體育科技期刊與學科建設的融合發展
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摘要：以傳播學術、培養人才、促進成果轉化、涵養學術道德為宗旨的體育科技期刊，是體育學科建設的重要組成，對“雙一流”建設發揮著舉足輕重的作用。體育科技期刊與體育學科建設相互促進，相輔相成，“雙一流”戰略為我國體育科技期刊發展帶來了新的機遇和挑戰。體育科技期刊應認清自身在“雙一流”戰略中的責任使命，勇于擔當，不辱使命，主動加強自身建設，服務與引領體育學科建設發展。建議：在理念上，樹立共建共享的發展理念，找準利益結合點，完善學科團隊辦刊制度；在內容上，依托體育學科發展優勢和特色，凝心聚力辦好重點欄目和特色欄目；在技術上，歸口中國體育科學學會期刊工作委員會統一指導，不斷推進體育科技期刊數字化轉型升級；在管理上，加強科研誠信和出版倫理建設，實施全面質量管理，深入推進體育科技期刊與體育學科建設的互動融合發展。
關鍵詞：體育科技期刊；體育學科；互動融合；“雙一流”
體育科技期刊作為傳播體育科學的重要媒介，在110年（從1909年徐一冰創建的《體育界》計算）的歷史變遷中真實記錄了我國體育學科的發展歷程，折射出體育科技期刊鮮明的時代特征，在體育學科建設發展中發揮了不可替代的作用。從我國體育科技期刊發展歷程來看，大致經歷了萌芽期（改革開放以前）、探索期（1978—1994年）和迅速發展期（1995年以后）［1－2］。期間，期刊界對體育科技期刊發展的體制機制、評價體系及辦刊模式等主題進行了廣泛、深入的研究與實踐探索，提出了專業化［3］、特色化［4］、數字化［5－6］、國際化［7］等發展路徑，總結出內涵式、開放式、共享式等發展模式［8］。當下，我國體育科技期刊界更多關注的是數字化和國際化發展議題，而深度挖掘中國體育學科領域優勢［9］，與一流學科建設深度融合［10－11］則是提升體育科技期刊國際影響力的重要途徑。2015年10月，國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，正式啟動“雙一流”建設。2017年9月，教育部、財政部、國家發展改革委公布了“雙一流”建設高校及建設學科名單，北京體育大學、上海體育學院兩所體育院校順利入選國家首批“世界一流學科建設高校”，全國還有不少高校體育學科力爭創建國內一流、省內一流和行業一流，。全國一流體育學科建設發展將為體育科技期刊發展帶來新的重大的歷史性機遇，當然也對提升體育科技期刊水平提出了新的更高的要求。2018年，中央全面深化改革委員會審議通過了《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》明確提出培育世界一流科技期刊，通過科技期刊將雙一流建設成果面向全球進行傳播、展示和引領，進而提升中國國際學術話語權，助力“雙一流”建設。因此，體育科技期刊與體育學科互動融合、共促發展是新時代體育科技期刊爭創世界一流的新方向、新途徑和新要求。
1機遇與挑戰：“雙一流”背景下體育科技期刊的發展形勢
1．1體育科技期刊依托于體育學科的建設和發展
