形式呈現給人們，這也是由傳統出版屬性造成的，在此種情況下創造出了傳統出版所具有的品牌價值以及市場影響。在出版屬性發生重大變化的當下，若是將出版品牌價值依然寄托在紙媒形態，沒有利用能夠給讀者帶來良好體驗的新媒體，那么出版品牌價值就會受到嚴重影響，長此以往，其具有的生命力就會逐漸減弱。比如《瘋狂英語》，常常會聽到有人說：“我知道，原來我還用過?！边@句話的另一層含義就是“現在我已經不用了”，《瘋狂英語》原來的大學生、公司白領閱讀人群流失，被迫改版，讀者群體變為中小學生。這也是近年來都市類報紙、生活期刊經營困難甚至消失的根本原因。上海的《東方早報》，還有期刊《瑞麗》，原來在業界聲名顯赫，而在2017年它們從市場上消失了，不出版實物版了。讀者不看不讀的原因比較復雜，根本原因可能是越來越便捷的智能手機的普及，讀者并沒消失，只是改變了閱讀習慣。在任何時候，出版最根本的使命就是生產內容。“內容為王”，是出版發展的根本原則。即使有華麗的包裝和嘩眾取寵的標題，如果沒有優質的內容，也只不過是曇花一現。不論出版的途徑如何變化、技術如何發展，建立一支活躍的有戰斗力的內容生產團隊，把握好內容的質量和創新，都是出版立足于互聯網時代的根本和基礎。
三、改變傳統出版的心態
當出版形態發生轉變以后，還需要對心態進行融合，而這一點則是受到出版形態改變的影響。原來，傳統出版一直保持在無出其右的狀態，面對合作時常常表現出高傲的態度，面對合作伙伴認為其要能夠為己所用，從某種角度來說，并非當下的融合。此種心態和目前的出版屬性是不相適應的，在體制和機制方面存在的局限性僅僅是其中一個方面，最為重要的是思維惰性造成的結果。事實上，融合是要讓別人能夠進來，還要聽取他人的意見，給予別人尊重，同時還需要以保障他人權利為基礎，如此進行的融合才能實現雙贏，使可持續發展變得更有深度。因此，要擁有一顆包容之心和開闊的胸襟。在“互聯網+”經濟背景下，傳統出版正處于快速發展的狀態，網絡媒體形式呈現出多樣化，受眾非常廣泛，目前最火熱的銷售模式便是直播帶貨。因此，出版社可以運用直播帶貨等銷售新模式。通過作者、編輯的直播帶貨，可以取得一定的銷售業績。而這便使出版工作人員有了新的身份，即帶貨主播。對于某些期刊或出版社來說，逐漸采用該方式，雖然還沒有達到一定高度，卻也初具規模?！缎W教學研究》雜志社邀請中國作家協會會員、著名兒童文學作家、親子教育推廣人一路開花（原名：李興海），通過江西教育出版社京東自營店，以在線直播的方式，結合江西教育出版社出版《父母學校書系》，與大家交流家庭教育的缺失對孩子的不良影響、如何有效引導孩子克服“屏癮”、如何幫助孩子掌握壓力管理的技能和情緒管理的方法等熱點問題。通過在線直播的方式，帶動《父母學校書系》在京東大銷。通過調研發現，圖書市場上關于說課的書籍很少，對于年輕教師來說，借鑒他人的經驗能少走彎路?！缎W教學研究》雜志社邀請《小學教學研究》作者、著名特級教師陳加倉出版《小學數學說課指導》一書，從理論上清楚地闡述了說課的教學思想依據，分享了他多次參加評比型說課后積累的經驗，并從數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐4個板塊中選取了48課教學內容，撰寫了48篇說課稿作為范例，并精選了其中的8課錄制了說課視頻，有理論、有實踐、手把手、可操作地指導年輕教師提高說課能力。編輯改變傳統出版的心態，在一段時間以后，利用新媒體以后，出版界會在直播銷售上取得一定成績?！缎W教學研究》作為社辦期刊，社內的融合有利于充分發掘資源優勢。2017年基礎教育教學類期刊綜合指數排名，《小學教學研究》挺進前十，奠定了其在基礎教育教學類期刊中的學術地位。但《小學教學研究》雜志社并沒有充分發揮這個優勢。在期刊上發表文章的作者，除了大家名師，更多是在學科某一領域的深入研究者，是同學科教師中的佼佼者。他們是教育類圖書的優質作者，也是品牌的推廣者［3］。在這方面，上海教育出版社的做法可供借鑒。上海教育出版社出版的《小學語文教師》《小學數學教師》是小學教育界影響最大的書籍，其編輯力量為上海教育出版社的小學語文編輯部、小學數學編輯部。他們編輯出版的上海市使用的小學數學教科書版權已輸出到英國?！缎W語文教師》《小學數學教師》依托其期刊，團結了一批全國最優秀的小學語文、小學數學研究者及教師。他們的教育理念貫穿其教材、教輔的編寫?！缎W教學研究》雜志社期刊編輯在教育教學的宏觀研究上有把握，教輔編輯在教材的微觀把握上有優勢。怎樣融合這兩種優勢，做大做優《小學教學研究》雜志社教育期刊、教育圖書，是值得布局的。目前全國的小學教育類期刊，大多數有大學及研究機構作為依托，并不依靠經營獲得利潤?！缎W教學研究》雜志社將期刊作為盈利點，實質上就將雜志社期刊置于劣勢的發展地位。實際上，《小學教學研究》雜志社的期刊并不能盈利，之所以能產生效益，是依靠期刊建立的品牌、關系，通過搭建平臺，實現“期刊+”，依靠該平臺出版圖書、舉辦活動等延長產業鏈，或者說是社內自身的融合發展。對傳統出版來說，應朝資本市場關注的領域不斷探索。但是，傳統出版難以承擔在轉型發展過程中遇到的風險，特別是社辦期刊，除了完成社里下達的社會效益加分項外，還有艱巨的經濟效益考核，這決定了其不會也不可能依靠自己的力量，而是需要利用社會資本的力量，促使其快速實現轉型。資本市場在面對風險時所具有的承受能力與企業相比更高。中文傳媒在這方面有成功的經驗，借助資本市場，成功收購了智明星通，智明星通收入、利潤占中文傳媒的半壁江山。通過利用資本市場，能夠主動進行社會資源的再分配，再借助收購與投資實現布局。在資本市場中，轉變傳統出版資產采用的評估方式，能夠提升自身的評估價值。對此，要做的就是能夠引起資本興趣的品牌創新。
四、結語
期刊出版工作任重道遠，期刊出版人只有不忘初心、砥礪前行、蓄力創新，才能把期刊出版工作推上一個新的臺階。
參考文獻：
［1］馬體娟.論新媒體時代期刊編輯轉型思考［J］.傳媒論壇，2020，3（22）：90+92.
［2］薛倩琳.以社辦學術期刊為主導的“書刊互動”出版模型研究——以藝術設計領域為例［J］.東西南北，2020（06）：244-245+247.
［3］張蕙.出版社社辦期刊創立品牌之思考［J］.傳播與權，2017（01）：64-65+68.
作者：夏榮華 單位：《小學教學研究》雜志社
