新媒體下的醫(yī)學(xué)類科普期刊提升路徑

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摘要：隨著新的媒體形式不斷推陳出新以及大眾健康生活方式的改變，醫(yī)學(xué)類科普期刊憑借通俗易懂的表達(dá)方式，向大眾傳遞健康知識(shí)和技能，從而越來越受到人們的重視。但在新媒體環(huán)境下，醫(yī)學(xué)類科普期刊的時(shí)效性面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文認(rèn)為通過前期精心策劃、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)報(bào)道和編輯團(tuán)隊(duì)媒介素養(yǎng)的提升，可以有效提高醫(yī)學(xué)類科普期刊的時(shí)效性，從而為普及健康生活方式、提升全民健康素養(yǎng)作出努力。

關(guān)鍵詞：新媒體；醫(yī)學(xué)類科普期刊；時(shí)效性；《大眾健康》雜志

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.04億，其中，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.97億，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)8.50億，占網(wǎng)民整體的94.1%。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及大眾對(duì)健康生活方式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)學(xué)類科普期刊的時(shí)效傳播也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在此背景下，研究如何利用新媒體特性促進(jìn)醫(yī)學(xué)類科普期刊的時(shí)效性有著重要意義。

一、醫(yī)學(xué)類科普期刊的時(shí)效性與重要性分析

新聞是一種最易腐爛的商品［1］。時(shí)效性表明了新聞的新鮮程度，時(shí)效性越強(qiáng)的新聞對(duì)受眾吸引力越大，新聞的價(jià)值也就隨之越大。醫(yī)學(xué)類科普期刊是大眾傳播的一種形式，其文章通過通俗易懂的表達(dá)將專業(yè)的醫(yī)學(xué)健康知識(shí)或者技能傳播給大眾，從而提高全民的健康素養(yǎng)，并期望產(chǎn)生一定的社會(huì)效益。醫(yī)學(xué)科普文章不算是純粹的新聞，因?yàn)樗痪邆湫侣剺?gòu)成的所有基本要素，目的也不是報(bào)道新聞，而是傳播醫(yī)學(xué)健康知識(shí)。那么，是不是醫(yī)學(xué)科普文章就可以不講究時(shí)效性了呢？從多年從事醫(yī)學(xué)科普編輯采訪工作的經(jīng)驗(yàn)來看，醫(yī)學(xué)科普文章不但要有時(shí)效性，而且還要最大限度地注重時(shí)效性的體現(xiàn)與發(fā)揮，才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)科普文章的傳播效果最大化。在新媒體傳播時(shí)代，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更加充分。

（一）有時(shí)效性的醫(yī)學(xué)科普文章更貼近讀者的需求醫(yī)學(xué)科普文章的基礎(chǔ)是醫(yī)學(xué)的科學(xué)性和專業(yè)性，工具是通俗易懂的表達(dá)方式［2］。通過有時(shí)效性的新聞?dòng)深^傳播科普知識(shí)，可以在新聞事件的發(fā)酵點(diǎn)對(duì)新聞事件中的醫(yī)學(xué)科普關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行更深層次的解讀，以便讀者更好地理解新聞事件背后的原理。這是符合受眾期望和需要的。

（二）時(shí)效性使公眾更容易理解抽象的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高全民健康素養(yǎng)借助時(shí)效性事件，也可以使平時(shí)不被公眾關(guān)注的重要醫(yī)學(xué)知識(shí)適時(shí)地展示在受眾面前。在新聞事件的情境中闡釋醫(yī)學(xué)知識(shí)，更容易將醫(yī)學(xué)的科學(xué)專業(yè)性和傳播的通俗趣味性相結(jié)合。此時(shí)，充滿好奇的公眾更容易理解和接受艱澀難懂的醫(yī)學(xué)知識(shí)，并且記憶的“保質(zhì)期”會(huì)更長(zhǎng)。例如，在肺炎疫情中，病毒的傳播方式、群體免疫、飛沫傳播等概念大概率上會(huì)被大多數(shù)公眾理解并長(zhǎng)期記憶。在今后的生活中，公眾也會(huì)自然而然地將所形成的健康素養(yǎng)內(nèi)化為自己的行為。