科技期刊的本質即學術共同體交流的平臺［11］。體育科技期刊的國際化，本質上是關注如何建立基于學術質量形成中國體育學術話語權之上的期刊國際化，這才是順應時代的體育科技期刊的文化觀照［12］。如何提升學術質量？筆者認為，依托中國體育學科建設發展優勢資源，積極拓展國際稿源是基礎與核心。體育科技期刊的創辦及發展均以體育學科為基礎和支撐，伴隨著學科的創建和發展而成長。反過來說，體育科技期刊見證和記錄著我國體育學科的發展和進步。如我國早期創辦的《體育界》（1909年）《體育雜志》（1914年）《體育文叢》（1957年）《中國體育科技》（1959年）以及《上海體育學院學報》《武漢體育學院學報》等刊物都與體育學科發展相伴而生，最初多以發表本單位和本區域體育研究成果為生，目前也是以發表國內體育研究成果為主。稿件來源的單一化在很大程度上決定著我國體育科技期刊學術質量受制于國內體育學科建設發展水平。在體育科技期刊上發表的研究成果往往涉及特定的學科方向，代表著學科研究的最新進展，在很大程度上反映著學科發展的水平。若單從科學研究這個指標來講，以北京大學圖書館研制的16本中文體育核心期刊的學術質量整體上反映了我國體育學科建設發展的學術水平。據報道，我國創辦的體育科技期刊近60種，其數量在全球首屈一指，但其質量及國際影響力還亟待提升，歸根結底，由于我國體育學科整體發展尚不夠成熟，學術水平不夠。在2019年QS世界大學體育學科排名中，我國內地僅有北京大學入圍全球百強，排在64位；在2018年全球體育類院系學術排名中，我國內地僅有上海體育學院位列全球百強，排在51－100位。與此同時，期刊與期刊之間的稿源競爭愈趨激烈，在優質稿源數量本就比較有限的現實中，稿源外流現象不可小覷。如果國內很多單位對學術業績評價體系仍盲目追求成果數量、盲目崇拜SCI／SSCI／EI的做法不發生改變的話，優質稿源外流現象還可能加劇，這對中文體育科技期刊的發展較為不利。但是，我們也不必過度悲觀，“雙一流”戰略將為我國體育科技期刊國際化發展帶來新的重大機遇，不僅會為中文體育科技期刊提供更多的優質稿源，而且會激勵更多機構或學術團體創辦國際英文體育科技期刊，整體提升我國體育體育科技期刊國際影響力。
1．2“雙一流”戰略為體育科技期刊發展帶來新機遇
“雙一流”建設將建設一流師資隊伍、培養拔尖創新人才、提升科學研究水平、傳承創新優秀文化、著力推進成果轉化［13］作為具體任務，這不僅是一流體育學科建設的“路線圖”和“施工圖”，而且為體育科技期刊發展帶來新機遇。（1）一流學科建設強調凝練特色優勢學科發展方向，可改善體育科技期刊欄目設置同質化現象。目前，多數體育科技期刊按照體育學4個二級學科設置欄目，存在同質化現象。一流體育學科建設旨在打造學科高峰，凝練學科特色發展方向，帶動學校發揮優勢、辦出特色，勢必打破以二級學科分類為欄目設置的依據，將集中服務于適應一流體育學科建設要求的特色學科、優勢學科、重點學科（或學科方向）欄目建設，體育科技期刊內容同質化現象將得到較大改善。（2）一流學科建設強調“提高基礎研究水平，爭做國際學術前沿并行者乃至領跑者”，為體育科技期刊優質稿源建設帶來新機遇。目前，我國體育學科的基礎研究還比較薄弱，在很大程度上限制了體育科技期刊學術質量的提高。（3）一流學科建設強調學科資源整合，創新實施方式，為體育科技期刊資源重組和創新出版范式帶來新機遇。一方面，體育科技期刊可基于數據、視頻、知識發現鏈等手段創新出版范式，增加體育科技期刊受眾規模，提高受眾黏性，增強受眾的體驗感，提升期刊運營水平，如《上海體育學院學報》和《體育與科學》在近兩年進行了有益的嘗試，把虛擬現實（VR）和視頻結合起來，給同行和讀者帶來全新的視角和學習體驗。另一方面，體育科技期刊應基于協同治理理念打造中國體育科技期刊數據庫或出版集團，如國家體育總局體育科學研究所雖然只主辦了兩本期刊，但其“規模效應”逐漸顯現。（4）一流學科建設強調產教融合，推進成果轉化，給予政策引導和投入支持，為發揮體育科技期刊的傳播和服務功能帶來新機遇。