（三）醫(yī)學(xué)科普的時(shí)效性可消除由負(fù)面或虛假的新聞所產(chǎn)生的不良社會(huì)影響新聞事件本身所造成的各種社會(huì)影響，也亟須醫(yī)學(xué)科普文章來解讀，以免形成不正確的認(rèn)知，從而產(chǎn)生負(fù)面社會(huì)效應(yīng)。最常見的就是健康界的各種謠言，如腫瘤可以被餓死、骨頭湯能補(bǔ)鈣等等。隨著電子設(shè)備的普及、互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，大量名不副實(shí)的“偽科普”肆意傳播［3］。如果沒有及時(shí)的“謠言粉碎機(jī)”——醫(yī)學(xué)科普知識(shí)及時(shí)辟謠，就會(huì)導(dǎo)致公眾陷入健康誤區(qū)，給醫(yī)療和保健帶來更大的麻煩。同時(shí)，及時(shí)的醫(yī)學(xué)科普還可以避免不必要的醫(yī)療資源浪費(fèi)，提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

二、新媒體時(shí)代提升醫(yī)學(xué)科普期刊時(shí)效性的路徑

期刊的周期性不同于報(bào)紙，通常為半月一期或者一月一期。比起報(bào)紙、廣播、電視和新媒體，在時(shí)效性上存在許多天然的劣勢(shì)。那么如何提升醫(yī)學(xué)科普期刊的時(shí)效性呢？

（一）利用每年的熱點(diǎn)節(jié)日提前策劃，提升時(shí)效性和預(yù)見性有效的前期策劃是醫(yī)學(xué)類科普期刊提升時(shí)效性的必要保障。每年的紀(jì)念日和健康日都可以發(fā)掘出相對(duì)應(yīng)的健康話題，如重陽節(jié)可以關(guān)注老年人的健康；中秋節(jié)可以關(guān)注月餅的糖含量，進(jìn)而關(guān)注食品健康或吃動(dòng)結(jié)合的生活方式。每一個(gè)健康日基本都會(huì)提前一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間當(dāng)年的主題，結(jié)合健康日以及主題提前構(gòu)思策劃往往收效不錯(cuò)。例如，2020年3月3日是全國(guó)愛耳日，《大眾健康》雜志特別策劃了共同關(guān)注《愛耳護(hù)耳，聽見未來》，共8篇文章，從耳朵的功能、助聽器設(shè)備、老年人耳聾、新生兒聽力篩查、耳機(jī)時(shí)代的影響等各個(gè)方面對(duì)聽力健康進(jìn)行深入解讀。再如3月6日青光眼日，本刊策劃了《青光眼致盲不可逆》《寶貝竟是先天性青光眼？別慌》兩篇文章，并利用微信公眾號(hào)在3月6日當(dāng)天推送，讀者點(diǎn)擊量超出預(yù)期。

（二）利用突發(fā)新聞事件深入解讀科普知識(shí)，擴(kuò)展醫(yī)學(xué)科普的深度和廣度，提升時(shí)效性利用新聞事件來傳播，俗稱“蹭熱點(diǎn)”?？焖僬业叫侣勈录械尼t(yī)學(xué)科普關(guān)鍵點(diǎn)，請(qǐng)權(quán)威專家進(jìn)行專業(yè)、科學(xué)的解讀，客觀地反映和報(bào)道。這樣不但能借助時(shí)效性增強(qiáng)科普宣傳的效果，還能夠起到深入報(bào)道的作用，使新聞事件持續(xù)發(fā)酵，提升時(shí)效性。這里需要特別指出的是，“蹭熱點(diǎn)”效果好，但不要跟風(fēng)硬蹭，這樣很容易造成盲目、牽強(qiáng)、刻意的感覺，引起讀者的反感，反而適得其反。2020年1月，《大眾健康》雜志刊發(fā)了一篇題為《假期出行，發(fā)生尿潴留怎么辦》的科普文章。由頭來源于從廣州飛往紐約的飛機(jī)上，一名老人無法自主排尿出現(xiàn)危情，飛機(jī)上兩名醫(yī)生自制裝置，用嘴為老人吸出800毫升尿液的感人事件。文章作者是國(guó)內(nèi)一名泌尿外科專家，他從自己的一段類似經(jīng)歷出發(fā)，為讀者科普了遇到類似情況，沒有導(dǎo)尿管怎么處理，并且給老人出游提出了3條可行性建議。此文使新聞熱點(diǎn)得以延長(zhǎng)，得到了讀者的大量反饋，社會(huì)影響力大。肺炎疫情期間，《大眾健康》雜志組織了一系列的醫(yī)學(xué)科普?qǐng)?bào)道，從知識(shí)、概念、人文各個(gè)層面對(duì)肺炎相關(guān)的領(lǐng)域進(jìn)行了全方位的傳播報(bào)道，如《比傳染病更可怕的是什么》《預(yù)防肺炎，這些“藥”不靠譜》《人與動(dòng)物，共病共存》等。

（三）提升醫(yī)學(xué)類科普期刊編輯團(tuán)隊(duì)的媒介素養(yǎng)首先，醫(yī)學(xué)類科普期刊的編輯要端正自己的態(tài)度。追求時(shí)效性是增強(qiáng)傳播效果的一種手段，而不是目的?？萍伎破站庉嫷哪康氖且獋鞑フ_的醫(yī)學(xué)知識(shí)和理念，提升全民的健康素養(yǎng)。明確了目的，端正了態(tài)度，才能更好地形成自己的傳播風(fēng)格，更好地為大眾健康服務(wù)。其次，編輯要強(qiáng)化新聞敏感性，善于從新聞中發(fā)掘醫(yī)學(xué)科普的關(guān)鍵點(diǎn)。如果醫(yī)學(xué)科普編輯能有機(jī)會(huì)參與到新聞采訪一線，或者有過新聞采編的經(jīng)歷，將會(huì)大大增強(qiáng)新聞理念。具有新聞理念的科普編輯能更好地找準(zhǔn)科普傳播中的“易感點(diǎn)”，使科普傳播更符合大眾期望。再次，編輯不但要堅(jiān)持科學(xué)性，還要善于講故事。堅(jiān)持科學(xué)性不會(huì)使選題偏離醫(yī)學(xué)科普的軌道，善于講故事會(huì)使文章充滿新聞性和人文情懷。這樣不但可以使醫(yī)學(xué)科普傳播的效果事半功倍，還會(huì)最大限度地提升新聞的時(shí)效性。

（四）善于利用新媒體平臺(tái)，讓科普時(shí)效性實(shí)在落地與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體帶來的最大改變就是快。這個(gè)特點(diǎn)給醫(yī)學(xué)科普時(shí)效性的實(shí)現(xiàn)帶來了便利。以《大眾健康》雜志微信訂閱號(hào)為例，“大眾健康雜志”每天更新1～2條醫(yī)學(xué)科普推送。突發(fā)事件新聞發(fā)生時(shí)，本刊會(huì)以最快的速度搜索新聞中的科普知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合本刊的資源庫重新編輯整理或者迅速采寫出科普稿件，并在當(dāng)天推送，取得了很好的效果。如2020年4月，先后報(bào)道有3名中學(xué)生戴口罩上體育課猝死，本刊邀請(qǐng)北京兒童醫(yī)院綜合外科醫(yī)生朱林生對(duì)戴口罩與猝死之間是否存在聯(lián)系進(jìn)行科學(xué)專業(yè)的分析。這是一條時(shí)效性強(qiáng)且接地氣的科普稿件，其中既有新聞背景，也有專業(yè)知識(shí)，取得了很好的傳播效果。本刊提前2個(gè)月策劃健康日，并在健康日當(dāng)天或者前一天同步推送科普文章，也取得了很好的傳播效果。如5月31日是世界無煙日，又逢周日，本刊提前策劃了吸煙與性健康的科普話題《聽說吸煙殺精，真有這回事？》。這篇推送既能夠回應(yīng)無煙日的主題，也適合在周日的晚上“聊聊”，在兼顧健康日和科普知識(shí)的同時(shí)，發(fā)揮了時(shí)效。