目前，我國體育科技期刊因經費緊張、人員編制不足、成果轉化率不高等制約了期刊的專業化、數字化、集團化和國際化發展。在獲得較為充足的資金、政策和資源等專項支持下，體育科技期刊辦刊條件不足問題將會得到改善，期刊有望成為打通基礎研究、應用開發、成果轉移與產業化鏈條的“金鑰匙”，以更好地發揮體育科技期刊的傳播和服務功能。總之，“雙一流”戰略為體育科技期刊規避期刊內容同質化，建設優質稿源，創新出版方式和運營模式，發揮期刊的傳播與服務功能都帶來新的機遇，但我國體育科技期刊也在新的時代訴求下和激烈的國際競爭中面臨著全新的挑戰。
1．3體育科技期刊融入“雙一流”戰略面臨的新挑戰
近些年，體育科技期刊面臨來自學術影響力評價的巨大生存壓力［14］，這既有體育學科發展不成熟與社會認知邊緣化的原因，也有學術規范、出版范式、運營模式等方面的問題。體育科技期刊既要抓住國家政策大力扶持與社會關注度高的機遇，更要加強自身建設，妥善解決融入“雙一流”戰略面臨的新挑戰。例如：“雙一流”建設對科學研究核心指標數量的需求，存在與體育科技期刊追求期刊質量評價指數之間的平衡問題；“雙一流”建設熱衷于創辦英文體育科技期刊，存在與中文體育科技期刊的生存適應問題；“雙一流”建設對體育拔尖人才需求的緊迫性，存在與體育科技期刊培養體育學術后備人才的長期性之間的矛盾；“雙一流”建設呼喚實施方式創新，將對體育科技期刊運營模式帶來較大沖擊，等等。
2服務與引領：
體育科技期刊在“雙一流”戰略中的責任擔當雖說一流體育學科建設為體育科技期刊帶來的政策紅利是實實在在的，但僅僅依賴于政策扶持是難以持久的，關鍵還得加強自身建設。體育科技期刊要為學科建設服務，融入一流體育學科建設發展，首先“打鐵還需自身硬”，只有“出精品、創名牌，辦一流期刊”，才能更好地服務與引領一流體育學科的建設和發展。
2．1體育科技期刊要主動加強自身建設
2．1．1以強化學術質量打造精品期刊體育科技期刊質量的“硬核”是學術水平，這是一本期刊區別于其他期刊最本質的特征，是體育科技期刊辦出精品，創造名牌，成為一流的核心所在。首先，稿源建設是關鍵。無論是體育專業院校還是體育科學研究所主辦的體育科技期刊，自身都有學術團隊，保證本單位優質稿源不外流是體育科技期刊提升學術質量最牢靠的根基。從此種意義上講，個別高校將本單位主辦的CSSCI來源期刊“降格”認定成果等級的做法是值得商榷的，是不利于學校學科團隊培育的，更不利于本校主辦的體育科技期刊的發展。其次，期刊專業學術編輯發現和鑒別優秀稿件的能力亦不可小覷。當前，在體育科技期刊學術編輯人力還較為吃緊的情況下，聚焦于提升期刊內容質量這一核心任務就意味著要將一些非核心業務（如印刷、發行、配送等）外包出去，專注于選題策劃和組稿，等學術水平提高了，期刊影響力擴大了，自然而然地對高質量論文的吸引力就高了，最終形成作者、讀者與期刊編者的良性互動。
2．1．2以辦出特色創造名牌期刊在保證期刊學術水平的前提下，打造期刊特色確是創造名牌的重要手段。特色的打造，主要靠設計精品欄目并形成傳統，突出重點欄目、重點論文和重點作者，如《體育與科學》設置的“學術對話錄”，《上海體育學院學報》設置“體育賽事管理”，《西安體育學院學報》設置的“西部體育論壇”，《武漢體育學院學報》設置的“體育法學”欄目。。但要形成欄目傳統，還得靠穩定的學科學術團隊源源不斷地輸送高質量的稿源，體育科技期刊也要在培養青年體育學術人才方面更有作為。總體而言，培育一流體育科技期刊靠的是綜合實力，關鍵在于學術水平和期刊特色。雖然我國體育科技期刊在采稿、編輯、出版規范上下足了功夫，取得長足進步，但體育科技期刊及其編輯隊伍還得發揮自身獨有的職業和專業優勢，專注于提升期刊學術質量，打造期刊特色，持續引領學科建設，促進學科創新。
2．2體育科技期刊要為體育學科建設服務
2．2．1體育科技期刊傳播學科成果我國體育科技期刊多由體育專業院校和體育研究機構（國家和地方體科所）主辦，他們都承擔著科學研究和社會服務職能，從創辦至今都以主辦單位及區域體育學科及學術團隊資源為辦刊支撐，通過期刊平臺多渠道傳播學科研究成果，展示學科建設情況，密切關注國內外體育研究動向，報道世界體育前沿科技成果，對我國一流體育學科建設起到推進作用。如：上海體育學院依托學科資源于2012年創辦的《運動與健康科學：英文版》不僅列入學校“五個一”辦學特色，而且在短短一年半時間內被SCI／SSCI數據庫雙收錄，為成為國際頂尖體育科技期刊邁出堅實步伐［15］，該刊在2017年第1期特別針對本校學科團隊主持的國家社會科學基金重大項目策劃了“中國兒童青少年體質健康”專欄，刊登的7篇論文中有3篇成為ESI數據庫“高被引論文”和“熱點論文”，引發國際體育學術界對中國青少年體育健身研究的“世界標準”的高度關注［11］。
2．2．2體育科技期刊培養體育學術人才學科建設也好，學術研究也好，最關鍵的是人才，而體育科技期刊在培養和推出體育學術新人方面擁有得天獨厚的優勢和不可替代的作用。體育學科“以實踐為主，應用性強”的特征，長期以來給體育科技人才的培養帶來一定局限性。目前，我國體育學科在一流師資隊伍建設中的普遍的現象是，大多數術科教師以實踐型為主，研究型較為匱乏；學科帶頭人年齡偏長，年輕的學科帶頭人科研能力亟待提升。通過舉辦學術會議、論壇、工作坊等形式加強青年學者、編委及國內外學術大咖的交流，促進青年體育教師和研究生的學術水平的提高。譬如，《成都體育學院學報》已連續5年舉辦體育學科發展青年論壇，并設置“優秀撰稿人”“優秀審稿人”“優秀撰稿集體”和“學科貢獻獎”四個獎項，對青年體育科技人才成長和學科建設都發揮著激勵作用，在體育學科領域產生較大影響。《體育與科學》編輯部通過創辦每年至少兩期的學術工作坊，聚焦體育元理論和重大實際問題進行開放式、跨學科的碰撞與爭鳴，弘揚科學精神、引領體育學科發展方向，受到廣泛贊同。《中國體育科技》不忘“發現、培養和尊重青年學者”的初心，2019年開始創建“中國體育科技博士生論壇”專欄，采取“培育式”評審方式，展示在校研究生的學術研究成果，起到培養新時代體育科技人才的作用。這些期刊都以實際行動踐行體育科技期刊的社會責任。
2．2．3體育科技期刊促進體育科技成果轉化而如何將體育科技知識和技術轉化為生產力，推動體育強國建設，是新時代體育科技期刊發展的責任和使命。《科學技術期刊管理辦法》指出：“科學技術期刊的主要任務是宣傳黨和國家的科技方針、政策和科技法律、法規，公布新的科技成就，傳播科技信息，交流學術思想，促進科技成果商品化、產業化，為建設社會主義精神文明和物質文明服務。”［16］2016年，國務院印發《實施〈中華人民共和國促進科技成果轉化法〉若干規定》明確提出，“鼓勵研究開發機構、高等院校、企業等創新主體及科技人員轉移轉化科技成果，推進經濟提質增效升級”［17］。可見，體育科技期刊在促進體育科技成果轉化中具有不可推卸的責任。當然，體育科技期刊在推進成果轉化中擁有一些比較優勢，比如“信息源”、“共同體”、“專家團”等。