三、追逐醫(yī)學(xué)科普時(shí)效性時(shí)容易陷入的誤區(qū)

盲目跟風(fēng)，硬蹭熱點(diǎn)。時(shí)效性把握，過猶不及。醫(yī)學(xué)科普的目的是傳播專業(yè)的科普知識(shí)，提高全民的科普素養(yǎng)。追求時(shí)效性只是實(shí)現(xiàn)上述目的的手段之一。時(shí)效性是新聞的特性，是新聞版記者和編輯努力的方向。醫(yī)學(xué)科普編輯要明確醫(yī)學(xué)科普雜志的辦刊理念與宗旨。如果要求每一篇醫(yī)學(xué)科普文章都能找到一個(gè)相對(duì)應(yīng)的新聞點(diǎn)實(shí)現(xiàn)時(shí)效性，是不現(xiàn)實(shí)的。醫(yī)學(xué)科普是醫(yī)學(xué)專家與媒體人共同努力的結(jié)果［4］。這種合作更關(guān)注的是必要的醫(yī)學(xué)知識(shí)的大眾化和普及化，而非借助新聞時(shí)效性產(chǎn)生多大的影響。任何事物的發(fā)展都要有度。凡事過猶不及。如果說醫(yī)學(xué)科普文章是一頓豐盛的科普大餐，那么時(shí)效性只是其中的一味佐料［5］。沒有了佐料，這頓大餐可能少了些味道，但是仍然營(yíng)養(yǎng)豐富。

四、結(jié)語

醫(yī)學(xué)科普文章傳播過程中借助時(shí)效性的新聞事件或者由頭可以產(chǎn)生更好的傳播效果，追求醫(yī)學(xué)科普時(shí)效性具有專業(yè)價(jià)值和社會(huì)意義。雖然醫(yī)學(xué)科普期刊在追求時(shí)效性上有天然的劣勢(shì)，但通過前期精心策劃、對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)報(bào)道和編輯團(tuán)隊(duì)媒介素養(yǎng)的提升，仍然可以把握具有時(shí)效性的醫(yī)學(xué)科普傳播。但要注意的是，時(shí)效性不是醫(yī)學(xué)科普的目標(biāo)，在追求時(shí)效性上要注意把握度，才能在兼顧時(shí)效性的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)科普傳播的效果最大化。

參考文獻(xiàn)：

［1］李希光，孫靜惟，王晶.新聞采訪寫作教程［M］.北京：清華大學(xué)出版社，2011：38-39.

［2］肖楚麗.談做好醫(yī)學(xué)科普宣傳工作的關(guān)鍵［J］.科技視界，2018（25）：127-128.

［3］劉學(xué)芝.新媒體語境下醫(yī)學(xué)科普傳播探析［J］.中國(guó)報(bào)業(yè)（下），2019（03）：70-71.

［4］馬莉.醫(yī)學(xué)科普新聞的編輯技巧［J］.青年記者，2019（08）：55-56.

［5］趙湘.論科普期刊策劃的時(shí)效性把握［J］.新聞傳播，2018（8）：60-61.

作者：欒兆琳 單位：健康報(bào)社