2．2．4體育科技期刊涵養學術道德學術研究成果是評價一流體育學科發展水平的重要指標，是影響體育工作者職稱晉升、評優評先、調薪增酬的主要因素甚至是唯一硬性評價指標。體育科技期刊在傳播學科成果和發揮學術評價中居于樞紐地位，期刊的發文質量、教育指導、順暢高效的反饋機制，以及學術不端檢測技術的全面使用［18］，將對凈化學術風氣起著舉足輕重的作用。（1）體育科技期刊所刊登論文的質量水準就好比一面“旗幟”，往往被置于放大鏡之下，成為后續研究者學習借鑒、質疑批判的樣本，其規范程度和學術質量直接影響到體育學術生態圈的純凈程度；（2）體育科技期刊不僅在官方網站上旗幟鮮明地標明學術道德規范，在論文作者投稿時要求簽署遵守相關學術道德的文件，而且會在各種論壇、座談會等公開場合宣講學術道德與學術倫理，加強對體育科研人員的學術誠信教育和指導；（3）體育科技期刊都建有在線采編系統，采取雙向匿名審稿制度，及時反饋稿件處理進度及審稿意見，縮短周期，也很大程度上減少了學術不端行為的發生；（4）全面使用學術不端行為檢測系統，建立黑名單制度，在實踐中具有一定的威懾作用。筆者認為，若能由中國體育學會期刊工作委員會制定并實施統一的體育學術不端行為標準，建立體育科技期刊之間共享黑名單制度，將會進一步提升學術不端行為檢測的威懾效果（見圖1）。
2．3體育科技期刊要引領體育學科發展
傳播新知識、新方法、新技術、新理論和新成果，促進體育科技成果轉化，是體育科技期刊的使命所在。一般來講，越是高水平體育科技期刊越容易接到國內外高水平學術團隊的投稿，這些投稿通常代表著體育學術研究的領先性創新與重大進展。而體育學科建設，無論是凝練學科方向，還是培育學科團隊，抑或是建立學科平臺，都要以全面準確把握國內外體育學術前沿為前提。很顯然，高水平體育科技期刊通過選題策劃、欄目設計、組稿出版等，能回應重大現實需求，關注國際學術前沿，激發學術創新，引領學科建設，促進學科創新。體育科技期刊引領體育學科發展，一方面要深耕“健康中國”、“競技體育”和“中國體育文化”三塊最具中國特色優勢的“沃土”［9］，堅決服從和服務于國家體育重大戰略需求，凝聚學術共同體，發揮中國體育學術的引領作用，為政府決策發揮智庫作用。如《體育與科學》于1986年開辟體育文化研究專欄，掀起中國體育文化研究自覺，于近年提出體育文化研究的“體認”范式，革新體育文化研究方法論［19］，對中國體育文化研究起到引到和助力作用。另一方面要緊跟國際體育學術前沿，報道科學前沿，構建國際學術交流平臺，提升雜志在體育科研領域的國際話語權，引領國內體育學科發展。當然，體育科技期刊引領一流體育學科發展，歸根結底在于培養一支政治過硬、業務優良、結構合理、充滿活力的專業學術編輯隊伍。相較于學科專家或學者，體育科技期刊專業學術編輯涉獵的學科領域更廣，思考方式、視角更獨特，跨學科互動更頻繁，學術觸角更敏銳，利用這些職業和專業優勢進行選題策劃和組稿，就有可能生成全新的學科專業研究的熱點，進而對當前的體育學科發展起到學術引領作用。
3互動與融合：
“雙一流”背景下體育科技期刊發展的策略綜上所述，體育科技期刊與一流體育學科建設互動融合發展是大勢所趨，是互利共贏。然而，在“雙一流”建設浪潮中，體育科技期刊仍被置于學科建設和學術生態體系的邊緣，未能充分發揮期刊之于學科建設的服務與引領功能，影響到世界一流體育學科和一流體育期刊建設的步伐。為此，筆者認為，“雙一流”背景下體育科技期刊應主動融入“雙一流”國家戰略，從理念、內容、技術、管理等四個維度實現與一流體育學科建設的全面融合發展。
3．1理念融合：
樹立共建共享的發展理念，找準利益結合點，完善學科團隊辦刊制度長期以來，體育科技期刊與體育學科建設形似“兩張皮”，并沒形成合力。在體育學科建設過程中，組織召開的很多國際國內學術會議，卻看不到體育科技期刊的身影，顯然忽視了期刊的學術交流功能；部分單位以學術論文、課題、著作、成果來考核期刊出版人員，顯然沒有認識到期刊出版工作本身就是學科建設的一部分。在體育科技期刊發展過程中，以“大咖”掛名來提升期刊影響力的做法，顯然沒把期刊服務學科建設的功能放在首位；部分期刊編委和專業編輯不以期刊名義參加體育學術交流，顯然沒認清期刊對引領學科創新的重要價值。究其根源，在于期刊出版界和學界都沒有清體育科技期刊與體育學科建設之間存在的相互促進，相輔相成的關系，而是習慣性地將學科建設置于主導地位，期刊出版處于從屬地位。為此，要堅持把互動的密度、融合的深度和改革的力度統一到培養高水平體育學術人才上來。從操作策略上看，建立學科團隊辦刊機制，將是加強體育科技期刊與體育學科建設互動融合的關鍵紐帶，是培養高水平體育學術人才的重要抓手。體育科技期刊可以積極邀請學術大家、學科帶頭人和青年學術骨干擔任客座主編和編委，通過加大前沿性、引領性體育專題策劃組稿力度，豐富期刊稿源，擴展更多學術思維。同時，以重點欄目和特色欄目為為依托構建學術共同體，積極開發專題論壇、工作坊、學術交流等形式，吸引國內外學者廣泛參與，積極推動中國本土體育學名家、大家、學說和流派的成長。
3．2內容融合：
依托中國體育學科發展優勢和特色，凝心聚力辦好重點欄目和特色欄目在“健康中國”“體育強國”“全民健身”“體育產業”“青少年體質健康”“體育精神”等話題受到廣泛討論，有些成為社會關注的熱點的當下，體育學科研究比較活躍，研究面比較寬泛，體育科技期刊來稿數量呈“井噴式”增長，但很多成果是粗放式、碎片化、淺表化的，缺乏有價值的學術內涵，體育學術生態被置于一種“尷尬”的處境。“雙一流”戰略強調做大做強特色學科。我國體育學科有特色，但規模不大，實力不強，與“雙一流”目標有差距，想必會在培育重大課題、杰出團隊、一流成果等方面獲得強有力的、持續性的政策支持。在此背景下，體育科技期刊一方面應主動出擊，積極向國內體育重點院校、重點學科、特色學科、重大項目、知名學術團隊邀約稿件，及時將國內體育學科最新創新成果展示和傳播出來，反映中國體育學術最高水平；另一方面，體育科技期刊要跨越學界研究的局限，充分發揮編委庫和專業編輯團隊學術視野廣的優勢，對體育新興學科、交叉學科、邊緣學科中的稿件給予扶持和培植，拓寬學術研究領域，培育體育學科新的增長點。目前，一流體育學科建設，就是要進一步挖掘優勢、凝練特色，提升自主創新能力，勢必為體育科技期刊提升學術質量帶來更多的“養分”和支撐，但體育科技期刊數量多與優質稿源少的矛盾在短期內依然比較突出。因此，凝心聚力辦好辦好重點欄目和特色欄目，實施差異化競爭或許是體育科技期刊良性發展的路徑選擇。其中，欄目設置往往反映期刊的宗旨和方向，欄目設計及專題組稿則是實現有特色的國際化的關鍵舉措，各期刊可根據辦刊傳統及區域學科特色，堅持有所為有所不為的原則，選擇性專注于體育科研方法論、體育元理論、體育文化、精英競技、體育管理體制、奧林匹克、體育賽事、青少年運動與健康、體育口述史、域外體育等欄目建設，培養特定的讀者群、作者群，堅定“四個自信”，共同構建起新時代中國特色體育理論體系。
3．3技術融合：
歸口中國體育科學學會期刊工作委員會統一指導，不斷推進體育科技期刊數字化轉型升級筆者認為，中國體育科技期刊歸口中國體育科學學會期刊工作委員會統一規劃、統一管理、統一標準是必要而可行的。中國科協教育部科技部2019年聯合印發《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》提出“提升科技期刊集約化辦刊水平，推進科技期刊集團化建設”。中國科協主管期刊74種，衛生部主管期刊39種，集團化優勢表現明顯［1］。由中國體育科學學會統一管理，擁有其他社會組織不可替代的促進體育科技期刊與體育學科建設互動融合的豐富的資源，譬如，由中國體育科學學會主辦的四年一屆的全國體育科學大會，既是全國體育學科研究成果的交流會，也是體育科技期刊的宣講會，還是體育科技企業的科技成果與產品展覽展示會、體育高層次人才的交流洽談會。在信息技術時代，傳統的紙質期刊出版技術受到巨大沖擊，催生及加速了體育科技期刊的數字化轉型升級。體育學科研究者對期刊的需求已從整本期刊轉換到特定作者、特定主題、特定內容的論文的需求，這就要求體育科技期刊廣泛采用數字化出版技術和大數據技術，在多種媒體及時與紙質期刊同步的最新研究成果，隨時與用戶互動，做到資源共享。同時，普遍采取網絡首發出版模式，縮短發文周期，確認最新體育科技成果的首發權，也一定程度上規避了學術不端行為。另外，打造中國體育科技期刊數據庫，即時地面向國內外宣傳推廣最新研究成果，提高我國體育科學知識資源生產能力和體育科技期刊國際傳播力。
3．4管理融合：
加強科研誠信和出版倫理建設，實施全面質量管理體育科技創新是“雙一流”建設的題中要義，是核心所在，在這方面要想取得突破，僅僅依賴經費、實驗條件、重大項目等“硬件”支撐是遠遠不夠的，關鍵還得在政策、制度、文化等“軟件”建設上取得突破，其中，加強科研誠信和出版倫理建設，凈化體育學術生態環境成為重中之重。總理在《2019年政府工作報告》提出，“加強科研倫理和學風建設，懲戒學術不端，力戒浮躁之風”，“營造良好的科研生態”。中國科協2019年《科技期刊出版倫理規范》為應對學術不端問題、規范辦刊行為、完善科學研究自律規范提供了可參考、可操作的準則。針對體育科技期刊，（1）建立健全學術誠信數據庫，周期性（自然年度）學術失信統計數據，強化體育科研工作者的學術自律意識；（2）加強科研誠信和科研倫理的宣傳和教育，特別是針對體育學術新人，充分利用學術會議、學術論壇、研討會、座談會，以及刊登科研誠信倡議書、報道稿、論文等靈活多樣的形式，不斷營造良好的科研生態；（3）明確責任編輯對其負責編輯論文的學術不端行為查處的直接責任，落實目標控制模式，建立責任追究制度。全面提升期刊知名度和加快國際化步伐，亟需實施體育科技期刊內部運營全面質量管理：（1）建立和完善期刊在線投稿與審稿系統，全面實施無紙化管理，不斷豐富編者、作者、讀者使用功能，進一步推動期刊數字化發展；（2）建設一支由國際知名專家學者組成的編委會（海外占比1／3以上），切實發揮編委會在選題策劃、征稿組稿、審稿定稿方面的核心作用，保障的學術質量；（3）建設一支職業素養與專業素養并重的編輯隊伍，鼓勵編輯積極參與學科建設，不斷提升編輯的獲得感；（4）建立一支老中青相結合的審稿團隊，嚴控政治關、學術關和文字關；（5）建設核心作者群和讀者俱樂部，不斷提升期刊的服務意識和服務能力，促進期刊可持續發展。
4結束語
無論從歷史和現實上看，還是從理論和實踐上看，體育科技期刊發展與體育學科建設相互促進，相輔相成。實施“雙一流”戰略，體育科技期刊如何抓住新的機遇和挑戰，更好地服務與引領體育學科建設，成為當下急需思考的問題。體育科技期刊與體育學科互動融合發展，不僅可行，而且十分必要。要想實現兩者互動融合發展，需要在理念上樹立共建共享的發展理念，找準利益結合點，完善學科團隊辦刊制度；在內容上依托中國體育學科發展優勢和特色，凝心聚力辦好重點欄目和特色欄目；在技術上歸口中國體育科學學會期刊工作委員會統一指導，不斷推進體育科技期刊數字化轉型升級；在管理上加強科研誠信和出版倫理建設，實施全面質量管理。
作者：李相 單位：天津體育學院
